放棄得失,一不留神考第一

孩子從進入幼兒園起，就開始了各種各樣的競爭。殘酷的競爭中，有的孩子選擇逃避，有的因為競爭不過別人而尋死覓活，甚至還有的學會“不擇手段”。那么，如何讓孩子學會正確面對競爭？

2011年春，清華和北大等幾所名校組織的自主招生考試拉開了帷幕，其中復旦大學率先開始了優秀學生綜合素質測試（俗稱“千分考”）。成績揭曉后，蘇州中學高三女生王夢妍戰勝數萬名優秀考生，以800分的總成績拿下全國第一名。

消息傳來，王夢妍一臉平靜：“我看中的不是這個名次和分數，而是又得到了一次鍛煉。”很多人都對她如此淡定和瀟灑的態度感到吃驚，老師卻表示:正是夢妍的這份灑脫，讓她在沒有任何壓力的情況下，取得了這樣的成績。

競爭激烈，

女兒只會眼淚汪汪

其實，王夢妍小時候并沒有這么“瀟灑”。王媽媽告訴記者，夢妍小時候各方面表現都非常出色，經常受到表揚，但她性格急躁、喜歡爭強好勝。小學二年級時，有一次考試因為粗心，她做錯了一道數學題，沒能拿到滿分，回到家便撲進媽媽的懷里哭個不停，甚至傷心得連飯都吃不下去。

爸爸心疼女兒，摟過她說：“別哭了，我相信我的女兒是最棒的，下次咱們再努力，一定能考好！”然而在不久后的一次測驗中，夢妍再次出現失誤，又沒拿滿分。此后她經常出現失誤，成績十分不穩定。

王媽媽著急起來，她去找女兒的班主任溝通。班主任說：“這孩子太爭強好勝了，她是帶著一定要拿滿分的精神負擔考試的，但怎么說也是個孩子，越是這樣她就越考不好。其實那些題目她都會做，如果能放下包袱，說不定考得更好。”王媽媽向老師請教如何才能幫助女兒，老師說，從兒童心理學的角度來講，孩子“輸不起”是一種正常現象。獨生子女在家里受到了全面關注，久而久之，就養成了以自我為中心的習慣，心理上有一種優越感：我才是最美麗、最能干、最應該得到關注的。一些家長往往也喜歡將孩子的成功當作自己的“門面”：贏了就夸孩子聰明、能干；輸了就指責和埋怨孩子笨。這種教育方式很容易讓孩子走向兩個極端，要么失敗了就爬不起來，要么就非贏不可。要改變這種狀況，最好的辦法是幫助孩子放下包袱，學會享受學習的過程，不要把一次成敗得失看得太重。

王媽媽覺得老師說的有道理，她跟丈夫商量后認為：女兒把分數看得太重了，其實這樣的失利根本代表不了什么。女兒以后走上社會，難免要面對種種競爭，這樣輸不起可不行，必須想辦法幫她放下包袱。

當小夢妍再次出現失誤，又傷心得淚流滿面不想吃飯時，媽媽并沒有去哄她，而是帶她出去玩了一會兒，分散了她的注意力后說：“夢妍，媽媽從小就希望你能成長為一個優雅的人，但你偶然出現點失誤連飯都不想吃，也太不瀟灑了。你知道嗎，考試其實也是可以很優雅的。”

回到家，正好電視上在轉播一場馬拉松長跑比賽，有位名叫門德爾的瑞典運動員雖然腿上受了傷，但還是堅持跑到了最后。盡管他比別人落后了一個多小時才到達終點，但當他跑到終點時，所有的人都站起來為他鼓掌。媽媽問女兒：“你覺得門德爾的表現怎么樣？我覺得他非常堅強，雖說他不是冠軍，但他卻是個英雄。”夢妍似懂非懂地點了點頭，然后說：“餓了，想吃飯。”

看著女兒狼吞虎咽的樣子，王媽媽暗自高興：原來女兒的心結可以這樣解開！她決定繼續幫助女兒認識到，在很多事情上，輸贏并不是最重要的，要學會享受競爭過程中的樂趣和學習的技巧。

