在臺灣的日子

離開臺灣的前一天，我坐在學校的一棵大樹下，靜靜地注視校園。一如既往的滿眼綠意。近處的草地、身旁的榕樹、不遠處的琉璃噴泉、身后設施完備的圖書館。那一瞬間，我仿佛又回到了四個月前，第一天來到此地的情景。眼目所及竟是如此相像，只是心境此一時彼一時。

如果說，這段日子遇見的那些可愛的人、有趣的事我都可以一一告別、記憶并懷念的話，那么這些每天陪伴我的一草一木，還有那個我度過無數個慵懶午后的圖書館，又怎么辦呢?這個熱帶小島的校園里，生機勃勃的草木、明媚溫暖的陽光、朝夕相處的圖書館、活潑歡樂的課堂，這么多，我都很珍惜，想要細心保存。

逢甲大學

臺灣的大學在教學上吸取了很多西方教育的優點，校園學術自由，理念創新，一派活力，氛圍很棒。我所在的的逢甲大學，雖然是一所私立大學，但是教學品質并不遜色于國立大學，反而由于靈活的管理體制、雄厚的師資力量和進取的創新精神而連續四度獲得教學質量第一的好成績。

逢甲地理位置非常獨特。首先，逢甲大學位于臺中市，臺灣的中部，也是臺灣最宜居的城市，氣候適中，不冷不熱。再者，臺灣以夜市文化著稱，而全臺灣最大且著名的觀光夜市就是逢甲大學附近的逢甲夜市。熱鬧而充滿生氣的夜市，自由而人氣十足的校園，一墻之隔，相得益彰。

逢甲的校園并不大，但聚集著來自全臺以及世界各地共兩萬多名學生，因此“人氣”相當足。校長在歡迎大陸新生第一天的見面會上，也笑稱，逢甲是臺灣“人氣最足的大學”。小而精致的逢甲，校園內各項設施健全，地理資訊系統研究中心、營建中心、創新育成中心、技術授權中心、電子商務中心、納米科技研究中心等設置更是極具創新精神。尤其是圖書館和體育館，各項設備不但一應俱全，而且都是各個領域最為先進和高端的設備。圖書館力圖擺脫傳統的“藏書閣”帶來的被動性，成為主動的“學習工場”，主打“e-learning”口號，倡導學生利用館內覆蓋全面的最新網絡資源，自主學習，每月圖書館都會定期開展各種形式的主題活動，鼓勵學生開拓個人學習平臺，拓展知識面，增強各方面的能力。這些活動大多新穎獨特，對提高學生素質效果顯著。在校期間，我就經常參與圖書館舉行的這類活動，自覺受益匪淺。例如:影像故事技能培訓(拍攝與編輯)、小說家養成與講座、廣告設計圖文教程等等，會請一些業內著名的專業人士或者學界的老師來開課講座。多功能體育館造價不菲，游泳館、網球館、羽毛球館以及各種健身器械，是同學們休閑娛樂的好去處。在臺灣期間感觸良多，臺灣的年輕一代都十分喜愛且擅長于各類運動，課余時間大部分都用來做運動，棒球、壘球、曲棍球、網球、羽毛球、籃球，無論哪一種，愛好者和參與者都相當多。這一點也讓我們覺得慚愧:我們大多數同學都較少參加運動。

臺灣服務業整體素質的優良，應是所有大陸學生來臺感受最深的事。自然，大學內行政人員及服務人員的服務更是認真周到。我們初到逢甲，難免不知所措，開學第一天，逢甲國際交流事務處的老師就熱情地接待我們，從辦理學生證等各項手續到帶領我們游覽和熟悉校園，老師們都親自為我們安排，伴我們左右，孜孜不倦地講解說明，她們的認真負責和熱情親切為我們的臺灣之行，留下了美好的回憶。在校期間，每逢節慶，或有任何需要注意的事情，老師都會細心地發郵件提醒我們，老師的辦公室更是我們經常光顧的地方，無論什么事，分內或分外，老師們都會耐心幫助我們，我們與他們建立了良好的朋友關系。臨回來之際，還特地前去告別，很是不舍。

團隊合作

臺灣的很多大學都引進西方的開放式自主教學模式，整體校園氛圍獨立、自由、積極、創新。現今這一代的臺灣大學生被稱為沒有競爭力的“草莓族”，常常被年長一輩詬病為由于在太過安逸的環境中成長而不知上進。但在與臺灣學生的交往中，我發現，雖然他們由于成長環境優越，不如很多大陸學生那么刻苦，但由于他們從小就耳濡目染受自由精神的熏陶，創新能力都很強，團隊合作能力和合作意識也很突出。

