對(duì)山西省高校競技健美操教練員基本情況的研究

鐘 臣

（晉中學(xué)院 體育學(xué)院，山西 晉中 030600）

對(duì)山西省高校競技健美操教練員基本情況的研究

鐘 臣

（晉中學(xué)院 體育學(xué)院，山西 晉中 030600）

采用文獻(xiàn)資料調(diào)研、問卷調(diào)查等方法對(duì)山西省15所本科高校競技健美操教練員情況進(jìn)行分析,結(jié)果顯示教練員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)不是十分理想、科研水平差、理論水平高于實(shí)踐能力。

高校競技健美操；教練員；基本情況

教練員是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程中的具體執(zhí)行者、組織者、設(shè)計(jì)和管理者。在整個(gè)訓(xùn)練過程中，教練員要根據(jù)既定的訓(xùn)練目標(biāo)來實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃，起到主導(dǎo)作用，是運(yùn)動(dòng)員的指導(dǎo)者和教育者，幫助運(yùn)動(dòng)員通過積極主動(dòng)的訓(xùn)練來掌握健美操的基本知識(shí)和技能。因此，一支優(yōu)秀的教練員團(tuán)隊(duì)是運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績的先決條件，因此他們的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)將直接影響訓(xùn)練目標(biāo)的達(dá)成。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

在山西省61所普通高校中，抽取15所高校的健美操教師及大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，如表1所示。

1.2 研究方法

本文主要采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法。

1.3 數(shù)據(jù)處理方法

數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

2 結(jié)果與分析

2.1 山西省高校健美操教練員的年齡與性別情況

如表2-1顯示，山西省高校健美操的男教練員占到調(diào)查人數(shù)的33.3%，女教練占調(diào)查人數(shù)的66.7%。整體上看，男教練相對(duì)比較偏少。主要是因?yàn)榻∶啦僭谥袊鸩捷^晚，只有20多年的歷史。雖說在參加比賽時(shí)男女都可以作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體參加比賽，但在國內(nèi)的普通高校的校園內(nèi)里已經(jīng)形成了一個(gè)健美操是女生專利的氛圍，導(dǎo)致各個(gè)體育院系健美操專業(yè)的學(xué)生女生占到了絕大部分，所以畢業(yè)后到各個(gè)高校從事健美操教學(xué)和訓(xùn)練的女性自然也就占到了絕大部分，這也是為什么山西省的普通高校女教練多于男教練的主要原因。

表1 15所高校一覽表

國內(nèi)的著名專家趙洪州的研究指出，大部分的技術(shù)人才是在25-46歲這個(gè)年齡段做出重大的科研成果，其峰值是在37歲。多年的研究結(jié)果表明，教練員的最佳執(zhí)教年齡是在35-45歲這個(gè)年齡段里。這個(gè)階段的教練員精力充沛，易于接受新鮮事物，并且具備善于思考、穩(wěn)健和經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)山西省高校健美操教練員的年齡調(diào)查結(jié)果如表2，教練員年齡以30以下年齡段為主，占到調(diào)查人數(shù)的57.1%；31-35歲歲年齡段占調(diào)查人數(shù)的23.8%；36-40歲和41歲以上年齡段占19.1%。從結(jié)果中不難發(fā)現(xiàn)，山西省高校健美操教練的年齡處于36歲以上的相對(duì)偏少，教練員年齡偏低也是符合健美操項(xiàng)目特點(diǎn)的要求。但由于年齡偏低，導(dǎo)致教練員缺乏應(yīng)有的實(shí)戰(zhàn)和執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，還有部分教練是剛從大學(xué)校園走出來的學(xué)生，相對(duì)的執(zhí)教能力就更加的匱乏。山西省各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)盡可能的給予年輕教練員培訓(xùn)和參與組織比賽的機(jī)會(huì)，促使其積累深厚的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，盡快提高訓(xùn)練水平。