大度一點，

競爭也要學會優雅

當小夢妍又一次與滿分失之交臂，回到家咧著嘴哭時，媽媽忽然說：“小孩哭的時候千萬不能笑。”夢妍不管那么多，繼續哭。媽媽接著說：“哭的時候要是一笑呀，大鼻涕說不定就會噴出來，變成大鼻涕泡了。你表弟就經常吹出這樣的大鼻涕泡，如果你也吹出那樣的鼻涕泡，還不羞死人了？”

媽媽還沒說完，小夢妍就開始擔心自己也會吹出“鼻涕泡”，只好憋住哭聲，然后似哭似笑了幾下，又嬌嗔了幾句“媽媽真煩人”之類的話，就不再哭了。媽媽感覺這個辦法不錯，從此，只要小夢妍眼圈一紅，媽媽就會說：“喲，又想當鼻涕泡小姐呀？”這樣一說，夢妍多數時候就不哭了。

當然，爸爸也有自己的一套辦法。夢妍哭的時候，爸爸就故意說：“我剛才碰見你同學纖纖了，她說馬上要來家里找你玩呢。”夢妍害怕別人看見自己哭的樣子，就會努力克制自己停止哭泣。

父母的做法其實很簡單，就是分散孩子對分數的注意力，想辦法逗她笑。等她不哭了之后，再幫她分析失利的原因，培養她拿得起放得下的樂觀性格。

以前，每次考試完了，爸爸都會問夢妍考得怎么樣，但媽媽告訴爸爸以后不要這樣做，因為這樣做就等于告訴女兒，父母特別在意她的成績，無形之中給了她壓力。有一次夢妍在小提琴考級時失利了，心里很難過。吃飯時爸爸安慰她：“雖然今天你沒有成功，但是你已經盡力，不要再難過了。”可飯后，爸爸在看奧運比賽時，見有個球員錯失良機，他情不自禁地罵道：“真笨！”

媽媽告訴爸爸，孩子對失敗的認識通常是從父母的處世原則中學習的，事實上，父母決定了孩子對競爭的看法。比如，爸爸一邊寬慰女兒，卻一邊又對球員的失利大呼小叫，這會讓孩子很難理解。因為家長在評論他人比賽結果時的措辭，會讓孩子意識到，輸贏在他們心中占有多大的比重。爸爸感嘆道：“為了女兒，我以后會注意的。”

夢妍四年級時，有一次父母去參加女兒學校的運動會，在女子接力賽中，因為一位同學摔倒，夢妍那個小組失利了。夢妍覺得在父母面前丟了臉，又一次哭了。媽媽摟過女兒問：“我覺得你跑得特別棒，只是那位同學偶爾摔倒才沒拿到名次，她也不是故意的，你應該關心一下摔倒的同學才對，為什么那么在意比賽結果呢？大不了以后再來，有什么了不起的。”

見父母都并不在乎比賽的結果，夢妍也釋然了。父母的做法讓她慢慢明白了一個道理：失敗并不可怕，甚至從中還能學到不少東西，所以應該學會優雅地面對失敗。由于慢慢放下了包袱，每次考試夢妍都能輕松上陣，此后，她的成績越來越穩定，參加各種比賽也是頻頻拿獎。

為了讓夢妍優雅地面對競爭，媽媽還注意讓她享受到優雅競爭的愉悅。

夢妍上初中二年級的那年春天，有一次學校組織同學去江北珍珠泉踏青。由于參加的同學是按學習成績排名的，因此名額有限，夢妍的好朋友纖纖剛好差一分去不成了，纖纖哭得非常傷心。夢妍把這事告訴了媽媽，媽媽說：“我們已經去過了，你想沒想過，把自己的名額讓給纖纖？”夢妍有些不樂意：“名額是老師定的，誰讓她考試沒考好？”爸爸張張嘴要說什么，卻被媽媽用眼神制止了。

