公共圖書館閱讀推廣活動管窺*——從東莞讀書節談起

黃文鏑

（東莞圖書館，廣東 東莞 523071）

黃文鏑 女，1968年生。本科學歷，副研究館員，業務部主任。研究方向：圖書館管理、讀者工作。

讀書節，作為大型的、節慶式的閱讀推廣活動，正日益受到各地的推崇。據不完全統計，目前我國已有400多個城市自發開展了讀書節、讀書月、閱讀節等活動[1]，產生了積極的社會影響。筆者以東莞讀書節為例，探討公共圖書館閱讀推廣活動的開展問題。

1 東莞讀書節概況

東莞讀書節是由東莞市委、市政府倡導舉辦，以推進閱讀和諧文化建設、學習型城市建設、“圖書館之城”建設和打造知識傳播品牌為目標，主要依托東莞市鎮（街）兩級圖書館總分館體系展開的全市性大型綜合性群眾讀書文化活動。自2005年始，每年一屆，每年9月底至10月底讀書節活動達到高潮。每年由市委、市政府兩辦下發讀書節工作方案的通知文件到市直各單位和各鎮街，要求按照方案落實。2005～2010年全市讀書節協調小組辦公室設于東莞圖書館，由東莞圖書館具體負責全市讀書節活動的策劃、統籌、協調以及日常文書工作，各鎮（街）也有鎮領導親自掛帥的讀書節領導小組負責鎮一級讀書活動的統籌協調。每年的讀書節全市有20余項重點活動，包括讀書講座、征文比賽、演講比賽、網上設計比賽、講故事比賽、學習之家評選等活動，分別由東莞圖書館、東莞市文聯、市婦聯、團市委、教育局、總工會等單位負責，其中東莞圖書館負責4～5項重點活動；鎮（街）的讀書節活動則由宣傳辦、文廣中心及其下屬鎮（街）圖書館負責組織、籌劃和落實，并且各鎮（街）每年讀書節的舉辦情況被列入基層文化工作考評計分項目。在政府文件和文化考評機制的大力推動下，全市各單位和鎮（街）積極落實讀書節的各項活動，鎮（街）舉辦讀書節的熱情也越來越高，不僅積極參與全市性的重點活動，還自主策劃豐富多彩的閱讀活動，舉辦各鎮（街）自己的讀書節，編輯自己的讀書節刊物。至2010年底，東莞讀書節已連續舉辦6屆，累計舉辦各類活動2500多項，參與群眾近2000萬人次，成為東莞市參與面廣、參與人數多、受惠面大的群眾文化活動品牌之一[2]。

2 公共圖書館閱讀推廣活動的社會價值

2.1 閱讀推廣活動是圖書館聯系社會的良好結合點

開展閱讀推廣活動是圖書館聯系社會的結合點。公共圖書館開展閱讀推廣活動旨在通過內容豐富、形式多樣的活動，吸引廣大民眾參與其中，促進閱讀社會的發展。東莞圖書館于2005年以新館開館為契機，舉辦了首屆讀書節。讀書節活動成為宣傳圖書館、吸引市民到圖書館的重要手段，通過讀書節活動營造了城市讀書學習氛圍，在社會上產生了廣泛的影響。圖書館的價值存在于社會閱讀之中，圖書館的全部工作都在服務于社會閱讀。社會閱讀促進圖書館發展，圖書館服務顯示它的社會價值，二者形影相隨，相得益彰，不可分離[3]。

2.2 閱讀推廣活動促進圖書館與社會的互動

圖書館閱讀推廣活動的目的在于促進社會閱讀，而社會閱讀也推動著圖書館的發展，以東莞首屆讀書節為例，在東莞圖書館新館和8個分館正式開館之際，同時舉辦2005東莞首屆讀書節，一開始就形成轟動效應，有力地培育和引導了市民的圖書館意識。讀書節開幕后，東莞的各主要公共圖書館出現了前所未有的讀書熱潮，其中東莞圖書館新館在國慶期間接待讀者達10萬人次，高峰期平均每分鐘就有150余人進館；辦理新讀者證3900余個，圖書借還達2.5萬冊次。東莞鎮（街）的虎門、常平、石碣、清溪、東城、塘廈、道 等圖書館也門庭若市，讀者云集。讀書節活動一方面促進了全市讀書氛圍的形成，引導市民讀書學習；另一方面也吸引廣大市民到圖書館來，促進圖書館服務的提升和發展。

3 閱讀推廣活動需要社會各界密切協作

東莞讀書節是由政府倡導舉辦，以圖書館為主要陣地的閱讀推廣活動。通過東莞讀書節協調小組辦公室這一領導機構，對各市直單位、學校、圖書館、書店、電視臺、報社、鎮（街）等單位舉辦的讀書主題活動進行有效整合，成為東莞城市文化的一張名片、知識傳播的一個品牌和全民讀書的一場盛會。從實踐來看，政府機構、文化教育單位、廣電傳媒以及社會等各方力量的積極參與是東莞讀書節取得成效的保障。

