淺談醫(yī)學(xué)期刊編輯的繼續(xù)教育

高飛 林強(qiáng) 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院《國(guó)際兒科學(xué)雜志》編輯部

淺談醫(yī)學(xué)期刊編輯的繼續(xù)教育

高飛 林強(qiáng) 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院《國(guó)際兒科學(xué)雜志》編輯部

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中辦出有特色的一流學(xué)術(shù)期刊需要一支政治觀念強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高、知識(shí)面廣、編輯業(yè)務(wù)硬、有創(chuàng)新能力的學(xué)者型編輯隊(duì)伍。對(duì)醫(yī)學(xué)期刊編輯人員進(jìn)行繼續(xù)教育，是提高期刊整體質(zhì)量、創(chuàng)精品期刊，更好地適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的前提條件。繼續(xù)教育的途徑和方法有參加繼續(xù)教育培訓(xùn)班、參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)等。醫(yī)學(xué)期刊編輯必須通過(guò)多種途徑的繼續(xù)教育，盡快轉(zhuǎn)型，從而滿足新形勢(shì)下編輯出版的要求

醫(yī)學(xué)期刊；編輯；繼續(xù)教育

繼續(xù)教育是對(duì)在職人員為適應(yīng)工作需要而進(jìn)行的一種教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的編輯人才是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代編輯繼續(xù)教育的主要任務(wù)。創(chuàng)新要求醫(yī)學(xué)期刊編輯具備淵博的知識(shí)及較高的綜合素質(zhì)。醫(yī)學(xué)期刊爭(zhēng)奪市場(chǎng)、爭(zhēng)取讀者的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，提高醫(yī)學(xué)期刊整體質(zhì)量，創(chuàng)辦精品期刊已成為期刊發(fā)展的新要求和新動(dòng)向。而要提高期刊的整體質(zhì)量、創(chuàng)辦精品期刊的先決條件是加強(qiáng)編輯隊(duì)伍的建設(shè)，提高編輯人員的整體素質(zhì)。

1 醫(yī)學(xué)期刊編輯繼續(xù)教育的重要性

1.1 時(shí)代發(fā)展的需要 在信息時(shí)代，各種知識(shí)層出不窮，每個(gè)人已有的知識(shí)和技能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上時(shí)代的發(fā)展，繼續(xù)教育則成為獲得新知識(shí)、新技能的必要途徑。計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及、高科技的發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)的編輯提出了挑戰(zhàn)。由于電腦錄入、排版、人機(jī)對(duì)校以及期刊的電子版、網(wǎng)絡(luò)版和光盤版的出現(xiàn)，科技期刊已經(jīng)告別了過(guò)去那種靠人工排版、印刷的管理方式，進(jìn)入了數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和計(jì)算機(jī)管理的模式。醫(yī)學(xué)編輯只有掌握現(xiàn)代化的出版手段，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。

1.2 編輯工作的需要 編輯職業(yè)有別于其他職業(yè)，編輯工作要靠自身的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理稿件，編輯的素質(zhì)直接影響期刊的質(zhì)量。醫(yī)學(xué)期刊的編輯除了熟悉醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字駕馭能力，能對(duì)稿件的標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句、段、篇進(jìn)行比較準(zhǔn)確的修改，能對(duì)專業(yè)語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖表語(yǔ)言進(jìn)行比較規(guī)范的加工。編輯還應(yīng)具備熟練的專業(yè)技能和實(shí)際操作能力：如在科技論文的結(jié)構(gòu)和層次編排、語(yǔ)法修辭、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等方面，要達(dá)到出版規(guī)范的要求。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新的名詞術(shù)語(yǔ)和新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，因此編輯必須隨時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)、了解新動(dòng)態(tài)，才能在編校工作中出避免紕漏。而繼續(xù)教育正是提高編輯工作技能的重要途徑。

2 醫(yī)學(xué)期刊編輯繼續(xù)教育的目的

2.1 提高編輯專業(yè)素質(zhì) 編輯標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化貫穿于編輯加工的全過(guò)程，問(wèn)題涉及方方面面，它是編輯工作的主要內(nèi)容。同時(shí)，為了適應(yīng)信息的傳輸、國(guó)際學(xué)術(shù)交流、文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)及檢索，期刊評(píng)價(jià)和電子出版物、光盤版期刊、網(wǎng)上期刊不斷問(wèn)世，編輯標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的內(nèi)容也不斷拓展和完善。這些技能都需要通過(guò)繼續(xù)教育進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。高素質(zhì)編輯可對(duì)作者選題、立意及表現(xiàn)角度及時(shí)正確指點(diǎn)，對(duì)文稿政治觀點(diǎn)、科學(xué)內(nèi)涵嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次、論證方法、語(yǔ)言文字乃至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)精細(xì)訂正，為辦出高水平的特色期刊奠定基礎(chǔ)，發(fā)揮刊物的學(xué)術(shù)導(dǎo)向和社會(huì)導(dǎo)向的功能。

