適應社會發展提高學生素質加強校園網絡建設之探索

曾宇生 衡陽廣播電視大學，湖南 衡陽 421000

適應社會發展提高學生素質加強校園網絡建設之探索

曾宇生 衡陽廣播電視大學，湖南 衡陽 421000

隨著現代科學技術的進一步發展，計算機應用的快速滲入，尤其是Internet網絡技術的巨大成功，一場信息革命的已到來。人們對信息資源的獲取也逐漸從單一的電視、廣播等媒體迅速地轉向了通過Internet網絡，從而使計算機網絡的應用也達到了越來越突出的地位。計算機進入學校，增強了學校管理、教育、教學能力。通過計算機中的各種文字、圖形、圖像、聲音，使教學內容更加生動活潑、豐富多彩。計算機網絡功能的增加，使教育、教學等各類數據得到了廣泛的共享，提高了學習和工作效率。

為了進一步提高學校管理水平，加強各部門之間相互了解，迅速、方便的提供各種數據資料；提供教師運用先進的教育、教學、科研等多媒體設施，提高課堂教學效率，實現教育、教學數據的廣泛共享，增強相互間信息的交流，培養學生運用現代化技術的素質。為此，為加強普通中學校園網絡建設勢在必行，就此從以下幾個方面探討：

1、網絡組建原則

我國是一個發展中的國家，在網絡建設中沒有一個是一步到位的，都有一個循序漸進的發展過程，所以應根據當前網絡應用的實際需求，制定近期的網絡建設任務。片面追求高性能、追求新技術，必定要花掉許多冤枉錢，而且又達不到應有的功能；我們應考慮以下因素：

1.1 經濟性：

在網絡的設計、建設中，我們始終圍繞著在達到建網目的這一要求下，以最經濟的特點進行設計、規劃，從而使網絡具有良好的性能價格比。

1.2 實用性：

網絡建設的關鍵是為教師、學生提供一個良好的學習、使用環境，設計網絡的目的主要是要能充分的應用網絡資源，應具有實用價值。

1.3 可擴展性：

隨著計算機技術的前進步伐不斷加快，學校信息資源日新月異的發展，人們對網絡的需求和依賴也將會越來越大。校園網建設要具備能適應軟、硬件發展的需要，有較強的可擴展能力。

1.4 安全可靠性：

保障資料的安全是校園網規劃的重要內容，要求做到教師、學生查詢數據方便性和資料管理的可操作性。網絡管理系統要防止非法入侵，以確保校園網的安全性。

2、網絡組建規劃

在網絡組建的同時應根據學校現有水平及特點，分段逐步，建立一個小規模、多功能的網絡體系。

2.1 將學校行政辦公室，教師辦公室計算機連網，以求教育、教學資源共享。

2.2 在教室中安裝多媒體計算機，將各教室、辦公室的計算機連接起來，組成一個多媒體網絡體系。使教師、學生能運用多媒體計算機進行各種信息的交流和多

媒體教學。

2.3 將校園網絡連接到Internet網絡上，利用Internet和Internet強大的網絡功能，使教師、學生能充分利用到國內外的各種信息資源。

2.4 建立學校圖書館多媒體網絡，為教師、學生提供一個具有電子閱讀的多媒體環境。

3、 網絡結構

3.1 網絡連接布置

在網絡的布線方式上采用了總線型拓撲、星型拓撲相結合的方式，具體方式：在同一幢大樓內采用了五類雙絞線和1000Mbit/s交換機連接的星型拓撲方式。

用總線型和星型拓撲方式相結合連接的網絡，有較大的優點。這種結構的局域網絡故障檢修容易，同時也可以方便地增加或拆除一個站點，使網絡的擴展和站點的搬移非常容易，提高了網絡的安全性能和擴展性能。

3.2 與Internet網的連接：

在校園網上安裝一臺獨立的Web服務器，通過該臺機上的調制解調器(Modem)與Internet網進行連接，將In ternet網上的信息定期下載到該服務器中，再通過虛擬的方法，將教師、學生領入一個虛擬的Internet網絡上 ，使教師、學生能有一個學習進入Internet網絡的環境。

