“小賣部”里有數學

案例：

小小又考了“100分”

剛上一年級的小小回家跟媽媽說：“媽媽，我覺得我的語文學得比數學好。”做數學老師的小小媽很是驚訝，心想：不會這么小就偏科吧？好歹也應該遺傳一點我的數學優勢啊！聰明的小小媽沒有立即在臉上流露出焦急的神色，而是心平氣和地問孩子：“能告訴媽媽為什么有這種想法嗎？”“我每次默寫都得100分，語文老師表揚我呢！可是我的數學都有好幾次沒考到100分了！”小小的表情由自豪轉為沮喪，小小媽明白了，原來女兒是被幾次數學測試打敗了。小小媽雖然不是那種很計較分數的家長，可她知道學習興趣和信心對孩子的重要性，于是，她表現出很驚訝的樣子：“不對呀！上次我遇到你們數學老師時，他說你數學課上的表現好極了！”“真的嗎？”小小瞪大眼睛激動地盯著媽媽……

接下來，媽媽對小小的數學做了一些輔導。因為她知道，如果孩子的數學經常落在同學后面，慢慢地，孩子自己就會覺得數學學不好，久而久之，她的數學就真的會學不好了。一段時間后，在媽媽的鼓勵和幫助下，小小的數學又考100分了。

圓圓的“小賣部”

圓圓4歲的時候，圓圓媽就開始拿一些東西在地上圍出一個“小店”，并擺上各種“貨物”開起了“小賣部”。貨物有真的，有替代品（比如圓圓最喜歡吃的雪糕就得找替代品），只要孩子明白就行，然后夫婦兩個輪流光顧圓圓的小店，購買商品。付款時，錢也是真的，一般情況下都需要找一些零錢，比如：買一雙筷子需6角錢，他們一般會給孩子1元，這樣圓圓就得找4角錢出來。