期刊要擴(kuò)大傳播范圍、加快傳播速度，主要依賴于現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展和應(yīng)用，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的傳播方式，同時(shí)也帶來(lái)了現(xiàn)代化的編排手段和期刊管理模式。醫(yī)學(xué)編輯要適應(yīng)這種變化，熟練掌握計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用技術(shù)，特別是現(xiàn)代化的編排手段和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。編輯要了解掌握國(guó)內(nèi)、國(guó)際的編排標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，還要提高自己的外語(yǔ)水平，較高的外語(yǔ)水平是我國(guó)醫(yī)學(xué)期刊走向世界、擴(kuò)大對(duì)外交流、參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要，也是編輯網(wǎng)上獲取國(guó)內(nèi)外知識(shí)和信息、及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外期刊出版發(fā)展動(dòng)態(tài)的需要。

2.2 培養(yǎng)與提高編輯的創(chuàng)新能力 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最根本的特征是創(chuàng)新，“一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林”，沒(méi)有創(chuàng)新能力的期刊，也難以跨入世界先進(jìn)期刊的行列。知識(shí)創(chuàng)新不僅指原始性的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，也包括對(duì)知識(shí)創(chuàng)造性的整理和歸納，以及知識(shí)創(chuàng)新成果的創(chuàng)造性傳播。期刊的創(chuàng)新性中重要的是創(chuàng)造性地傳播知識(shí)和信息，創(chuàng)新能力成為醫(yī)學(xué)編輯最重要的能力。創(chuàng)新能力首先體現(xiàn)在強(qiáng)烈的探索精神、求新精神，包括思維的獨(dú)特性、敏銳性，想象的新穎性、獨(dú)立性和豐富性及打破常規(guī)的思維方法和技巧。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展使醫(yī)學(xué)編輯的職能重心從編校文字轉(zhuǎn)向捕捉有價(jià)值的創(chuàng)新信息，組織優(yōu)秀稿件，進(jìn)行專題策劃、欄目設(shè)計(jì)等具有創(chuàng)新意義的工作。創(chuàng)新能力不僅是體現(xiàn)編輯素質(zhì)、提高編輯業(yè)務(wù)水平的一種重要能力，更是期刊創(chuàng)新的重要保證。繼續(xù)教育是提高醫(yī)學(xué)編輯創(chuàng)新能力的有效途徑和方法。

3 繼續(xù)教育的方式

3.1 參加繼續(xù)教育培訓(xùn)班 每年中國(guó)科技期刊編輯學(xué)會(huì)和各地方的編輯學(xué)會(huì)都舉辦各種編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，一般是以授課的形式向編輯講授各種編輯出版規(guī)范，內(nèi)容廣泛，知識(shí)性強(qiáng)，旨在提高編輯的業(yè)務(wù)水平。這種培訓(xùn)班針對(duì)性強(qiáng)，可在短期內(nèi)提高業(yè)務(wù)水平。除了編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)之外，醫(yī)學(xué)編輯還可參加各種醫(yī)學(xué)專業(yè)的培訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間攻讀更高層次的學(xué)位或雙學(xué)位，參加行業(yè)權(quán)威部門舉辦的有關(guān)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)班，系統(tǒng)、全面地補(bǔ)充新的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

3.2參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議 參加醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議不僅可以提高編輯業(yè)務(wù)素質(zhì)及充實(shí)編輯的專業(yè)知識(shí)，還有助于編輯人員選題、組稿，在會(huì)議上發(fā)現(xiàn)審稿者和作者，提高對(duì)文稿的鑒別能力，鍛煉編輯的公關(guān)能力，擴(kuò)大期刊的影響。

3.3 利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí) 目前遠(yuǎn)程教學(xué)已成為因特網(wǎng)的主要功能之一。清華同方、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)、知識(shí)創(chuàng)新網(wǎng)、中國(guó)期刊網(wǎng)、網(wǎng)上研究院等，都給醫(yī)學(xué)編輯提供了很好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，相關(guān)部門利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)編輯專業(yè)的高等課程，可編輯的繼續(xù)教育開(kāi)辟了一條很好的途徑。

總之，醫(yī)學(xué)期刊編輯應(yīng)重視自身的繼續(xù)教育，在新形勢(shì)下改變觀念，盡快轉(zhuǎn)型，適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐、加速向綜合型人才轉(zhuǎn)變。

［1］鐘天明.知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下科技期刊的變革與編輯的轉(zhuǎn)型.編輯學(xué)報(bào).2001,13（2）:91-93

［2］鞏劼.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代期刊編輯繼續(xù)教育內(nèi)容的探討.中國(guó)科技期刊研究.2001,12（3）：:224-226

［3］李建陵.確保期刊繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的探討.繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育.2006,20（32）：19-21

［4］李燕華.醫(yī)學(xué)科技期刊在醫(yī)學(xué)教育中的作用.醫(yī)學(xué)教育.2005，(6)：84-85

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.08.131