3.1 政府的行政效力起著主導作用

推進全民閱讀政府有著不可推卸的責任，政府在閱讀推廣活動中占有主導地位，閱讀推廣活動的有效開展有賴于政府部門的推動和努力。政府以其較強的影響力及其權威性，通過制定相關的政策措施，組織協調各方資源，自上而下逐步推進，使閱讀推廣活動全面落到實處。

在東莞讀書節活動中，政府主要通過以下幾項措施為讀書節活動提供有力保障：①成立了由市委書記、市長為顧問，市委和市政府分管領導、市有關方面負責人為成員的“東莞讀書節工作協調小組”；②下發政府文件，以政府的行政效力推動讀書活動的廣泛開展；③提供一定的專項資金，確保讀書節活動的持續發展。正是由于有了政府的大力支持，東莞讀書節活動成效顯著，輻射面廣，影響深遠。

3.2 各方合作、群策群力使閱讀推廣活動富有成效

圖書館擁有豐富的文獻資源，為社會大眾提供閱讀所需的各類圖書、刊物及其他文獻，是社會閱讀推廣的主要陣地。圖書館除了自身積極開展各種閱讀推廣活動，還應充分利用社會各界的力量，通過多方合作、群策群力，使閱讀推廣活動聲勢浩大，更富有成效。在東莞每年的讀書節期間，不僅有機關、學校、企業、鎮（街）等數十個單位精心組織的讀書活動項目，各個鎮（街）也有各自的讀書節，相互獨立運作，彼此呼應，形成多元統一、層層推進的讀書浪潮。如2010年東莞第6屆讀書節期間，東莞市婦聯組織舉辦“學習之家”系列活動，共青團東莞市委開展“手拉手”讀書基地建設活動，東莞市文聯舉辦“我的打工成才之路”大型巡回演講活動，東莞市教育局東莞中學初中部組織開展“書香校園”系列活動之師生家長同讀同寫活動，東莞市郵政局開展“郵傳千里 情系萬家”系列活動之企業書信文化社區閱讀推廣活動等一系列各具特色的主題活動，使東莞讀書節活動更具廣泛性，參與的途徑多樣，形成了高潮迭起、異彩紛呈的社會閱讀景象，在廣大群眾中產生了良好的反響。

3.3 商業機構的積極參與是閱讀推廣活動的有益補充

推廣閱讀是全社會的共同責任，圖書館開展閱讀推廣活動要充分調動社會資源，將社會的資金和資源整合吸納到讀書活動中來，引起全社會的關注和參與。對于推廣社會閱讀，出版社、書店等與閱讀有關的商業機構，不僅要給予充分的關注，也同樣承擔著應有的責任。出版社、書店等經營性商業機構積極參與圖書館舉辦的閱讀推廣活動，是對圖書館的有益補充。關注大眾的閱讀需求，出好書，服務好讀者也是出版商和書店的經營理念，以出版商和書店為主體開展面向讀者的書展、優惠售書、簽名售書等活動非常富有人氣。這些商業機構適應市場發展，活動的策劃力更強，活動形式十分靈活，雖然活動有促銷贏利的目的，也能使讀者于細微處受益。

3.4 大眾傳播媒體的作用不容忽視

現代傳媒形式多樣，有傳統的廣播、電視、報紙、期刊，也有現代流行的網絡、博客、論壇、手機等，這些大眾傳媒覆蓋面廣、社會影響大，對增強讀書活動的輻射力、營造濃厚的閱讀學習氛圍有極大的促進作用。東莞舉辦的歷屆讀書節都非常注重大眾傳媒的輿論宣傳作用，積極借助媒體來營造節日氛圍，擴大讀書節活動的聲勢和影響力，提高市民的參與度。在2006東莞第2屆讀書節期間，東莞積極加強與報紙、電視、電臺、網絡等媒體合作，中央、省、市級新聞媒體給予了多方的關注與支持，累計刊發及播出新聞1800余條，其中深度報道500余條，香港《文匯報》、《人民日報》（華南版）、《光明日報》等國內知名媒體都對讀書節進行了報道。同時，讀書節工作協調小組辦公室定期對2006東莞讀書節網站的內容進行更新，將讀書節活動的最新動態通過網頁向外公布，通過各種手段把讀書節的信息傳播到市民身邊[4]。

4 閱讀推廣活動要因地制宜、不斷創新

4.1 圖書館開展閱讀推廣活動要注重向廣度與深度發展

閱讀推廣的終極目標是讓人們多讀書、讀好書、好讀書，建立一個書香社會[5]。因而，圖書館開展閱讀推廣活動要注重向廣度與深度發展。

一是活動要有廣度，不能只局限于圖書館的讀者，而應該面向社會的廣大群眾，擴大閱讀推廣活動的覆蓋面，提高全社會對圖書館及閱讀的認識。有了更寬泛的廣度和更大范圍的覆蓋面，才能更好地營造閱讀氛圍。活動的開展要注重多向延伸，爭取更大范圍的影響。如2009年東莞第4屆讀書節期間，加強了網絡載體的應用，開展了網上Flash動漫設計大賽、網絡閱讀知識競賽，制作了東莞動漫官方網站，開展了青少年網絡文化節等活動，大大拓展了讀書節的活動平臺。

