重慶700名學(xué)生課間齊跳“杰克遜”等

重慶700名學(xué)生

課間齊跳“杰克遜”

打響指、踢腿、旋轉(zhuǎn)、邁太空步，2011年4月，來(lái)自重慶市巫山縣篤坪鄉(xiāng)中心小學(xué)的一段視頻在網(wǎng)上熱播。視頻中，700多名小學(xué)生在大課間時(shí)間一起跳美國(guó)已故明星邁克爾#8226;杰克遜的舞蹈，引來(lái)網(wǎng)友們直呼“很酷”。

篤坪鄉(xiāng)中心小學(xué)地處偏僻，離縣城有3小時(shí)的路程。這樣的邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)，學(xué)生們?yōu)楹翁狭擞心Ｓ袠印⒖嵛妒愕臒嵛瑁坑芯W(wǎng)友猜測(cè)，多半是學(xué)校的老師或者校長(zhǎng)是杰克遜的粉絲。

實(shí)際上，事情的起因完全是偶然的。學(xué)校這段舞蹈的“編導(dǎo)”之一、少先隊(duì)輔導(dǎo)員王忠華說(shuō)，去年的“六一”兒童節(jié)期間，有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生表演了邁克爾#8226;杰克遜的舞蹈，在全校引起了轟動(dòng)。看到現(xiàn)場(chǎng)效果那么好，王忠華于是和另外一名體育老師動(dòng)了念頭：編一套現(xiàn)代舞，供學(xué)生們?cè)诖笳n間時(shí)間跳。

對(duì)于這種創(chuàng)新的嘗試，究竟是“太荒唐”，還是“很給力”？4月18日晚，中央電視臺(tái)在報(bào)道篤坪鄉(xiāng)中心小學(xué)這一活動(dòng)時(shí)也表示“舞蹈課間操，是一次有益的嘗試”。

素材運(yùn)用：教育需要?jiǎng)?chuàng)新，也允許嘗試，而對(duì)于有意義的創(chuàng)新模式，我們?yōu)槭裁床荒芙o予熱情的掌聲呢？

作文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 學(xué)生舞蹈 課間操

為豬文身在冰島賣冰塊

一個(gè)人文身，有的為了好看，有的為了時(shí)尚，有的為了信仰。豬文身呢？豬主人說(shuō)：這可是藝術(shù)！

北京順義小店村的“藝術(shù)農(nóng)場(chǎng)”，從外邊看與普通的農(nóng)家院沒(méi)有什么區(qū)別。唯一特別的就是，小院門口，是兩只石豬在“站崗”。

“藝術(shù)農(nóng)場(chǎng)”有12頭豬，每頭身上都有各種文身，豬的名字也與文身圖案有關(guān)，身上畫(huà)著美人魚(yú)，就叫它“美人魚(yú)”了。文身豬一天洗好幾遍澡，除了平時(shí)喂些豬飼料外，有時(shí)候豬們還能吃雪糕、冰棍敗火。

給豬文身的創(chuàng)意是農(nóng)場(chǎng)老板、比利時(shí)藝術(shù)家威姆#8226;德沃伊想到的。通常他們從養(yǎng)豬場(chǎng)收購(gòu)一兩個(gè)月大的豬并為它們文身，約一年后，豬長(zhǎng)大了，圖案也變大了。此時(shí)，會(huì)有專人將豬殺掉并剝皮，豬皮將作為藝術(shù)品出售。由于形式新穎，圖案獨(dú)特，國(guó)外的收藏家和畫(huà)廊非常喜歡，一張文身豬皮通常能賣到70萬(wàn)元，最高的甚至能賣到100萬(wàn)元。而剩下的豬肉則賣給附近的村民，最便宜時(shí)每斤僅售3元。

目前，國(guó)內(nèi)并沒(méi)有類似的收藏市場(chǎng)，文身豬皮也曾在國(guó)內(nèi)展出，但并沒(méi)有出售過(guò)。

銳視：藝術(shù)無(wú)處不在。只要敢想、敢為，就會(huì)有所收獲。

在冰島賣冰塊

冰島是世界上最冷的國(guó)家，在這樣的地方賣冰塊，簡(jiǎn)直就像是在撒哈拉沙漠賣沙子一樣讓人無(wú)法置信，但事實(shí)上確實(shí)有人做了，還做得相當(dāng)成功！

有一位名叫李克的中國(guó)華僑，他在很小的時(shí)候就跟隨父母來(lái)到這里，中學(xué)畢業(yè)后，李克做過(guò)許多生意，都失敗了。

一次，他和父親在郊外游玩，面對(duì)滿野雪景，父親用隨身帶著的水果刀雕了一座小房子。李克把這個(gè)精致的小冰房子裝進(jìn)塑料袋，帶回了家中。

誰(shuí)料，第二天，那座冰房子就被來(lái)他家串門的朋友看中，非要出500克朗買走。這件事，令李克心中生出一個(gè)靈感：既然有人愿意出錢買，就說(shuō)明這種小冰雕有市場(chǎng)。

