文化的幻象

文/黃羊灘

文化的幻象

文/黃羊灘

流變衍生至今，雖然國家已經融入世界潮流，但在文化上拘執于自大抑或虛無兩端的情形，似乎并無太大改觀

去年年底，一則據說是來自新美國媒體的消息，引發國內諸多文化人的感慨。據說，到2010年末，牛津英語詞典收錄漢語外來語突破1000條，包括“不折騰”、“人肉搜索”、“三俗”等在內流行語均被牛津收錄。然而，新詞在牛津詞典“席不暇暖”，旋即就有專家指出，所謂新美國媒體消息，其實來自國內媒體發表的廈門大學副教授文章，根本就是烏龍一場，該副教授也表示，是翻譯出了誤差。更讓人掃興的是，牛津英語詞典在線支持經理羅斯披露，從2001年到2010年，牛津英語詞典只收入了一個漢語詞條：“枸杞”。

從1000到1，這出“熱詞留洋”的喜劇剛開頭就煞了尾，其間巨大的差異不知讓誰汗顏？當然，“汗顏”云云，也只是筆者的主觀臆斷。眼下，牛津并未收錄大量漢語外來詞的消息，早已被層層疊疊的各色資訊迅速掩埋，早些那些為“破千”大聲喝彩的媒體，早又在吆喝著尋找新的目標了。牛津是否收錄熱詞，甄別查核起來并非特別艱難，何以那么多媒體和社會公眾都會自然而然的相信這樣的不實報道，而沒有去做一點最基本的查驗功課。可見，影響媒體和公眾做出正確判斷的，并不是基本事實，而是虛幻的、患得患失的文化自信。

不客氣地說，在很多人的意識深處，還是隱隱約約存在著某種“被認可”的情結。蓋由于長期來中國的積貧積弱使得國民與外界缺乏平等的交流，具體到對文化的影響上，也是越來越缺乏自信。流變衍生至今，國家已經融入世界潮流，影響力與日俱增，但在文化上，其拘執于自大抑或虛無兩端的情形，似乎并無太大改觀。

言及此，不免聯想到這些天討論熱烈的刪節《三字經》等傳統典籍事件。山東省教育廳日前發文，嚴禁各級教育行政部門和中小學校向學生“不加選擇地”全文推薦《弟子規》、《三字經》、《神童詩》等。另有報道稱，湖北等省也對學生閱讀之《三字經》等有所刪節。這一“刪經”事件泛起的輿論波瀾，早已遠遠溢出童子讀經本身，上升為今天該如何閱讀傳統典籍的層面，進而演變為一場傳統文化如何取舍的混戰。討論的多向度令人眼花繚亂：“精華”與“糟粕”的二分法到底可不可行、如何操作？當下社會是不是應該在教育系統強行推廣讀經？從什么時候起，我們喪失了中國文化的自信力，開始了對一代又一代學子保姆般的過度護持？

正如臺灣詩人余光中所言，在傳統典籍的問題上，“要么不讀，要么全文讀！”這是我們對傳統表達敬意的方式，也是經由通讀進而產生辨別力，加以取舍、甄別的路徑所在。事實上，那些經歷了數百年甚至上千年歷史淘洗而流傳下來的傳統文化典籍，其間固然有時代的、認識的、價值的局限，但是這些局限的存在并不意味著它們就應該被肆意刪節。在對待經典文本的問題上，任何“代人思考”的努力都是不合適的，沒有完整則沒有真相，更不可能產生辨別力。即便有，也是一種“被辨別”的產物。

透過“牛津熱詞”、“節本三字經”這些紛擾的文化事件，不免產生深刻的懷疑，中國文化失去了自信力了嗎？不然，何以一則以喜、一則以懼？過分計較他人的態度，總是患得患失，希望得到人家的認可；過分不自信青年學生的鑒別力，總是存有保姆心態，唯恐國人會迷失在文化的津渡。前者的典型例證還有國人的諾貝爾文學獎情結，后者的典型例證即是揮之不去的精華糟粕論。兩者都低估了民眾的文化原創能力和甄別能力，無助于新世紀中國的文化自信和文化自覺，而落入虛妄的文化幻象之中。