表2 山西省高校健美操教練員年齡和性別情況統(tǒng)計(jì)（n=21）

2.2 山西省高校健美操教練員的學(xué)歷與職稱情況

調(diào)查時(shí)把教練員的學(xué)歷等級(jí)分為四個(gè)不同的等級(jí)：大專（主要指具有專科學(xué)歷的教練）、本科（獲得學(xué)士學(xué)位的教練）、碩士（獲得碩士學(xué)位的教練）、博士（獲得博士學(xué)位的教練）。調(diào)查結(jié)果如圖1所示，目前山西省普通高校健美操教練隊(duì)伍具有本科學(xué)位的占調(diào)查人數(shù)的79.1%，多數(shù)為工作5年左右的年輕教師；具有高學(xué)歷（碩士以上）的教練相對(duì)偏低，占調(diào)查人數(shù)的20.9%，這與國家教育部《關(guān)于新時(shí)期加強(qiáng)高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》中規(guī)定以教學(xué)為主的本科高等學(xué)校具有研究生學(xué)歷的教師達(dá)到60%以上的要求相差很遠(yuǎn)。

圖1 山西省高校健美操教練員學(xué)歷和職稱情況圓柱圖

職稱結(jié)構(gòu)是衡量教練員集體素質(zhì)狀況的尺度之一，是反映教練員隊(duì)伍訓(xùn)練和科研水平的一個(gè)重要標(biāo)志，也在一定程度上反映教練員的學(xué)術(shù)水平和訓(xùn)練成績。在調(diào)研中了解到有些學(xué)校對(duì)從事教練員工作的教師在評(píng)職稱時(shí)，將其運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的成績作為評(píng)定職稱的指標(biāo)，但比重并不大，主要還是靠科研能力。本次調(diào)查的山西省高校健美操隊(duì)教練員中，占調(diào)查人數(shù)17.7%的教練員是副教授以上職稱，43.8%的是講師，38.5%的是助教。統(tǒng)計(jì)結(jié)果所反映的山西省健美操教練員高級(jí)職稱的比例低現(xiàn)象，說明了山西省健美操教練員的科研能力仍然處于一個(gè)較低的位置。山西省普通高校要想提高健美操運(yùn)動(dòng)競技水平，教練員還應(yīng)當(dāng)不斷的通過學(xué)習(xí)來提高學(xué)歷和職稱，進(jìn)而加強(qiáng)科研意識(shí)，通過研習(xí)世界競技健美操的最新競技動(dòng)態(tài)和信息，訓(xùn)練手段的合理化，掌握先進(jìn)的訓(xùn)練技術(shù)，運(yùn)用綜合化科學(xué)訓(xùn)練手段開辟出一條適合當(dāng)?shù)丨h(huán)境的健美操訓(xùn)練體系。

2.3 山西省高校健美操教練員的專業(yè)、運(yùn)動(dòng)等級(jí)與執(zhí)教年限情況

通過對(duì)山西省高校競技健美操教練的調(diào)查，結(jié)果顯示，非健美操專業(yè)的教練員占到調(diào)查人數(shù)的57.1%，健美操專業(yè)的只占調(diào)查人數(shù)的42.9%。健美操專業(yè)的教練員雖說占到調(diào)查人數(shù)近一半，但這部分中絕大多數(shù)教練員都來自于體育院系的健美操專修學(xué)生，這就造成山西省健美操教練員隊(duì)伍的理論水平高于實(shí)踐能力。而對(duì)于培養(yǎng)競技運(yùn)動(dòng)員來講，來自體育院系的教練員要比來自專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的教練員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要少很多。因此，要想成為一名優(yōu)秀的健美操教練員必須也親自參加實(shí)踐訓(xùn)練，并通過實(shí)踐獲取豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)是很難從課本中學(xué)到的。另外調(diào)查顯示，高水平的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員缺乏，其中達(dá)到國家健將級(jí)水平的僅占調(diào)查人數(shù)的4.7%，一級(jí)的占調(diào)查人數(shù)的28.6%，二、三級(jí)占調(diào)查人數(shù)的比例最多，達(dá)到了66.7%。這些都與優(yōu)秀教練員相比有較大差距，這也是山西省高校健美操整體水平落后的主要原因之一。

