高職高專商務(wù)英語專業(yè)分析

王美麗，李映曦

（江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 景德鎮(zhèn) 333001）

在商務(wù)活動國際化的新形勢下，社會對英語人才的需求也不斷提高，要求商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)既精通英語、又熟悉國際商務(wù)運作的復(fù)合型人才。面對日趨白熱化的國際貿(mào)易活動，高職高專商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)該如何去適應(yīng)市場的發(fā)展？人才培養(yǎng)目標(biāo)又應(yīng)該如何合理定位？還有專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)如何滿足培養(yǎng)目標(biāo)的要求？等等，這些都是我們面臨的首要問題。本論文主要立足以上幾個問題進行探討。

1 商務(wù)英語專業(yè)的特點和定位

商務(wù)英語是隨著國際貿(mào)易和商務(wù)活動的發(fā)展而興起來的，在我國，這個專業(yè)是新興的，也是一個跨學(xué)科的復(fù)合型專業(yè)。它不僅要求學(xué)生掌握好英語，而且掌握的是涉及商務(wù)活動領(lǐng)域的英語，這與普通的大學(xué)英語有很大不同；它同時還要求學(xué)生熟知國際貿(mào)易方面的知識。比如，你英語成績很好，過了英語六級等，但這并不意味著你的商務(wù)英語水平很高。商務(wù)英語專業(yè)的最大特點就是英語和商務(wù)活動的結(jié)合，英語在商務(wù)活動領(lǐng)域的運用。

要學(xué)好商務(wù)英語，必須掌握好國際貿(mào)易方面的知識，掌握商務(wù)函電的寫法，比如詢價函、發(fā)盤函、還盤函和接受函的寫法；還要掌握外貿(mào)單證的制作、進出口業(yè)務(wù)和海關(guān)報關(guān)等方面的知識。總之，商務(wù)英語就是英語和國際貿(mào)易的結(jié)合，商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生即要學(xué)好英語，又要懂得外貿(mào)業(yè)務(wù)。

2 高職高專商務(wù)英語專業(yè)和學(xué)生能力分析

高職高專商務(wù)英語專業(yè)首先是英語專業(yè)，要堅持以英語為本的原則，培養(yǎng)的人才必須具有較寬的英語基礎(chǔ)和人文知識基礎(chǔ)，并且具有扎實的英語聽、說、讀、寫、譯的基本功；在基礎(chǔ)語言知識和技能訓(xùn)練中，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的實用能力和應(yīng)用英語能力。其次，高職高專的英語教學(xué)又是有一定的專門用途和職業(yè)用途的英語EOP（English for Occupational Purpose）教學(xué)特點，其教學(xué)更傾向語言功能和語言活動，其目的在于使學(xué)習(xí)者獲得與其社會目的相關(guān)的“終端行為”。

相比于本科的商務(wù)英語專業(yè)，高職商務(wù)英語專業(yè)又起步較晚。高職教育是我國高等教育的重要組成部分，高職教育的主要特點就是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，高職商務(wù)英語專業(yè)也不例外。但是，目前許多高職院校的商務(wù)英語專業(yè)特色并不突出，并且與本科商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)方式相似，大多還是強調(diào)理論知識的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)還不成熟。

高職高專商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生，其學(xué)習(xí)能力不是很強，他們在中學(xué)階段的英語基礎(chǔ)不是很扎實，相對于本科的商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生來說，他們在學(xué)習(xí)上的自信心、主動性、意志力和自我控制力以及刻苦鉆研的精神都相對較差。如何調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們成為高素質(zhì)的適應(yīng)時代和市場需求的應(yīng)用型人才，是我們必須認(rèn)真考慮的問題。

3 高職高專商務(wù)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)模式

高職商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是 “培養(yǎng)具有較扎實的英語語言基礎(chǔ)，掌握寬泛的商貿(mào)知識并能熟練使用現(xiàn)代辦公設(shè)備，能夠勝任外事、外貿(mào)、金融及外貿(mào)企業(yè)的涉外商務(wù)與翻譯的復(fù)合型、應(yīng)用型中高級商務(wù)英語專業(yè)人才”。這一培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)高職商務(wù)英語的專業(yè)特色、人才層次和就業(yè)方向等特點而確定的。

目前許多高職院校開設(shè)商務(wù)英語專業(yè)，其人才培養(yǎng)目標(biāo)和上述論斷大致一致。都是培養(yǎng)精通英語和外貿(mào)的涉外商務(wù)翻譯和外貿(mào)人才。其中，英語的基本功一定要好，要具備良好的聽、說、讀、寫、譯五個方面的語言技能。

4 高職高專商務(wù)英語專業(yè)的課程設(shè)置

（1）基本技能課程設(shè)置。這點與普通的大學(xué)英語課程設(shè)置相似，重點在學(xué)生的基本英語技能培養(yǎng)上。比如普通的英語聽力、英語口語和英語閱讀。具體的教材選擇則應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校的規(guī)劃而定。這些課程主要是為了讓學(xué)生熟練掌握最基本的聽、說、讀、寫、譯五個方面的語言技能。另外，像計算機應(yīng)用、文學(xué)欣賞等課程的設(shè)立也有必要。

（2）專業(yè)技能課程設(shè)置。高職高專商務(wù)英語專業(yè)的專業(yè)課程設(shè)置其實包括兩大塊：商務(wù)英語和國際貿(mào)易。和商務(wù)英語有關(guān)的課程主要有：外貿(mào)函電、商務(wù)英語閱讀、商務(wù)英語精讀等，這些課程的教材主要選用新編劍橋商務(wù)英語系列。另外和國際貿(mào)易等外貿(mào)方面的理論知識相關(guān)的課程主要有：國際貿(mào)易實務(wù)、外貿(mào)單證制作、進出口業(yè)務(wù)、海關(guān)報關(guān)實務(wù)等課程。

（3）技能實訓(xùn)的設(shè)置。關(guān)于技能實訓(xùn)的設(shè)置主要按模塊進行，或者是按項目教學(xué)。其內(nèi)容主要包括課堂討論、案例分析、角色調(diào)換、現(xiàn)場模擬等部分來進行。

5 結(jié)語

本論文主要對高職高專商務(wù)英語的專業(yè)特色和定位、學(xué)生能力分析、人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置等這幾個方面的問題進行了簡單的分析和探討。總而言之，高職高專的商務(wù)英語專業(yè)就是要培養(yǎng)即掌握英語又熟知國際貿(mào)易知識的復(fù)合型應(yīng)用人才。而在具體的課程設(shè)置上，它又突出了高職教育以培養(yǎng)動手能力更強的實際操作人才，以示和本科商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)區(qū)別。

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