讓科技之花開(kāi)遍校園

科技活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是組織教育少年兒童愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的一項(xiàng)行之有效的活動(dòng)。

怎樣在學(xué)生這塊陣地上開(kāi)展好科技活動(dòng)，以下是我們的幾點(diǎn)做法。

一、營(yíng)造良好的科技教育的氛圍

校園文化是一種隱性課程，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的教育和影響，所以我們要重視這一活動(dòng)環(huán)境的布置。

1.凸顯走廊的立體展示空間，營(yíng)造科普教育的文化長(zhǎng)廊，以科學(xué)常識(shí)的圖文并茂形式，結(jié)合垂吊的綠色環(huán)保小制作，兩者緊密結(jié)合，將其布置成具有科技特色的樓面，給予學(xué)生們極大的想象空間。

2.創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)意的墻壁舞臺(tái)。各班創(chuàng)設(shè)“我是小畫(huà)家”、“未來(lái)的世界”等墻面，將這些富有想象力的畫(huà)布置于墻面。

3.打造學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)園。我們專門(mén)設(shè)置了科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，并在科技活動(dòng)室內(nèi)放置足夠的必需的和可能需要的小實(shí)驗(yàn)的工具和材料，為學(xué)生們提供實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)造構(gòu)想必需的物質(zhì)條件。

二、融合科技意識(shí)與學(xué)生的日常生活

科技活動(dòng)是一項(xiàng)群眾性的科普活動(dòng)，具有廣泛性和實(shí)在性，重在“參與”與“普及”，所以要引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，讓他們從小接觸一些科普知識(shí)，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，發(fā)生興趣。

我們?cè)O(shè)計(jì)開(kāi)展了“尋找身邊的小科學(xué)、小竅門(mén)”活動(dòng)，要求隊(duì)員廣泛地搜集和實(shí)踐身邊的小科學(xué)、小竅門(mén)，發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，幾乎每個(gè)學(xué)生都設(shè)立了“生活百事通”“一萬(wàn)個(gè)為什么”“這一招真靈”等不同名字的記錄本。生活中的小科學(xué)、小竅門(mén)都是隊(duì)員們記錄的內(nèi)容。

他們把報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)的剪下來(lái)貼在本子上，把從書(shū)中找到的記在本子上，把從廣播電視網(wǎng)絡(luò)中聽(tīng)到的看到的抄在本子上。“巧用淘米水”“巧擦窗戶”“怎樣去油污”“茶葉的妙用”“大蒜的用途”“怎樣保護(hù)電子表”…一這一條條小科學(xué)、小竅門(mén)吸引著學(xué)生們，也指導(dǎo)著他們的生活。

各班級(jí)還經(jīng)常組織“小吉尼斯擂臺(tái)賽”“獻(xiàn)藝隊(duì)會(huì)”等隊(duì)活動(dòng)，給學(xué)生們提供了交流、切磋的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)開(kāi)展一年多，愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)氣逐漸形成，許多學(xué)生不僅自己學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，而且用自己掌握的技能去幫助父母。

三、以興趣為本，鼓勵(lì)積極嘗試，形成創(chuàng)造氛圍

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的最佳切入點(diǎn)就是科技活動(dòng)。我校就是抓好了這一切入點(diǎn)，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神為動(dòng)力，走上了“科技”與“創(chuàng)新”的獨(dú)特之路。

在威海市中小學(xué)科技節(jié)中，我校提出“開(kāi)啟創(chuàng)想世界，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年”的口號(hào)，在全校開(kāi)展了“科技創(chuàng)想啟迪智慧”的科技小制作活動(dòng)。本次科技小制作活動(dòng)的特點(diǎn)就在于“小”與“實(shí)”。

“小”在哪里呢?

1.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。一般只要制做幾個(gè)零件，再組裝起來(lái)就做好了。

2.材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空紙盒、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。

3.加工容易。只要肯動(dòng)手嘗試，人人均有成果。

4.花錢少。有些制作甚至可以不花錢，不會(huì)增加家庭負(fù)擔(dān)。

5.見(jiàn)成果快。不少小制作只要一天、半天就可以做成，這符合學(xué)生心理，容易推廣普及。

“實(shí)”在哪里呢?

1.全員參與，發(fā)揮每名學(xué)生的主體性。

2.倡導(dǎo)創(chuàng)新，鼓勵(lì)用身邊的廢舊材料，變廢為寶地進(jìn)行制作與創(chuàng)新，較好地培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。學(xué)生制作的820余件作品中，有38件作品被推薦參加了威海市科技節(jié)，有12件作品獲得一等獎(jiǎng)，16件作品獲得二等獎(jiǎng)，8件作品獲得三等獎(jiǎng)。

在每一次的科技活動(dòng)中，我們都鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，各顯其能，并指導(dǎo)學(xué)生在科技的空間里尋覓無(wú)窮的樂(lè)趣，盡情地展現(xiàn)自己的才能，暢想未來(lái)的世界，追逐科學(xué)的夢(mèng)想。

讓科技活動(dòng)充溢歡樂(lè)，充溢情趣，像磁鐵一樣緊緊吸引學(xué)生，為他們開(kāi)拓快樂(lè)的開(kāi)地，創(chuàng)造展現(xiàn)才華的天地。