于是，李克從市場(chǎng)上買回雕刻刀具，又準(zhǔn)備了不少大小不一的冰塊，和父親一起雕出了許多小玩意兒，然后把它們放到街上去銷售。這些小冰雕作品，讓人們驚奇不已，紛紛搶購(gòu)，一塊小狗熊冰雕500克朗，最后賣到了2500克朗。

接下來(lái)，李克定做了許多造型各異、大小不一的空心軟膠模，然后在這些模子里裝進(jìn)水，過(guò)一天后就凍成了堅(jiān)硬的冰的藝術(shù)品。僅用一天時(shí)間，他就賣光了第一批作品。這讓李克興奮不已，他在后來(lái)冰藝作品中融入了更多的文化元素，提升了冰雕品的文化含量，銷售更旺。

在這個(gè)到處是冰的國(guó)家，李克用冰創(chuàng)造出了一種新的商品，也為自己開(kāi)創(chuàng)出了一片全新的財(cái)富天下！

銳視：只有想不到，沒(méi)有做不到。沙漠中賣沙，海灘上賣鞋，把梳子賣給和尚等等，都是聰明人的生財(cái)之道。

中學(xué)生不會(huì)寫(xiě)假條

作文拿高分全靠背

“我孫子平時(shí)寫(xiě)作文總得高分，可他病了要向老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條，憋了半天就是寫(xiě)不出來(lái)。追問(wèn)之下才知道，原來(lái)高分作文都是靠背出來(lái)的。”武漢市青山124社區(qū)一讀者，為孫子寫(xiě)請(qǐng)假條之事向長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者訴苦。

該學(xué)生今年讀初一，從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，他就在媽媽引導(dǎo)下背“范文”，這使得他的作文一直都得高分。小學(xué)六年級(jí)后，學(xué)校老師也要求家長(zhǎng)多找一些小學(xué)畢業(yè)班的范文給孩子背，為此孩子的媽媽買了一堆作文書(shū)，讓孩子每天背，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要準(zhǔn)確無(wú)誤。“我更覺(jué)得這是一條提高孩子作文水平的捷徑。”孩子的媽媽說(shuō)。

沒(méi)想到孩子現(xiàn)在竟寫(xiě)不出請(qǐng)假條。

素材運(yùn)用：背名篇、背中高考滿分作文，是時(shí)下很多老師（家長(zhǎng)）指導(dǎo)孩子做作文的辦法。其實(shí)，文若其人，一個(gè)人的文章代表一個(gè)的人品，背下來(lái)的作文終究是他人的，不是自己的。一旦需要真情實(shí)感、真材實(shí)料時(shí)，就會(huì)“漏氣”。寫(xiě)請(qǐng)假條還是小事，當(dāng)孩子走上社會(huì)，有一天，需要用筆證明、表達(dá)、實(shí)現(xiàn)他自己的人生，這時(shí)，找不到現(xiàn)成范文，寫(xiě)不出來(lái)文字，豈不是“一泄”到底。

作文關(guān)鍵詞：背范文寫(xiě)作文

日本的井蓋文化

一座城市之所以吸引人，細(xì)節(jié)也是非常重要的一個(gè)方面。在日本，道路上的藝術(shù)窨井蓋簡(jiǎn)直是一座城市的名片。上面的圖案會(huì)告訴你這個(gè)城市什么最著名，什么最好玩，或者這座城市的歷史故事。

比如，作為歷史名城的大阪是賞櫻的熱門地，大阪的井蓋上描繪的就是櫻花怒放的盛況。京都和奈良是千年古都，井蓋則自然以數(shù)不勝數(shù)的寺廟、神社為題材，不僅畫(huà)面構(gòu)圖妙趣橫生，創(chuàng)意構(gòu)思也非常有趣。在奈良還有一組“寓言故事”的主題井蓋，就描述了以前的人們?nèi)绾伍_(kāi)掘溫泉、享用溫泉的故事。飯?zhí)锸惺a(chǎn)蘋(píng)果，井蓋上3個(gè)紅艷艷的大蘋(píng)果，讓人一目了然。

雖然是小小方寸，日本各地政府都絞盡腦汁在井蓋上大做文章。每一座城市、每一個(gè)小鎮(zhèn)都有自己獨(dú)一無(wú)二的井蓋，據(jù)說(shuō)全日本有1540種圖案不重復(fù)的井蓋。

素材運(yùn)用：創(chuàng)意無(wú)限，于細(xì)微處見(jiàn)精神。日本人的精致在窨井蓋上可見(jiàn)一斑。

作文關(guān)鍵詞：特色 與眾不同 文化