美言靚句讓人浮想聯翩

高考，離小學生還是有點遙遠，但是有個信息不妨關注一下：從《普通高等學校招生全國統一考試（江蘇卷）》2011年考試說明看，語文試卷加強了“表述題”的比重。

所謂“表述題”，即語言表達題，是要求學生針對題目給出的詞語、句子、圖案或者場景進行準確的說明，或是合理的想象，亦或是認識和評價，是一種考察學生語文基本能力的題型。

語言表述是文字表述的基礎，我們如何從小提高孩子的語言表達能力呢？

你和孩子交流了嗎？

一個風和日麗的春天，想和孩子一道外出踏青。不妨讓孩子規劃一下：你覺得到哪里走一走更合適？例如綠博園、玄武湖公園、梅花山……此時孩子可以進行比較選擇。請他說明選擇此地游玩的幾個原因，并以此來說服家人贊同自己的觀點。他也許從幾個地方相比較得出，這個去處更顯得春意盎然、有特別吸引人的景物？這時候從家里出發到那里，時間充裕，而且玩得也比較盡興？從哪家報紙上讀到相關報道，說明這個地方跟以往有些不同，值得一游……然后一家人欣然前往。

這樣的生活交流是隨時隨地都可能發生的，也是提高孩子語言表達最快捷、最有效、最重要的訓練方式之一。而家長們采納了孩子的建議，就是及時、積極的反饋，能夠提高孩子表達興趣，讓孩子愛說、會說、能說。

注意材料積累了嗎？

記得曾經教過一個學生，表達能力特別強。有一次上一節《安塞腰鼓》的公開課，我提問：“同學們，你們看過安塞腰鼓表演嗎？