誰是superhero?

闖闖！單憑這名字也能將他的個性概括得八九不離十。他渾身上下總有使不完的闖勁。

他好動。上課時，如果是他感興趣的內容，他能堅持三五分鐘；如果不是，他會從頭到尾狀況不斷。不是揪旁邊女孩的辮子，就是搖前面男孩的椅子。一時間，鬧聲、叫聲、報告聲連成一片。如果執教老師沒有良好的心理素質，絕對應付不下來。

他好勝。繪畫時，老師只不過輕聲表揚了一下他旁邊的小朋友涂色涂得好。一眨眼的功夫，小朋友的畫上就被他用黑筆涂得亂七八糟，嚴重的還會被撕得七零八碎。

闖闖還是個超級奧特曼迷。他不管做什么事，首先想到的都是奧特曼，而且在行為上也總在模仿奧特曼。他隔三岔五就會在班上上演一出奧特曼打怪獸的鬧劇，欺負小朋友。所以，對于闖闖的這一愛好，我竭力反對。因為我覺得它對闖闖產生的唯一作用就是無限放大了他的攻擊欲。

為了杜絕闖闖再學奧特曼攻擊其他小朋友，我采取了一系列措施：我禁止他在班上談論奧特曼、沒收他所有的奧特曼玩具，還發動他的爸爸媽媽在家里做好配合工作。突然間，闖闖所有的奧特曼碟片都被鎖到柜子里，一切與奧特曼有關的要求都被拒絕，就連碰巧遇到電視里播放奧特曼，爸爸媽媽也會立即調臺。這下可戳到了闖闖的痛處。當然，聰明的他，一下子就猜到了這些都是我的主意，于是他把我當成了頭號敵人。

在一次以“我的老師”為題的主題畫活動中，我發現闖闖把我畫成一只頭上長角、嘴吐獠牙的怪獸。……