我院藥物分析實驗教學改革初探

沈玉萍

(江蘇大學藥學院 江蘇鎮江 212013)

我院藥物分析實驗教學改革初探

沈玉萍

(江蘇大學藥學院 江蘇鎮江 212013)

針對我院目前藥物分析實驗教學上的一些問題,結合現有實驗條件,提出了從改編實驗教材、改進教學方法、改進考核方式以及設置開放性實驗等方面對藥物分析實驗教學進行改革與思考,以助于培養學生創造性和較好地掌握實驗技能。

藥物分析實驗 教學改革

藥物分析作為藥學專業的一門主干課程,在藥學的各個相關學科中發揮著至關重要的作用,它是一門運用現代分析分離技術,研究藥品性質、制定藥品標準、控制藥品質量的綜合性學科,具有實踐性和應用性強的特點[1]。藥物分析實驗教學可以使理論和實踐相結合,不但加深了學生對理論知識的理解,也提高了學生的學習興趣。為構建以培養學生基本技能和創新意識為主的實驗教學模式,我們對我院藥物分析實驗教學進行了探索,現介紹如下。

1 改編實驗教材,注重學生基本技能和綜合能力的培養

目前我院使用的實驗講義主要是藥物的驗證性實驗及規范化操作練習,化學方法較多,儀器分析較少,實驗過程主要為稱量-測定-帶入公式計算。這樣的實驗可以在較短的實驗內讓學生了解常用的藥物分析實驗,便于對理論知識的回顧。但也有不少的缺陷,實驗中學生只是按部就班,試驗中一旦出現問題不知如何解決,甚至有不少同學一學期實驗下來連最簡單的實驗儀器都不會開機?！?br>