一叢短發一張笑臉

一周總有一個周一，每個周一又照例有護旗手的發言。一個學期，一個班級也差不多只有兩個護旗手的名額。對于孩子來說，雖只有短短幾分鐘的發言，但是我想這在他們的學習生涯中也應該算是一次光輝的歷程，一次值得驕傲的人生經歷吧！

面對著全校幾千名同學，該說點什么呢？當然優點是毋庸置疑的，缺點呢也很坦誠，可是聽來聽去，優點不外乎是愛學習，愛勞動，有愛心，是老師的小助手等等。缺點也就是馬虎，不太愛勞動等等。就這樣在一周一周的輪回中，重復著簡單的幾個句子的組合，這樣的發言既沒有新意，下面的同學也是“聽”趣全無，一個個沒精打采。怎樣才能讓護旗手的發言生動有趣，讓同學們愛聽呢？我尋思著。

又輪到我們一年級的小不點了，當我在班級中宣布這個消息的時候，看他們興高采烈，好像個個是非他莫屬。我說出了這次護旗手入選的一個首要條件就是：除了各方面表現出色以外，最重要的一條就是要愛勞動。小家伙們你看看我，我看看你，最后丁煒入選。

我說：“同學們，今天丁煒當選護旗手，我真為他高興，那么他到底是個怎么樣的同學，如果我們能根據他的特點來寫個護旗手的介紹，那你們也和他一樣棒呢！”

怎么寫呢？孩子們面面相覷，這下可把他們難住了。我把丁煒叫上講臺，對孩子們說，來觀察一下，看看他有什么特點呢？

“老師，他眼睛很大。”小魏快嘴說道。

“不錯，你會用上數量詞來說嗎？就是一（）眼睛？……