表3顯示了山西省高校競技健美操教練員的執(zhí)教年限在一年以內(nèi)和1-5年占調(diào)查人數(shù)的52.4%，6-10年占調(diào)查人數(shù)的42.9%，10年以上的占調(diào)查人數(shù)的4.7%。從整體上看，山西省高校競技健美操教練員的執(zhí)教年限與其他項(xiàng)目比較相對(duì)較短，很多教練員參加比賽的次數(shù)和機(jī)會(huì)也就相對(duì)較少，使得教練員很難通過比賽學(xué)到先進(jìn)的訓(xùn)練技能，對(duì)最新的健美操競技動(dòng)作也知之甚少。

表2 3山西省高校健美操教練員的專業(yè)、運(yùn)動(dòng)等級(jí)與執(zhí)教年限情況統(tǒng)計(jì) （n=21）

2.4 山西省高校健美操教練員參加培訓(xùn)與從事教練的動(dòng)機(jī)情況

從表4不難看出，被調(diào)查的山西省高校競技健美操教練員中，接受過1-2次培訓(xùn)的占調(diào)查人數(shù)的47.7%，3-4次的占調(diào)查人數(shù)38.1%，5次以上的占調(diào)查人數(shù)的14.2%。僅僅通過簡單的幾次培訓(xùn)很難滿足教練員的需求，很難對(duì)新規(guī)則和技術(shù)動(dòng)作加以了解，很難掌握健美操運(yùn)動(dòng)的最新訓(xùn)練規(guī)律，就更別說提升自我的執(zhí)教能力了。而且健美操發(fā)展的變化的速度很快，其編排的動(dòng)作會(huì)不斷的超越極限，規(guī)則也是每四年就會(huì)更新一次。所以，短短的幾次培訓(xùn)難以促進(jìn)教練員成長，對(duì)于進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平是極為不利的。由于現(xiàn)代的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練已逐漸演變?yōu)橐粋€(gè)擁有多學(xué)科綜合利用的運(yùn)動(dòng)形式，我們的教練員也必須具備更為全面的綜合知識(shí)運(yùn)用能力。因此，學(xué)校應(yīng)采取各種有利條件組織教練員積極參加多種形式的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)健美操的裁判員培訓(xùn)、最新規(guī)則、音樂編排和健身指導(dǎo)員培訓(xùn)等多種形式的知識(shí)。

通過對(duì)山西省高校競技健美操教練員從事教練員動(dòng)機(jī)的原因進(jìn)行調(diào)查，排在前三位的原因分別為：愛好健美操事業(yè)占調(diào)查人數(shù)的47.7%；接受單位的工作安排占調(diào)查人數(shù)的38.1%，成就個(gè)人事業(yè)占調(diào)查人數(shù)的9.5%。從選擇教練員的原因情況分析，可以了解高校教師從事教練員的動(dòng)機(jī)，良好的動(dòng)機(jī)是事業(yè)成功發(fā)展必不可少的誘因之一。從調(diào)查的結(jié)果來看，真正因?yàn)閻酆媒∶啦偈聵I(yè)而選擇從事教練員的人員僅占一般人次。還有部分是接受單位的工作安排才從事教練員工作的，這就很難調(diào)動(dòng)起教練員訓(xùn)練的積極性，自然也就會(huì)影響到整個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施。如何能吸引高水平的教練員主動(dòng)從事學(xué)校教練工作是目前亟需解決的問題，建議將教練員的訓(xùn)練成果和比賽成績算入科研成果，將教練員的訓(xùn)練和比賽時(shí)間換算成工作量，并以此作為評(píng)定職稱的參考標(biāo)準(zhǔn)，按照《教練員獎(jiǎng)勵(lì)試行辦法實(shí)施細(xì)則》以及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定給與教練員特殊政策，可破格晉升職稱。

