職校人生:特洛伊\\哈姆雷特\\羅馬三國殺

當我們還在學校時，那是少年不知愁滋味的年紀，世界圍著愛情轉：世界上最遠的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你不知道我愛你。當我們走向人才市場時，那時始知愁滋味，工作成為了世界中心：世界最可悲的事情，不是做著一份你不想做的工作，而是你胸有經天緯地，卻手無縛雞之技。

工作，是每個畢業生要攻下的一座城池。每一個畢業生都是一個哈姆雷特，每一份工作都是座羅馬城。一千個人眼中有一千個哈姆雷特，每一條大路都通羅馬城。進城，可以走城門，可以架云梯，也可以用木馬特洛伊。就看你對哈姆雷特、羅馬、特洛伊如何定義？

哈姆雷特，運用優勢基因

哈姆雷特為人們所熟知，原因有三：其一、“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”的諺語；其二、他王子的身份；其三、他提出的“生，還是死”式的疑問。這觸動了每個人身上三根神經：每個人都認為自己與眾不同，每個人潛意識里都認為自己是扼住自己命運咽喉的王者，每個人都對現實的人生充滿迷惘。

尊重每一個哈姆雷特的不同，讓他們往自己最優勢的方向的發展，他們才能成為自己領域的王子。職校，其實就是一個基因分流儀。三年“因材施教”的技能訓練，其實就是檢測優勢基因的過程。讓伊人明白自己到底是不是哈姆雷特，是哪個領域的哈姆雷特，用哪種方法成為哈姆雷特。

特洛伊木馬，嘗試多種可能

“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”。這是千百年來中國人的成功模式。以前是考科舉，后來是擠高考獨木橋，現在是公務員“國考”。但是十年寒窗無人問者眾，一舉成名天下知者寡。有人皓首窮經，讀成了書呆子和女博士，生活、嫁人都成了難題。

工作是一場淘汰賽，有人制定游戲規則淘汰應聘者，有人制定法則淘汰工作；有人選擇用一棵樹吊死一大群人，有一大群人選擇在同一棵樹上吊死，而有的人選擇在樹底下邊乘涼邊賣吊繩；但是邊乘涼邊賣吊繩的人卻要有足夠強大的內心，因為他要面對那些爭先恐后上吊的人的冷嘲熱諷：看，這個瘋子拿著繩占著樹卻不上吊！

希臘人攻特洛伊城，十年久攻不下，后用“木馬計”才得以成功。把自己裝進木馬送進城，有送羊肉入虎口的味道，卻有舍得孩子套得狼的功效。選擇讀職校，就意味著放棄了高考時“一舉成名天下知”的可能。但是人生絕對不是“自古考試一條路”，職校是“無限風光在險峰”的另一種可能。

羅馬，攻打你要的城池

每個人的心中必須有座羅馬城，那是我們寄托職業理想的地方。“條條大路通羅馬”——隨隨便便，我們就能擁有一份職業；“羅馬不是一天建成”——篳路襤褸，一份理想的事業要用一生來經營。因此，在我們明白了自己是哪一種哈姆雷特，清楚要運用哪一款特洛伊木馬之后，我們要做的，是要認清楚自己要攻打哪座城池，然后從戰略到戰術條分縷析。

在做戰略規劃時，每個人都會做白日夢，把自己當成白雪公主，等著王子開著南瓜馬車把好工作送上門。然而，在做戰術分析時，很少有人能直面自己，客觀評估自己的才能。喜歡屠牛的不選擇“因材施教”，以“三百六十行，行行出狀元”為導向，培育自己“庖丁解牛”功夫，做個“解牛狀元”，而是堅守“萬般皆下品，唯有讀書高”的理論，熬成了范進也要中舉人。

職校就是要把這種狂熱的白日夢還原成現實。在這里，羅馬不再只充斥著“白骨精”。每個人可以根據自己所打下的地基，擁有的材料，所喜歡的風格構建自己的羅馬。