第二天早晨，夢妍突然跑來告訴媽媽：“我想通了，我決定把我的名額讓給她。”那次夢妍雖然沒有去珍珠泉，但她體會到了優雅競爭的快樂。

不久后，夢妍在參加學校冬運會時，因為腳扭傷，雖然落在隊伍的最后，但她還是追趕著，跑了個倒數第二名。比賽結束后，她不僅友好地恭喜獲勝的同學，還快樂地跑到媽媽的身邊說：“今天我玩得很開心。”媽媽給她一個熱烈的擁抱。在媽媽的眼里，夢妍能如此面對失敗，已經是個勝利者了。

夢妍在幼兒園中班時，就開始學小提琴，而且拉得不錯。但是有一次區里組織表演，卻沒有選上她。小夢妍感到很失落：“媽媽，我想上臺表演，我一定能拿到獎。聽說有的同學為了能上臺，還給老師送禮了呢。”

媽媽聽出女兒的話外之音，她感到問題有點嚴重，但并沒有直接批評她，而是說：“女兒，你覺得學琴快樂嗎？”夢妍點了點頭。媽媽說：“老師安排別人表演自有老師的道理，你別聽人亂說。再說，就算我們通過送禮把你送上了舞臺，你覺得那樣光彩嗎？媽媽早就告訴過你，競爭也可以是優雅的，必須坦然面對。我們學琴是為了提高修養，不是為了別的，只要你感到快樂就好。你一定要記住，媽媽寧愿你做一個優雅美麗的平常人，也不愿意你做一個通過不正當手段達到目的的‘成功者’！”

這話對夢妍的觸動很大，她使勁點了點頭。

夢妍開始把學琴當成一種愛好。通過多年的努力，高二時，她已經考過了上海音樂學院社會藝術水平小提琴十二級。2010年在參加清華大學藝術特長生測試中，夢妍輕松拿下小提琴A級。

無心插柳，

一不留神成全國第一

雖然夢妍從小就參加各種競賽班，但父母只是為了讓她體驗參與其中的感覺，從來沒有逼她一定要在競賽中取得什么成績，這讓小夢妍感到特別輕松。慢慢地，她開始認識到，比賽本身就是一種學習，可以補充一些課堂以外的知識、拓展思維，對學習是有好處的。所以，當很多學生的課余時間都被競賽題“塞滿”時，夢妍卻生活得“瀟灑自如”。

2011年春，以清華為首的“華約”7所名校和以北大為首的“北約”13所名校的自主招生聯考開始了，復旦大學率先開考。復旦大學的優秀生測試素來被稱作“千分考”，考試內容涵蓋語數外政史地等10門科目，以試題多、考察面廣而聞名，并且如果答錯題，不僅不給分還要反過來扣分，3個小時要做完1000分，難度可想而知。

看過試題，夢妍才感受到“千分考”果然名不虛傳：200道選擇題，很多題目有4個選項，有的題目4個選項一個都沒有見過。夢妍感受到了少有的壓力。

媽媽也感覺到了夢妍的壓力，為了給女兒減壓，媽媽每天晚上都拉著夢妍去散步，或者打羽毛球，然后問女兒是怎么想的。夢妍只說了三個字：“有點難。”媽媽問：“要不要參加輔導班？”夢妍想了想說：“考試大部分都是課外知識，我覺得這些知識主要靠平時積累和臨場發揮，如果沒有積累，臨時抱佛腳也起不到什么作用。”媽媽說：“既然靠平時積累，現在補已經來不及了，那你能做的就是臨場發揮，我相信只要你瀟灑地面對，就一定能正常發揮。女兒，你面前的機會還很多，不要把一次考試看得有多么重要，考考看吧，考出什么結果都無所謂。”夢妍說：“我也是這么想的，以前考試拿獎，我也都沒太當回事，這次也一樣。”

由于夢妍沒有任何思想負擔，完全是正常發揮，結果成績下來后，連她自己都嚇了一跳：總分整整800分，名列全國第一！

接受采訪時，雖然夢妍已經跟復旦大學簽了預錄取協議，專業是經濟管理，但她還是積極投入到高考準備中，想再次檢驗一下自己。

王媽媽告訴筆者，孩子畢竟年齡小，自控力差，表現也會出現反復，但父母一定要做個有心人，及時捕捉到孩子的細微變化，讓孩子的耐挫力不斷增強。特別是要讓他們明白：失敗是人生必上的一堂課，競爭也可以優雅。