表4 山西省高校健美操教練員參加培訓(xùn)與從事教練的動(dòng)機(jī)情況統(tǒng)計(jì) （n=21）

2.5 山西省高校健美操教練員周訓(xùn)練次數(shù)和每次訓(xùn)練時(shí)間情況

圖2 山西省高校健美操教練員周訓(xùn)練次數(shù)和每次訓(xùn)練時(shí)間情況柱狀圖

通過對(duì)山西省高校競技健美操教練員的調(diào)查，結(jié)果如圖2所示，山西省高校競技健美操運(yùn)動(dòng)員的周訓(xùn)練次數(shù)各個(gè)學(xué)校的差異性很大，比例最多的是3-4次，占調(diào)查人數(shù)的65.4%，5次以上的訓(xùn)練占調(diào)查人數(shù)的30.3%；每次訓(xùn)練的時(shí)間也不相同，占比例最多的是3-4小時(shí)，占調(diào)查人數(shù)的52.1%，1-2小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間占到調(diào)查人數(shù)的35.6%。研究者通過大量的研究，認(rèn)為高水平的健美操運(yùn)動(dòng)員平均每周的訓(xùn)練時(shí)間至少要達(dá)到15小時(shí)以上，否則就很難取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績。也就是說，即是優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員如果沒有充足的訓(xùn)練時(shí)間作保證，其競技能力也會(huì)不斷的下降。而從山西省高校競技健美操的運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練次數(shù)和時(shí)間來看，周訓(xùn)練時(shí)間都遠(yuǎn)不及15個(gè)小時(shí)，因此，訓(xùn)練次數(shù)和每次訓(xùn)練時(shí)間的不足是導(dǎo)致山西省高校競技健美操整體水平不高的原因之一。

2.6 山西省高校健美操教練員的科研情況

圖3 山西省高校健美操教練員的科研情況餅狀圖

通過對(duì)山西省高校競技健美操教練員科研情況的調(diào)查可知（圖3），山西省普通高校競技健美操教練員的科研情況不容樂觀，科研能力相對(duì)執(zhí)教能力來講顯得十分的薄弱。近7年發(fā)表的論文大多集中在2篇上，占到調(diào)查人數(shù)的45.8%，這其中的部分原因是由于評(píng)定職稱是需要發(fā)表兩篇相關(guān)論文的硬性指標(biāo)的作用，發(fā)表在3篇以上論文的僅占調(diào)查人數(shù)的28.4%，甚至還有部分教練員沒有發(fā)表過任何科研論文。科研能力的低下會(huì)給教練員平時(shí)的訓(xùn)練帶來極大的困難，這主要是由于教練員撰寫健美操科研論文的過程也是對(duì)競技健美操理論知識(shí)及國內(nèi)外最新研究動(dòng)態(tài)重新學(xué)習(xí)的過程，將能很好的將自身的研究成果付諸于實(shí)踐，進(jìn)而能不斷的提升訓(xùn)練效果。

3 建議

山西各高校應(yīng)依據(jù)自身情況有計(jì)劃的組織教師參與健美操理論和技術(shù)培訓(xùn)，尤其是提升非專業(yè)和運(yùn)動(dòng)等級(jí)不高的教練員的專業(yè)素養(yǎng)；多組織參加一些高級(jí)別的健美操比賽，使得教練員能夠在實(shí)踐中提高自己的執(zhí)教和臨場指揮能力；在職稱評(píng)定時(shí)應(yīng)給予教練員以靈活的評(píng)定模式，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教練員應(yīng)破格評(píng)定。

［1］于長菊.第七屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操成套動(dòng)作中難度動(dòng)作分析［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，25（13）：25-27.

［2］趙媛媛.廣州體育學(xué)院競技健美操隊(duì)訓(xùn)練及管理體制的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究［J］.廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，16（8）：24-26.

［3］朱瑛.從比賽看我省大學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀與存在問題［J］.山東體育科技，2002，11（2）：66-68.

［4］秦云華.大學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與管理工作的思路［J］.體育學(xué)刊，2005，10（6）：21-24.

G807.4

A

1673-2014（2011）02-0091-04

2011—01—05

鐘 臣（1981— ），男，廣東興寧人，碩士，主要從事體育教學(xué)研究。

（責(zé)任編輯 王建華）