第一章 愛國篇

真情導語

“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，我的祖先早已把我的一切烙上中國印。”這是游子對祖國的眷戀；“還我河山”是國破家亡時中華兒女的錚錚誓言；冉冉升起的國旗是華夏兒女站直的尊嚴；天安門城樓辣味十足的湖南口音，宣告了一個新時代的開始，從此炎黃子孫有了共同的期盼。戰爭時期，革命志士情系祖國血染疆場；建設時代，農工商兵立足崗位錦上添花。龍的血脈讓十三億人艱苦創業，黃河的乳汁使華夏兒女眾志成城。在一次次危及民族與祖國的艱難時刻，所有人都挺身而出，以血肉之軀，鑄成不可摧的萬里長城。作為新時代青少年的我們，應為祖國五千年的文明而自豪，應牢記母親那段悲慘痛苦的近代恥辱，應明白現代幸福生活的來之不易，更應樹立為祖國奮斗的壯志雄心。

例文精批

祖國，我愛您

重慶袁楨宜

老師們、同學們：

大家好！著名詩人艾青有這樣一句詩：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”

在淚光中，我聽到了鄧爺爺深情的話語：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”

在淚光中，我聽到了奧運會敲響了那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和60年繽紛花季，穿越了悲傷和不屈，在河之洲、水之湄、山之陽、海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結成一個主題：祖國——母親，我愛您！

我們以《詩經》的歌喉，以《論語》的音韻，以古風與樂府、律詩與散曲，以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱您歷史的恢弘、歲月的輝煌，唱響您壯麗的山河、亮麗的風景。我們以岳飛的一闋《滿江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，以魯迅的一聲《吶喊》，唱響您不屈的脊梁與骨氣，唱響您不屈的尊嚴與神圣。

在淚光中，我看到了祖國巍峨的高山、雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，暮色蒼茫，任憑風云掠過。堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑，從容不迫。在淚光中，我看到了黃土高坡起伏的祖國；看到了煙花蒼茫，千帆競發，百舸爭流的祖國；看到了群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。

在淚光中，我聽到了祖國低低的啜泣聲：在陸游、辛棄疾、文天祥的詩詞中，在圓明園燒焦的廢墟之上，在喪權辱國的不平等條約中。但在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，英雄們用隆隆的炮聲，唱響了您的堅忍與頑強，唱響了您的靈魂與精神。

親愛的祖國，在淚光中我看到了，1949年，毛澤東主席帶領中國人民獲得了民族的解放；1978年，鄧小平同志為中華民族的振興繪制了宏偉藍圖。俯瞰大地，三峽工程，曠世神奇。2008年的奧運會，舉世矚目。仰望藍天，“神州飛船”，太空穿梭。讓我們以喊江喊海的喉嚨，在金黃季節里黃金般的早晨，唱響國歌，唱響千百年來朝朝暮暮澎湃的激情。

親愛的祖國，五千年的發展和積淀，60年的揚棄和繼承，一個東方巨人到了可以說“不”，可以發言的時候。

親愛的祖國，長江后浪推前浪，一代更比一代強。我堅信，在我們的不懈努力下，祖國的明天，天更藍、山更綠、水更清、經濟更繁榮、人民更幸福、國力更強盛，祖國的明天更美好！

為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……

引用艾青和鄧小平的話，將對祖國的愛深情地說出來。

通過大量列舉贊頌祖國悠久而燦爛的文化。

用了擬人和排比，把祖國寫得生機勃勃，突出了作者對祖國的熱愛與贊美。

寫了祖國曾經所遭受過的挫折與苦難，寫出了祖國的堅忍與頑強不屈的精神。

描寫了新中國建立以來中國所取得的成就，氣勢磅礴，突出了祖國全新的面貌和作者澎湃的激情。

表達了作者對祖國未來的希望與祝福。

真情感言

澎湃的激情是本文最打動聽眾的利器。文章出色地運用多種修辭手法，使語言魅力四射。長短句的靈活運用，將或深情或綿長的復雜情感淋漓盡致地變現出來。歷史和時事素材的引用，顯示出作者廣闊的視野和豐富的閱讀積淀，使文章有厚重感。 （蘇芳）

佳作引路

愛國——從憤怒開始

山東侯金明

老師們、同學們：

下午好！今天，我演講的題目是“愛國——從憤怒開始”。

愛國和憤怒似乎是兩個毫不相干的詞語，可很多時候它們又是聯系在一起的。

早在多年前，隨著中日關系的日益緊張，首都師大學生就無法抑制心中的怒火，他們示威游行，抵制日貨，顯示了極大的愛國熱情。姑且不論他們行為的對與錯，但他們的愛國之心將一個道理隱約地傳達出來：愛國——從憤怒開始。

因為愛國，所以憤怒。因為憤怒，才有了愛國的行動。岳飛因為對入侵中原的金朝憤怒，才有了“精忠報國”的英雄篇章；林則徐因為對英國用鴉片打開中國大門的卑劣行徑憤怒，才有了“虎門銷煙”的壯舉；鄧世昌為日本的無恥侵略而憤怒，才有了與日艦同沉的悲壯一幕；中國青年因為“巴黎和會”的不公正而憤怒，才掀起了轟轟烈烈的“五四”運動……在這英雄一怒的背后，我們感受到的是一顆顆熾熱的愛國心！一腔腔甘灑熱血的愛國情！無數的事例向我們透露出一個道理：愛國——從憤怒開始。

與之相反，那些縮頭烏龜和賣國賊在祖國萬分危機的關頭，卻是當怒不怒，繼續以一己私利作為自己的行動標準。“只怕洋人的清政府”最后簽訂了無數喪權辱國的條約；“攘外必先安內”的蔣介石讓中國的抗戰之路走得如此艱難；更有那“唯日命是聽”的汪精衛讓日本人不費吹灰之力就實現了以華制華。面對如此慘痛的歷史，他們哪一個曾憤怒？作為有良知的中國人，哪一個又不為他們憤怒！

當日本歷任首相冠冕堂皇地去參拜靖國神社時，我們怎能不憤怒？當日本企圖篡改教科書否認侵略罪行時，我們怎能不憤怒？當美國偵察機無理挑釁并撞壞我方軍機時，我們怎能不憤怒？首都師大的青年學生們，從你們憤怒的身上，我感受到了青年的熱血！你們向世人證明了：憤怒，是一種愛國情懷！

真情感言

本文最大的亮點在于使用了對比的手法，鮮明地表達了自己的觀點。在文章中，作者用排山倒海的語勢，用飽蘸深情的筆墨，熱情歌頌了憤怒的愛國者的愛國行為，無情地鞭笞了那些“該怒不怒”的人，立場鮮明，表達了自己熾熱的愛國心。（高愛華）