二是活動要有深度，圖書館的閱讀推廣活動一方面要廣泛吸引人氣，一方面要加強活動內容的深度。活動要圍繞圖書館的本職工作——文獻的收藏、開發與利用展開，如做好書目推薦，為讀者提供專業的閱讀指導等。從實質上發揮圖書館閱讀推廣活動的作用，培育大眾閱讀習慣，提升大眾的閱讀素養，改善社會閱讀風氣，彰顯圖書館的社會價值。

4.2 圖書館閱讀推廣活動要結合實際，因地制宜

圖書館的閱讀推廣活動要根據各地的實際及廣大群眾的文化需求，因地制宜，有的放矢，才能取得實實在在的成效。東莞是我國改革開放前沿城市，也是外來務工人員比較集中的城市，根據東莞社會文化發展現狀，在引導市民普遍參與全民閱讀活動的同時，東莞讀書節確定了3個群體作為全民讀書活動的重點對象：在城市化過程中由農業人口轉變為城鎮人口的村（社區）居民、外來務工的“新莞人”、青少年學生。針對他們的特點和要求開展有針對性的活動，如將各種講座和讀書活動開進工廠、帶進社區，為社區群眾和工廠的工人贈送圖書，在圖書館、學校開展參與性強的青少年讀書活動等。由于強調針對性，各種讀書活動一直很受讀者歡迎，同時也使圖書館的服務深入到城市的每一個角落。

4.3 不斷創新是圖書館閱讀推廣活動持續發展的生命力

圖書館開展閱讀推廣活動需要不斷拓展一些新的服務和活動內容，在活動的策劃上突出創意，注重活動內容和形式的變化，以豐富多樣、形式新穎的活動吸引廣大群眾積極參與。東莞連續6年舉辦了6屆讀書節，每屆讀書節都有鮮明主題，每年有所變化、有所創新。

2005首屆讀書節開幕與東莞圖書館新館開館同時進行，開通了東莞市民學習網，舉行東莞市志辦地方文獻的展覽，全方位地營造學習氛圍。2006第2屆讀書節新增了網上Flash動畫大賽、東莞動漫節等廣受歡迎的新活動。2007第3屆讀書節將開幕式的現場放在企業，同時針對新莞人和14歲以下少年兒童推出了“新莞人書香卡”和“親子書香卡”，向全市32個鎮（街）免費發放。2008東莞第4屆讀書節緊緊圍繞產業、勞動力“雙轉移”這一戰略，組織策劃了一系列活動，舉辦了2008年全國圖書館企業信息服務年會和2008全民閱讀論壇暨“閱讀促進發展”研討會等兩個全國性會議。2009第5屆讀書節緊扣建國60周年、全國兒童閱讀年的主題，突出校園閱讀的特點，并以一場熱烈的讀書成果匯報演出圓滿結束。2010東莞第6屆讀書節與廣東省2010“書香嶺南”全民閱讀活動同時啟動，開展了數字閱讀推廣活動，推出了“e讀卡”電子閱讀服務。正是由于活動形式、活動內容的不斷變化與創新，使得東莞讀書節活動常辦常新，顯現出深入、持久的生命力。

5 結語

1982年聯合國教科文組織提出“建設閱讀社會”的目標，讀書活動在世界范圍內得到廣泛的發展。現今我國各級政府、組織及專家都已深刻地意識到鼓勵全民讀書、倡導親近書籍的重要性，我國的閱讀推廣活動得以蓬勃發展。圖書館是人們讀書和學習的重要場所，是文化的基石，在建設閱讀社會中承擔著重要的任務，是社會大眾閱讀的組織者和推動者。圖書館在開展閱讀推廣活動、引導全民閱讀方面，要有思路、有目標、有組織、有措施，要充分利用各方的力量；要注重向廣度與深度發展；要結合當地的實際，因地制宜；要不斷創新，讓閱讀推廣活動保持旺盛的生命力，使圖書館更好地服務于讀者、服務于社會。

[1]李桂華.圖書館開展讀書節之重要性.情報雜志，2009（28）：279-280.

[2]東莞圖書館.2010東莞第6屆讀書節專刊.17-18.

[3]黃俊貴.“天堂應該是圖書館的模樣”真詮.圖書館學刊，2010（4）：1-4.

[4]東莞圖書館.2006東莞第2屆讀書節專刊.18-21.

[5]程亞男.關于閱讀推廣的幾個問題.圖書館研究與工作，2009（4）：2-5.