中國(guó)媽媽的“虎媽”潛質(zhì)

在上面5個(gè)故事里，我們很遺憾地發(fā)現(xiàn)，雖然有開(kāi)明的中國(guó)媽媽?zhuān)嗟氖恰盎尅薄Ｋ齻兏鞑幌嗤慕逃砟钪校纪赋觥盎尅钡挠白樱簩?zhuān)制、權(quán)威、控制、包辦。那這是否說(shuō)明中國(guó)式的媽媽大都是“虎媽”呢？本刊與清研咨詢(xún)聯(lián)合對(duì)1145位“80后”的中國(guó)媽媽進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，其中調(diào)查者83.8%是大專(zhuān)、大本及以上學(xué)歷。從以下的調(diào)查結(jié)果可以看出，越來(lái)越多具有較高學(xué)歷的年輕媽媽并不認(rèn)同上一代媽媽的教育理念，而是更尊重孩子的想法。

1.在教育理念上，有14.5%的媽媽沿襲傳統(tǒng)教育觀念，信奉“棍棒底下出孝子”。但也有43.6%的媽媽鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)尊重和輕松的家庭環(huán)境。

2.“虎媽”的“十不準(zhǔn)”，不少中國(guó)媽媽也很認(rèn)同。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子“無(wú)節(jié)制看電視或玩電腦”（75.6%）、“夜不歸宿，早戀”（73.3%）、“與長(zhǎng)輩頂嘴”（59.2%）等行為最不為大多數(shù)媽媽接受。能做到“只要孩子覺(jué)得對(duì)都被允許”的比例為5.0%。

3.如果孩子不服管教，大多數(shù)媽媽不再打罵，她們更愿意與孩子溝通，其中，49.0%的中國(guó)媽媽選擇“勸說(shuō)、說(shuō)服”，41.7%的媽媽會(huì)以平等的姿態(tài)“傾聽(tīng)、協(xié)商”。

4.你對(duì)孩子的成功如何定義？超半數(shù)（51.1%）的媽媽最希望孩子“健康快樂(lè)”，也有28.0%的媽媽期望孩子能“在某一領(lǐng)域有所建樹(shù)”。13.9%的媽媽認(rèn)為孩子“考上理想大學(xué)”就是“成功”。

說(shuō)實(shí)話，來(lái)勢(shì)洶洶的“虎媽”讓我很失望。

不是說(shuō)她的理念不夠好，而是她那些也許讓西方社會(huì)感到震驚的生活點(diǎn)滴，對(duì)于我這個(gè)土鱉型的“80后”中國(guó)母親來(lái)說(shuō)，都太熟悉不過(guò)了。這位大名鼎鼎的“老虎媽媽”，為了兩個(gè)寶貝女兒所做出的各式努力，和我從小到大、房前屋后見(jiàn)識(shí)過(guò)的眾多望子成龍、望女成鳳的父母?jìng)兿啾龋瑢?shí)在沒(méi)有什么特殊之處—不過(guò)就是把“吃得苦中苦，方為人上人”的祖訓(xùn)重新嗦了一遍。為了讓孩子擁有一個(gè)傳說(shuō)中的美好未來(lái)，就算兩代人反目成仇、孩子不認(rèn)親娘也絕無(wú)所謂。

如果我們單看對(duì)成功、富貴的渴望，美國(guó)人和中國(guó)人的確沒(méi)太大差別，大家都想過(guò)更好、更舒服的日子，沒(méi)人閑著沒(méi)事跟錢(qián)過(guò)不去。但是，與我們不同的是，美國(guó)人更愿意為自己的成功花心思，因?yàn)樗麄儼炎约旱腻X(qián)和別人的錢(qián)分得特別清楚，即使是父母孩子之間也是一樣。在美國(guó)父母的眼里，孩子18歲以后的人生就與自己無(wú)關(guān)了，所以從小在教育孩子上，就注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格，尊重孩子的選擇，讓孩子成為他自己。

正因如此，在傳統(tǒng)的西方觀念中，老子一般都不屑扯破臉皮沾孩子的榮光。那是你的成功，你的錢(qián)，跟我無(wú)關(guān)。不像我們這里，一人得道，雞犬升天，天經(jīng)地義，何況還是生你養(yǎng)你的爹娘呢？在標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)式思維的家長(zhǎng)頭腦中，孩子的未來(lái)就是自己的未來(lái)，孩子的成敗和自己下半輩子的生存質(zhì)量密切相關(guān)。

這就難怪中國(guó)的媽媽們都有“虎媽”潛質(zhì)，因?yàn)槟敢宰淤F，孩子的成功就是她最大的資本。孩子在這兒不是獨(dú)立的個(gè)體，而成為了母親及其愿望的延續(xù)。孩子想什么、要什么不重要，至于自尊就更不重要了（你的人都是我的，還談什么自尊），重要的是能否聽(tīng)媽媽的話，按照媽媽設(shè)計(jì)好的人生走。在這個(gè)過(guò)程中，即便和孩子有巨大的沖突，母親也在所不惜，因?yàn)椤拔易龅囊磺卸际菫槟愫谩薄Ｄ赣H可以奉獻(xiàn)一切，犧牲一切，放棄自己的人生，只為成就孩子的未來(lái)。聽(tīng)起來(lái)很偉大，實(shí)際上，卻是一種可怕的控制和自私。

在這個(gè)中國(guó)式的故事里，沒(méi)有人心懷惡意。大家只是忘記了，也許人生還可以有另外一些可能；也很少有人去思考，一個(gè)放棄對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的母親，如何能承擔(dān)為另一個(gè)生命負(fù)責(zé)的重任？

本刊觀點(diǎn)

對(duì)“虎媽”的關(guān)注和熱議，反映的是我們對(duì)于如何做媽媽的困惑。做“虎媽”，似乎大家的抨擊大過(guò)于肯定；不做“虎媽”，但她的確又培養(yǎng)出兩個(gè)成功的孩子，而且用的還是中國(guó)人熟悉的方式。

困惑的媽媽們忘記了幾個(gè)事實(shí)。第一，“虎媽”的成功，得益于美國(guó)寬松、民主的教育環(huán)境，“虎媽”只要稍微給孩子施加壓力，孩子就能凸顯出來(lái)。而中國(guó)的教育環(huán)境更為殘酷，孩子們已經(jīng)被“壓迫”得喘不過(guò)氣來(lái)，許多媽媽比“虎媽”還兇猛。在這個(gè)環(huán)境中，媽媽們應(yīng)該往尊重孩子這一頭靠一靠，而不是苛刻和權(quán)威。

第二，“虎媽”兩個(gè)女兒的成功實(shí)在很小兒科。在美國(guó)，無(wú)數(shù)的孩子都拿全A成績(jī)，每年都有上百個(gè)孩子去卡內(nèi)基表演，上天才班的、彈琴得獎(jiǎng)的、自己開(kāi)演奏會(huì)的、在青少年交響樂(lè)團(tuán)當(dāng)首席的、考上常春藤大學(xué)最好專(zhuān)業(yè)的孩子比比皆是。所以，別把“虎媽”的教育想得太“傳奇”，她的孩子不過(guò)是普通人。

第三，美國(guó)名校的白人孩子占了大多數(shù)，他們可都是美國(guó)父母用美國(guó)方式培養(yǎng)出來(lái)的。所以說(shuō)，孩子的成功并非只有一種模式，媽媽們永遠(yuǎn)有更多、更好的選擇。而對(duì)于中國(guó)媽媽而言，走“虎媽”之路確實(shí)不是最好的選擇。