3.3 使多臺服務器有機地結合起來：

在學校的多臺服務器中通過網橋連接，使辦公室、教室的所有計算機進入了一個有機的整體，方便了使用。

3.4 軟件建設

3.4.1 實用軟件

在硬件確定的同時，我們也應注重軟件的選擇。使用合理的軟件能提高我們的的工作效率，達到為老師學生實用的目的

3.4.2 資料積累

網絡建設的目的是為深化教學改革服務，將傳統的教學引向多媒體輔助教學，提高了教學效率和教學質量，利用現有的光盤軟件、錄像等資料結合教學，達到資源共享的目的，

4、 安全與管理

添加硬件防火墻以及在交換機和路由器中設置一些訪問控制列表，以防止病毒的入侵，從而保護網絡。加強主機系統的抗入侵能力，尤其對服務器系統。應用系統盡可能分布在不同的主機上，關閉不必要的端口，減少入侵途徑，在當前情況下，應本著對內對外的服務分開，關鍵和非關鍵的應用分開的原則，將應用系統合理地配置在主機系統上。

加強對外部用戶的訪問控制，主要依靠防火墻機制，現在采用的手段是在路由器上設置訪問表，和應用靜態路由。

按照應用需求應劃分虛網，控制校內用戶，各部門之間的訪問權限；按照校領導、教師、學生等多個用戶層次設置訪問權限，加強安全管理；加強監督機制，重視線上用戶行為的監視和對系統日志的分析，能夠及時發現入侵行為，和找到遭入侵后的解決辦法。

備份與容錯技術對于校園網的安全有效運行是至關重要的，為了確保系統在故障發生后能及時恢復，必須采取相應的技術措施。

冗余服務器可以在其他服務器發生故障時迅速接管系統，幾乎不需要人工干預，其不足在于系統的成本將大大增加。

還可以采取鏡像硬盤與冗余服務器相結合的技術措施。當系統發生故障時，需要部分人工干預，將系統在備份服務器上重新恢復，其成本可以大大降低。

5、 育人為本

教育的最終目的是培育人，是提高人的素質。設備的更新，教育手段的現代化需要我們人的素質的跟上，從而做到真正的物盡其用，人盡其才。

5.1 教師培訓：

要應用現代教育技術，必須教師先行，故學校應著重抓三級隊伍建設：

5.1.1 全校教師普及計算機應用；

5.1.2 培養骨干教師，學習編制教學應用多媒體課件；

5.2 學生普及：

教育技術應面向全體學生，讓學生掌握運用現代科學技術的方法。

5.2.1 建立一支學生計算機管理員隊伍；

5.2.2 全面普及學生的計算機應用水平；

5.2.3 成立學生計算機興趣小組。

5.3 提高教育質量

應用現代教育技術的最終目的是提高教育質量，教育的主要課堂是教室，將多媒體計算機引 入教室，通過校園網的連接，使教師可利用計算機進行備課，將教學重點、難點等信息儲存在計算機中，通過網絡使多媒體 課件在教室內隨時調用，運用計算機對聲音、圖像、文字等處理功能，把本不可能在教室內、學校內辦到的事輕松地完成了。

6、結語

21世紀將是人類物質文明和精神文明高度發展的時代，也是人類智慧和科學技術高度發展的時代，21世紀 將以快速、高效的信息傳播和利用信息資源為基本特征。21世紀的教育必然也會充分地反映出這種時代的變革，隨著多媒體及網絡技術架起的信息高速公路，必然會帶來21世紀的學校管理、教育、教學等各方面的革命性的突破，教育面向現代化、面向世界、面向未來，21世紀的教育將是無限光明的。

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[2]辛景波，高歡.校園網絡構建的要點淺析[J].科技信息（學術研究），2007年11期.185～187

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10.3969/j.issn.1001-8972.2011.24.080