高職高專兒科護理學實踐教學改革體會

毛瓊 李曉玲 趙君麗

(1.寶雞職業技術學院醫學分院臨床一教研室; 2.寶雞職業技術學院醫學分院 陜西寶雞 721013)

高職高專兒科護理學實踐教學改革體會

毛瓊1李曉玲1趙君麗2

(1.寶雞職業技術學院醫學分院臨床一教研室; 2.寶雞職業技術學院醫學分院 陜西寶雞 721013)

為適應醫療衛生事業改革和發展的需要,要求高職高專護理專業以培養應用型人才為目標,加大實踐教學的改革力度。我醫學分院對護理專業的兒科護理學實踐教學進行了一系列改革,取得了一定成績和經驗:在教師方面,對兒護教師進行教學綜合能力培訓,改良教學質量評估體系以提高師資教學水平;在學生的培養方面,改變教學觀念,以社會需求為導向,有針對性進行實驗室建設,要構建模塊式實踐教學體系,方式與手段應體現目的性與多樣性,完善考核制度,評價教學目標的實現情況,進一步深化教學改革。

高職高專 兒科護理 實踐教學

護理教育是醫學教育的重要組成部分,肩負著為醫療衛生事業培養合格護理人才的艱巨任務。而《兒科護理學》是一門綜合性、專業性極強的學科,涉及知識面廣,技術要求高,是培養兒科專業護理人才的重要的課程。為適應醫療衛生事業改革和發展的需要,滿足社會發展對護理人才的需求,迫切需要不斷加強和深化高職高專教學改革[1]。我院臨床教研室針對護理人才的培養目標,對兒科護理學實踐教學從教師隊伍建設和教學兩方面進行了一系列改革。……