那年,我們全家初抵澳大利亞,對這里的教育體系一無所知。租房后,理所當然地將女兒花朵送到了最近的那所學校。相對于很多華人家長在孩子上學前,對學校深入調研、考慮再三來講,我們真的算是盲目和草率了。不過,我一直覺得我們運氣很好,花朵的學校非常棒,它所提供的小學教育令我非常滿意。
沒有教材,作業有難度
這里的小學是沒有教材的,無論是英語、數學,還是其他學科。花朵上的學校是混班制,兩個年級一個班,也就是分為學前班,一二年級混班,三四年級混班,五六年級混班。不是由于這所學校的學生少不夠組成一個班,論人數,每個年級單獨成班是完全可以的。女兒所在的班級共二十幾名學生,由五六年級學生混合組成,比起國內四五十人一個班來說,這里還真是小班教育。
學校一周才布置一次作業,幾乎可以說是沒有作業(兩年前,我們初到澳大利亞,花朵直接就讀三年級的第三個學期,不知道三年級以前是不是沒有作業),估計這讓慣于依據教材輔導孩子的華人家長很頭疼,因為不知從何處下手。
我偶爾看到她的作業,發現難度忽高忽低,有時題目非常簡單,有時又一下高深起來。我想這大概會讓很多人覺得無所適從吧。我甚至覺得放幾個那么簡單的題目,是不是為了照顧部分程度比較低的孩子的自尊心?連這里的競賽題也是這樣,以數學為例:頭幾道題就是送分題,幾乎不動腦筋也能答對,隨后難度逐漸加深,后面題目的難度幾乎就是國內奧數題的水準了。……