考鴨蛋的孩子有想象力嗎?

朋友的兒子才讀小學一年級，最近，這小子創造了一個該校若干年未曾出現的“紀錄”，考了個零分。期中考試時，試卷上要求學生默寫課文一、課文二的詞語。老師當時是有明確要求的，而朋友對兒子只是要求會讀、會寫。考場上，孩子突然傻眼了，便轉身看旁邊一個同學的答題，老師及時予以警告。孩子其實寫都會寫，只是不知道有哪些詞語，愣在那里，手足無措。過了一會，他又情不自禁地瞄了同桌一眼。這時，老師跑過來，氣呼呼地拿走試卷，在上面畫了一個大大的“O”，并且口氣嚴厲地指出，這是作弊，要作零分處理。朋友興沖沖去接兒子放學的時候，小同學們歡呼雀躍：某某某，考了個大鴨蛋！某某某，大鴨蛋！朋友臉上紅一陣，白一陣，兒子躲在一邊更加郁悶無語了。

這是一所令許多家長每年擠破頭的名牌小學。不敢想象，考場內外的這一幕會伴隨孩子多久？這樣的不愉快會給孩子成長帶來多大的陰影？三十多年過去了，我至今依然記得小學時好多窘或囧的場景。不能理解的是，一所名校竟然會考那樣的弱智題目，一所名校的老師竟然那樣對待學生，全然不顧孩子的心理承受能力！這是愛的教育嗎？這種教育還有愛嗎？幸虧那小子還算堅強，他一回到家中，就緩過勁來，學會了自嘲：奶奶，以后不要再買鴨蛋了，我今天考了一個“大鴨蛋”。

老師的嚴厲，也許錘煉了這個孩子的堅強，而換了另一個孩子，則可能是災難，小學生挨訓挨罵挨罰之后選擇自殺，已不是新聞。……