淺談如何提高學生學習數(shù)學的興趣

摘要：在教學中加強對數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)是必不可少的環(huán)節(jié)。興趣是推動學生學習的動力，學生如果能在學習數(shù)學中產(chǎn)生興趣，就會形成較強的求知欲，就能積極主動地學習。

關鍵詞：數(shù)學；興趣

現(xiàn)在的數(shù)學教學，很多教師走入了誤區(qū)，在一味地抓學生的成績的同時，扼殺了學生學習數(shù)學的興趣，使數(shù)學變得枯燥無味，像一個沉重的包袱壓在學生身上。在有限的課堂教學中，如何提高學生學習數(shù)學的興趣，是擺在教師面前的重要問題。下面就該問題談幾點意見。

一、選取密切聯(lián)系學生生活的數(shù)學教學素材

數(shù)學來源于生活，現(xiàn)在的新教材真正體現(xiàn)了這一點。在教學中教師要充分提供有趣的，與現(xiàn)在生活密切相關的素材，選擇學生身邊的、感興趣的事物，從而提出有關的數(shù)學問題，以激發(fā)學生學習的興趣，使學生感受到數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。在數(shù)學活動中，要提供具體、有趣、有啟發(fā)性的活動，讓學生經(jīng)歷應用數(shù)學知識解決實際問題的過程，這樣才能真正讓學生感受到數(shù)學就在自己的身邊，從而激發(fā)學生的求知欲和學習數(shù)學的積極性。

二、選擇適合自己學生的教學方法

教學方法對于不同的學生也不盡相同，教師要對自己的學生深入地了解，選擇最適合自己學生的教學方法，并且在教學中不斷地進行調(diào)整，以適應學生的變化。現(xiàn)在的教學改革，改變了以往“教師教，學生學”的單一教學模式，以“教師為主導，學生為主體”的新型教學方式，真正讓我們體會到了學生才是學習的主人，只有激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，才能變成高效的數(shù)學課堂。我認為改進教學方法應從以下幾個方面入手：（1）重視教師和學生的交流，改善教師與學生的關系，加強對學生的全面了解，調(diào)動學生的積極性；（2）重視能力的培養(yǎng)，真正做到使學生的素質(zhì)全面發(fā)展；（3）改進教學方法必須與改革考試制度相聯(lián)系，使考試成為教學的檢測手段，起輔助教學的作用。

三、充分鼓勵學生自主探索與合作交流

單憑教師一己之力，想把每一個學生都教好，幾乎不可能。單不說唱獨角戲累的不得了，而且效果也很不理想，學生也沒有學習的積極性，這就需要教師充分利用學生資源，鼓勵學生自主探索，激發(fā)學生的主觀能動性，引導學生主動地從事觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動，從而使學生自己形成對數(shù)學知識的理解和使用有效的學習策略。小組中的合作交流，使每個學生都充滿了自信，往往一道簡單的數(shù)學題就可以激發(fā)學生間的大討論，小組中的學生可以實現(xiàn)一幫多，多幫一的良好學習氛圍，不同的小組間也可以充分交流學習心得，從而實現(xiàn)了全體學生間的學習互助，從而充分激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。

四、特別關注學困生的學習狀態(tài)

在教學實踐中，我深深地體會到，好的學習氛圍，不能只靠幾個好學生，反而大多數(shù)的中下學生如果教師能給予更多的關注，不僅能更好地調(diào)動學習氛圍，而且能使全班的學習狀態(tài)都有很大的提高。教學中我更多的是提問那些注意力不太集中的學生，從而能充分引起他們的注意，在講課間隙，我會走到學困生的身邊，詢問他們學習是否有困難，在做練習時，我會主動查看他們的學習進展。鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法，及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導他們分析產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而改變了以前的單純學生問問題，變成了現(xiàn)在的教師主動問問題，從而讓學困生體會到教師對他們的關心，增強他們學習數(shù)學的興趣和信心。

五、創(chuàng)造成功機會，讓學生體驗成功感，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

教師經(jīng)常對自己的學生不滿意，覺得他們不夠好，輕則批評，重則挖苦諷刺，這樣做會大大挫傷學生學習的興趣，從而使他們變得不愿意學。我們在教學過程中，不管數(shù)學教學內(nèi)容的難與易，都應該把表揚和夸獎放在第一位，鼓勵放在第一位，不管學生回答問題好與壞，我們都應該發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，適時地加以鼓勵和表揚。難點的問題可以讓好學生回答，容易點的問題可以讓學困生回答，這樣做的話，好學生會再接再厲，鉆研更多的難題，學困生則會轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，對學習產(chǎn)生足夠的自信。在教學中對學困生應該采用適當降低難度和要求，低起點、小步子和少吃多餐等做法，為其創(chuàng)設成功的機會。從而在輕松愉快的課堂氛圍中，使每一位學生學有所成。

教師在教學過程中，加強數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)是必不可少的一個環(huán)節(jié)。興趣是推動學生學習的動力，學生如果能在學習數(shù)學中產(chǎn)生興趣，就會形成較強的求知欲，就能積極主動地學習。讓我們把學生學習數(shù)學的興趣放在首位，在輕松愉快的氛圍中營造高效的數(shù)學課堂。