淺談內(nèi)地西藏高中班的課程設(shè)置

摘要：本文論述了內(nèi)地西藏高中班課程設(shè)置的基本原則：突出內(nèi)地西藏班的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)和體現(xiàn)內(nèi)地西藏班的特殊性；提出了課程設(shè)置的特點(diǎn)：課程內(nèi)容基本不變，強(qiáng)化兩個(gè)意識(shí)和從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，合理安排并優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：內(nèi)地西藏；高中班；課程設(shè)置

現(xiàn)階段內(nèi)地西藏高中班的課程方案在課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容上與漢族學(xué)生相同，課程實(shí)施與評價(jià)方面和內(nèi)地漢族學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)一致，脫離了藏族學(xué)生的實(shí)際。按照教育部規(guī)定，從2013年秋季開始，內(nèi)地西藏高中班改為四年制，增加一年預(yù)科。這就給內(nèi)地西藏班的課程設(shè)置提出了一個(gè)新的研究課題。需要內(nèi)地西藏班深入思考改制后的高中課程設(shè)置的基本原則和特點(diǎn)

一、內(nèi)地西藏高中班課程設(shè)置的基本原則

（一）突出內(nèi)地西藏班的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)

把內(nèi)地西藏班辦成增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、促進(jìn)西藏發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)陣地，辦成宣傳我國民族政策和西藏工作的窗口；把學(xué)生培養(yǎng)成維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂，政治可靠、德智體全面發(fā)展、有真才實(shí)學(xué)的合格人才。這是內(nèi)地西藏班的辦學(xué)理念和目標(biāo)。內(nèi)地西藏班要廣泛開展共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主題教育活動(dòng)，要把愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育落實(shí)到八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)和思想政治等科目，要加大力度，確實(shí)把愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育放到到課程設(shè)置的突出地位。

（二）體現(xiàn)內(nèi)地西藏班的特殊性

課程內(nèi)容的選擇和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)要體現(xiàn)內(nèi)地西藏班的特殊性。在認(rèn)真落實(shí)教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）的基本精神和要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)藏族學(xué)生的實(shí)際，強(qiáng)化必修課，合理設(shè)置選修課，努力構(gòu)建重基礎(chǔ)、特色化的課程體系。具體操作過程中，既要體現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域或?qū)W科與活動(dòng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)的全面性和均衡性，又要兼顧各學(xué)習(xí)領(lǐng)域或?qū)W科與活動(dòng)的課時(shí)安排的均衡性，尤其要考慮課程內(nèi)容的選擇和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的差異性，體現(xiàn)民族的優(yōu)勢和需要，體現(xiàn)內(nèi)地西藏班的特殊性。

二、內(nèi)地西藏高中班課程設(shè)置的特點(diǎn)

課程總體設(shè)置在與教育部制訂的普通高中課程方案保持一致的此基礎(chǔ)上，突出內(nèi)地西藏高中班特別是四年制高中班的課程設(shè)置的特點(diǎn)。

（一）課程內(nèi)容基本不變，強(qiáng)化兩個(gè)意識(shí)

1.確保必修課，整合選修課。嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程門類設(shè)置課程內(nèi)容，確保必修領(lǐng)域、科目和模塊課程的有效實(shí)施。更重要的，是把國家規(guī)定的選修課程內(nèi)容進(jìn)行整合，選出適合藏族學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn)的課程，把藏族學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中解放出來，發(fā)展他們的愛好和特長，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。針對藏族學(xué)生的實(shí)際整合選修的課程內(nèi)容，在內(nèi)地西藏班是一個(gè)最值得研究的課題，也是課程設(shè)置的難點(diǎn)。

