愛(ài)孩子,就要愛(ài)到孩子

我有幸在第一時(shí)間看到了《誰(shuí)綁架了中國(guó)父母》這本書(shū)。

放棄年薪60萬(wàn)的豐厚回報(bào)，做10年全職陪讀父親，這不是一般人能做到的，孫老師和他的孩子之間究竟發(fā)生過(guò)怎樣的故事？帶著對(duì)“誰(shuí)綁架了中國(guó)父母”的疑惑，帶著對(duì)孫老師全職父親經(jīng)歷的好奇，帶著對(duì)孫同同成長(zhǎng)軌跡的尋覓，我翻開(kāi)了這本書(shū)，細(xì)細(xì)品讀。字里行間，我體會(huì)到了孫老師對(duì)女兒的愛(ài)，那份淋漓盡致融于生活每一處細(xì)節(jié)的愛(ài)。章前節(jié)末，他直面一個(gè)個(gè)教子問(wèn)題，闡述自己的育兒觀(guān)點(diǎn)和理念，游刃有余，娓娓道來(lái)。孫老師與孩子一起面對(duì)問(wèn)題、合理解決問(wèn)題的態(tài)度和方法，值得我們每一個(gè)為人父母者凝神思考并借鑒。

孫老師與女兒之間樸實(shí)的故事給我不少啟迪。他發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)小提琴興趣濃厚，便為女兒設(shè)置了學(xué)琴的種種條件，引導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)小提琴。在一件件與女兒相處的小事中，孫老師都顯得非常睿智。比如，孫老師看到一部好書(shū)或者一篇好文章想要讓女兒閱讀時(shí)，并不是直接命令女兒去讀，而是在女兒面前裝著看得很認(rèn)真，很投入，非常有滋味。孫老師這樣做的表現(xiàn)勾起了女兒的好奇心，當(dāng)女兒開(kāi)始主動(dòng)向他要求時(shí)，他仍有意不給女兒看。待女兒的好奇心被全部激發(fā)出來(lái)后，孫老師才將書(shū)或文章交給女兒，孫老師就這么不動(dòng)聲色地培養(yǎng)起了女兒自主閱讀的能力。

曾經(jīng)以為讀過(guò)《好媽媽勝過(guò)好老師》《告訴孩子，你真棒！》《卡爾#8226;威特的教育》等一系列的育兒書(shū)籍，自己已不用再讀這方面的書(shū)了。……