中國媽媽的“虎媽”潛質(zhì)

在上面5個(gè)故事里，我們很遺憾地發(fā)現(xiàn)，雖然有開明的中國媽媽，但更多的是“虎媽”。她們各不相同的教育理念中，都透出“虎媽”的影子：專制、權(quán)威、控制、包辦。那這是否說明中國式的媽媽大都是“虎媽”呢？本刊與清研咨詢聯(lián)合對1145位“80后”的中國媽媽進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，其中調(diào)查者83.8%是大專、大本及以上學(xué)歷。從以下的調(diào)查結(jié)果可以看出，越來越多具有較高學(xué)歷的年輕媽媽并不認(rèn)同上一代媽媽的教育理念，而是更尊重孩子的想法。

1.在教育理念上，有14.5%的媽媽沿襲傳統(tǒng)教育觀念，信奉“棍棒底下出孝子”。但也有43.6%的媽媽鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣和愛好，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿尊重和輕松的家庭環(huán)境。

2.“虎媽”的“十不準(zhǔn)”，不少中國媽媽也很認(rèn)同。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子“無節(jié)制看電視或玩電腦”（75.6%）、“夜不歸宿，早戀”（73.3%）、“與長輩頂嘴”（59.2%）等行為最不為大多數(shù)媽媽接受。能做到“只要孩子覺得對都被允許”的比例為5.0%。

3.如果孩子不服管教，大多數(shù)媽媽不再打罵，她們更愿意與孩子溝通，其中，49.0%的中國媽媽選擇“勸說、說服”，41.7%的媽媽會以平等的姿態(tài)“傾聽、協(xié)商”。

4.你對孩子的成功如何定義？超半數(shù)（51.1%）的媽媽最希望孩子“健康快樂”，也有28.0%的媽媽期望孩子能“在某一領(lǐng)域有所建樹”。13.9%的媽媽認(rèn)為孩子“考上理想大學(xué)”就是“成功”。

說實(shí)話，來勢洶洶的“虎媽”讓我很失望。

不是說她的理念不夠好，而是她那些也許讓西方社會感到震驚的生活點(diǎn)滴，對于我這個(gè)土鱉型的“80后”中國母親來說，都太熟悉不過了。這位大名鼎鼎的“老虎媽媽”，為了兩個(gè)寶貝女兒所做出的各式努力，和我從小到大、房前屋后見識過的眾多望子成龍、望女成鳳的父母們相比，實(shí)在沒有什么特殊之處—不過就是把“吃得苦中苦，方為人上人”的祖訓(xùn)重新嗦了一遍。為了讓孩子擁有一個(gè)傳說中的美好未來，就算兩代人反目成仇、孩子不認(rèn)親娘也絕無所謂。

如果我們單看對成功、富貴的渴望，美國人和中國人的確沒太大差別，大家都想過更好、更舒服的日子，沒人閑著沒事跟錢過不去。但是，與我們不同的是，美國人更愿意為自己的成功花心思，因?yàn)樗麄儼炎约旱腻X和別人的錢分得特別清楚，即使是父母孩子之間也是一樣。在美國父母的眼里，孩子18歲以后的人生就與自己無關(guān)了，所以從小在教育孩子上，就注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格，尊重孩子的選擇，讓孩子成為他自己。

正因如此，在傳統(tǒng)的西方觀念中，老子一般都不屑扯破臉皮沾孩子的榮光。那是你的成功，你的錢，跟我無關(guān)。不像我們這里，一人得道，雞犬升天，天經(jīng)地義，何況還是生你養(yǎng)你的爹娘呢？在標(biāo)準(zhǔn)的中國式思維的家長頭腦中，孩子的未來就是自己的未來，孩子的成敗和自己下半輩子的生存質(zhì)量密切相關(guān)。

這就難怪中國的媽媽們都有“虎媽”潛質(zhì)，因?yàn)槟敢宰淤F，孩子的成功就是她最大的資本。孩子在這兒不是獨(dú)立的個(gè)體，而成為了母親及其愿望的延續(xù)。孩子想什么、要什么不重要，至于自尊就更不重要了（你的人都是我的，還談什么自尊），重要的是能否聽媽媽的話，按照媽媽設(shè)計(jì)好的人生走。在這個(gè)過程中，即便和孩子有巨大的沖突，母親也在所不惜，因?yàn)椤拔易龅囊磺卸际菫槟愫谩?。母親可以奉獻(xiàn)一切，犧牲一切，放棄自己的人生，只為成就孩子的未來。聽起來很偉大，實(shí)際上，卻是一種可怕的控制和自私。

在這個(gè)中國式的故事里，沒有人心懷惡意。大家只是忘記了，也許人生還可以有另外一些可能；也很少有人去思考，一個(gè)放棄對自己的人生負(fù)責(zé)的母親，如何能承擔(dān)為另一個(gè)生命負(fù)責(zé)的重任？

本刊觀點(diǎn)

對“虎媽”的關(guān)注和熱議，反映的是我們對于如何做媽媽的困惑。做“虎媽”，似乎大家的抨擊大過于肯定；不做“虎媽”，但她的確又培養(yǎng)出兩個(gè)成功的孩子，而且用的還是中國人熟悉的方式。

困惑的媽媽們忘記了幾個(gè)事實(shí)。第一，“虎媽”的成功，得益于美國寬松、民主的教育環(huán)境，“虎媽”只要稍微給孩子施加壓力，孩子就能凸顯出來。而中國的教育環(huán)境更為殘酷，孩子們已經(jīng)被“壓迫”得喘不過氣來，許多媽媽比“虎媽”還兇猛。在這個(gè)環(huán)境中，媽媽們應(yīng)該往尊重孩子這一頭靠一靠，而不是苛刻和權(quán)威。

第二，“虎媽”兩個(gè)女兒的成功實(shí)在很小兒科。在美國，無數(shù)的孩子都拿全A成績，每年都有上百個(gè)孩子去卡內(nèi)基表演，上天才班的、彈琴得獎的、自己開演奏會的、在青少年交響樂團(tuán)當(dāng)首席的、考上常春藤大學(xué)最好專業(yè)的孩子比比皆是。所以，別把“虎媽”的教育想得太“傳奇”，她的孩子不過是普通人。

第三，美國名校的白人孩子占了大多數(shù)，他們可都是美國父母用美國方式培養(yǎng)出來的。所以說，孩子的成功并非只有一種模式，媽媽們永遠(yuǎn)有更多、更好的選擇。而對于中國媽媽而言，走“虎媽”之路確實(shí)不是最好的選擇。