我修習的專業是新聞傳播。在逢甲期間，我選修了很多與之有關的課程。傳播的很多課程強調理論聯系實踐，因此，我的大部分課程都需要組成團隊，而且必須有小組的報告成果或作品成果。這樣一來，我就屬于很多個不同的團隊，也通過小組認識了很多不同系級的臺灣朋友。我參與的，有拍廣告的團隊，拍電影和拍短片的團隊，討論英文新聞的團隊和上臺展演的團隊。團隊陣容按照修課老師的作業要求，從4個人到15個人不等，自愿組合。

每一個團隊，幾乎每星期都必定要開會溝通討論團隊工作的進展，在課程伊始先確定好分工和各項團隊事宜，如例會時間等等。隨著課程的深入，大家齊心協力，及時溝通合作，一步步完成計劃。這是一個相當漫長的過程，貫穿整個學期，不僅考驗對所學課程的掌握理解能力，還需要團隊一起溝通磨合，克服困難和障礙。我們大家最常做的事就是聚在一起討論。這個交流的過程真的很有趣也很有效率，大家一起碰撞，常常會有很多意想不到的思想火花迸發，產生了許多超棒的idea。圖書館專門設有很多討論室，學生隨時可以用學生證借討論室開會，討論室配有白板、桌椅和相應的書寫工具，干凈整潔，隔音效果好，是開會討論最理想的場所。除了圖書館之外，各棟教學樓地下也有很多供大家休閑討論的場所，我們課余時間幾乎都用來聚集在一起聊天談想法，日子過得很充實，最后的期末展演，我所在的團隊也取得了很好的成績，內心的成就感更是滿滿的。所以我很喜歡臺灣盛行的這種團隊合作方式，也很欣賞學校為學生營造的這樣一種適合自由討論的氛圍。

最重要的一點是，團隊合作使我認識了很多臺灣朋友，與他們建立了深厚的友情，他們大都真誠友好，樂觀開朗，我們常常開“兩岸文化交流會”，大家坦誠以對，政治，經濟，文化，生活，無所不談，我們的共識和共同語言很多，在一起特別開心。他們對大陸充滿了好奇心，會問我很多問題，而且對問題都有著自己獨特的思考，而不是盲目地人云亦云，這也是我非常欣賞的。假期他們還與我們大陸生一起結伴出游，帶我們感受臺灣本地人才懂的風情。與這些朋友在一起的美好時光，是我來臺灣最寶貴的回憶。我回大陸后還與他們保持著聯系，初識時的欣喜，離開時的不舍，歸來后的感念。感謝你們讓我經歷這么多美好。

可愛的老師

在逢甲，我嘗試修習了很多不同的課程。拍廣告，拍電影，排戲劇，做舞臺模型、服裝設計。很多從未嘗試過的東西都一一去實踐了。也不知道是不是因為來到了一個完全陌生的地方，我可以放開曾經所有的怯懦與彷徨，勇敢地去嘗試自己喜歡的東西，而逢甲豐富的課程設置也讓我有了更多的選擇。在逢甲的每一天都過得非常充實，喜歡的課程，課后的討論，親切的老師，真誠的朋友。

我在臺灣的傳播學老師，是我最喜歡的一位老師。他很博學，講課更是生動有趣，他對大陸學生非常好，很愛跟我們交流，一起探討很多問題。還記得，他對我說過，年輕的時候，就應該多聽各種聲音，到處去看一看，不要讓自己的價值觀那么早就定型。我很贊同他的說法，這趟臺灣之旅，讓我懂得了人生有無限的可能性，可以有很多方向。

還有一位教英美文學欣賞的老師，也是一位相當可愛的老師，他是一個樂觀愛笑也很特立獨行的老頭，說話做事都很有自己的方式和原則。留學法國十幾年，教書、寫作、講座，在文學和電影上頗有造詣，我因為喜愛文學和電影，跟他聊得很投機，他總是熱情好客地邀請我和其他同學一起去他家小聚，吃飯聊天看電影。

宿舍義工制

逢甲的學生宿舍有“五星級宿舍”的美名，宿舍條件自然一流。讓我覺得溫馨的是，宿舍的管理制度幾乎是學生自治，前臺主要是逢甲的學生在打理各項事務，只有一個老師負責一些指導，其他的幾乎都是交給學生自己去完成。學生管理學生，是最好的方式，懂得如何去體諒如何再完善。宿舍各方面也因此很是貼心周到。

如果晚歸或者衛生出現問題，懲罰的措施就是做義工。這一點也很人性化，義工的工作就是一些簡單的宿舍樓衛生清掃工作，雖然輕松但也使懲罰的人認識到了勞動的辛苦，對提高學生的服務意識亦是一個很好的推動，是項兩全其美的制度。

在逢甲的短暫四個月，我充分感受到了逢甲的辦學理念，那就是，大學不再只是一個傳授知識的地方，更是一個讓年輕人發展、創新以及表達理想的殿堂。

四個月的校園生活，精彩充實，唯有感謝。這份感動，我會銘記在心，一直傳遞下去。