盧冬陽
(九江市同文中學 江西 九江 332000)
筆者在高三物理復習課的教學中,遇到了一道如下的電磁感應的習題,此題在許多資料上也出現過.
【例題1】一個半徑為r的圓形鋁環由靜止開始在水平均勻向外輻射的磁場中下落,設下落時圓環平面始終保持水平,圓環處的磁場的磁感應強度大小為B,如圖1所示.已知圓環的鋁線半徑為r0,密度為ρ0,電阻率為ρ.磁場范圍足夠大.試求圓環下落的穩定速度.

圖1
解析:鋁環的周邊都切割磁感線,在環內產生順時針方向的感應電流,圓環因而受到豎直向上的安培力的作用.當安培力與鋁環的重力平衡時,便達到穩定的豎直向下的速度v.根據法拉第電磁感應定律、閉合電路歐姆定律、電阻定律及平衡條件可得
E=B2πrv
F安=BI2πr
F安=mg
m=ρ02πrπr02
由以上6式聯立解得圓環下落的穩定速度
解后學生立即提出疑問:
(1)這樣的磁場存在嗎?磁感線如何形成封閉曲線?
(2)對于鋁環而言,只有橫向的向外輻射磁場,在鋁環下落過程中,穿過線環的磁通量不發生改變,若產生了感應電流,這不與法拉第電磁感應定律相矛盾嗎?
針對以上問題,筆者引入了另一道習題.
【例題2】一個質量為m,直徑為d,電阻為R的金屬圓環,在范圍足夠大的磁場中豎直下落.金屬環在下落過程中的環面始終保持水平,磁場的分布與圓環的中心軸線對稱如圖2所示.已知磁感應強度的豎直分量By的大小只隨高度y變化,其變化關系為By=B0(1+ky).其中k為大于零的常量.金屬環在下落過程中,速度越來越大,最終穩定為某一數值,稱為收尾速度.求:
(1)圓環收尾速度的大小.
(2)圓環達到收尾速度時,磁感應強度在圓環處沿直徑方向分量大小將不變,設為Bx,則Bx為多大.

圖2
解析:(1)設圓環中感應電動勢為E,由法拉第電磁感應定律得
(1)
當vy達到最大速度vm時,有
得收尾速度
(2)由動生電動勢得
E=Bxπdvy
(2)
結合(1)式得
仔細分析,例題1與例題2有著十分密切的內在聯系.例題2的磁場與條形磁鐵的磁極周圍的磁場相近.如果例題1的磁場在豎直方向存在分量,則與例題2相似;例題1中學生的問題就迎刃而解了.但是,對于例題2學生又有了新的疑問.
圓環在下落過程中,穿過圓環回路磁通量在y方向上增加又在徑向切割磁感線,而產生的電動勢為什么不是(1)、(2)兩式相加呢?
同學們可能把磁場沿y方向的隨空間位置而變,理解成了磁場沿y方向的改變為隨時間而變,未能理解該磁場是靜磁場的確切含義.這里只有動生電動勢而沒有感生電動勢.于是筆者又引入了以下第二道習題.
【例題3】如圖3所示,水平面內有長直平行的光滑導軌,間距為L,其上方正交放置兩平行金屬桿ab、cd.空間存在豎直向下的勻強磁場,磁感應強度大小為B.當ab、cd分別以等大的速率v向相反的方向垂直于桿勻速運動時,求回路中的感應電動勢的大小.

圖3
解析:問題一提出,同學們馬上求出了整個電路中感應電動勢的大小為
E=E1+E2=2BLv
(3)
或者
(4)
這個問題比較簡單,學生對以上結果堅信不疑.這時筆者則加問了一句:我們為什么不把感應電動勢寫成(3)、(4)兩式之和呢?此時同學們恍然大悟,其中有許多同學踴躍發言.原來是因為當ab、cd金屬桿切割了磁感線,使閉合回路的面積發生了變化,才使回路的磁通量發生了改變.以上兩種做法是等效的.在此基礎上,筆者順水推舟,再引導學生對于例題3中如果ab、cd金屬桿在切割磁感線的同時,空間磁場又隨時間線性增加,如何求出感生電動勢及動生電動勢的和.
以上三例,在例1中同學們之所以有疑問,是由于題目給的磁場相當于磁單極子的磁場,實際上不存在,因而推出了矛盾的結論;例題2和例題3則是教師為了進一步釋疑而引出的思維拓展.電磁感應及其應用是高考的熱點內容之一;在習題教學中,教師要善于抓住學生的疑點,將同類疑點歸類剖析,循序漸進層層釋疑,對提高學生的質疑、釋疑能力及獨立分析解決問題的能力將大有益處.