2.開設(shè)具有內(nèi)地西藏班特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是法定必修課程，校本課程是學(xué)校根據(jù)學(xué)校傳統(tǒng)及優(yōu)勢，教育者的指導(dǎo)思想自主開發(fā)設(shè)計(jì)的由學(xué)生選修的課程。二者雖然有必修和選修的區(qū)別，但它們是最貼近學(xué)生生活實(shí)際，最能促進(jìn)學(xué)生的精神教育和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的課程。內(nèi)地西藏班要大力研發(fā)并開好這兩門課，讓藏族學(xué)生在這兩門課上學(xué)知識(shí)，長見識(shí)。

（二）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，合理安排并優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)

內(nèi)地西藏班由三年制改為四年制，課程內(nèi)容不變，只是課程結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。根據(jù)內(nèi)地西藏班的辦學(xué)目標(biāo)和藏族學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，突出一個(gè)主題，踐行、深化一種理念。

1.突出一個(gè)主題：愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育。（1）把思想政治課作為愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的窗口，加大思想政治課的力度。延長思想政治課的學(xué)時(shí)，探討它的課程形式。從學(xué)校層面來講，提供必要的政策支持，大力扶持思想政治課，不斷打造思想政治課，提升這門課程的目標(biāo)層次，使之成為精品課。這門課在教會(huì)學(xué)生方法論的同時(shí)，強(qiáng)化世界觀的形成，強(qiáng)化對藏族學(xué)生進(jìn)行“四個(gè)認(rèn)同”教育，“四觀”、“兩論”教育和“三個(gè)意識(shí)”教育，讓學(xué)生在課上感受共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、各族人民好。（2）把綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程作為愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的堅(jiān)強(qiáng)陣地，給綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課留足課時(shí)，合理規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程，大力開發(fā)課程的內(nèi)容，不斷探索課程實(shí)施的有效途徑，使之序列化、常態(tài)化。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生自身生活和社會(huì)生活密切聯(lián)系的課程。它具有實(shí)踐性、開放性、自主性、生成性的特點(diǎn)。校本課程是學(xué)校根據(jù)本校學(xué)生的需求，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的課程，它是最能體現(xiàn)辦學(xué)特色的課程。二者自主性的課程特點(diǎn)為內(nèi)地西藏班開展特色教育留足了空間。我們必須充分利用和發(fā)展這個(gè)空間，突出我們的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)。

2.踐行、深化一種理念：夯實(shí)基礎(chǔ)。（1）我們必須客觀地承認(rèn)，獨(dú)特的成長環(huán)境和教育背景造成了內(nèi)地藏族中學(xué)生和漢族中學(xué)生相比在學(xué)習(xí)上的差距，所以要充分利用預(yù)科一年的時(shí)間，給藏族學(xué)生充電，夯實(shí)三大基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)，縮短差距。這一年圍繞語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)這三個(gè)領(lǐng)域設(shè)置課程，加大語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科的力度；人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)三個(gè)領(lǐng)域以綜合實(shí)踐活動(dòng)課為依托，開展思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)這些學(xué)科的專題活動(dòng)或者實(shí)踐活動(dòng)。把學(xué)科知識(shí)和社會(huì)生活、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)發(fā)展的聯(lián)系。（2）適當(dāng)延長必修模塊的學(xué)習(xí)時(shí)間。必修課所學(xué)的知識(shí)，是所有高中學(xué)生必須具備的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，學(xué)生的選修才更具自主性、更有成效?！镀胀ǜ咧姓n程方案（實(shí)驗(yàn)）》規(guī)定，高中一年級主要設(shè)置必修課程．學(xué)校在保證開設(shè)好所有必修模塊的同時(shí)，逐步開設(shè)豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課程。這不僅讓我們明白必修課是基礎(chǔ)，而且為我們延長必修課的學(xué)習(xí)時(shí)間提供了理論支持。對內(nèi)地西藏班的學(xué)生來講，由于語言的影響，一年的學(xué)習(xí)時(shí)間是不夠的，要延長到一年半。經(jīng)過一年半必修模塊的學(xué)習(xí)，才能夠?qū)W習(xí)豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課。

課題項(xiàng)目：本文為河北師范大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目《內(nèi)地西藏班（校）四年制高中課程設(shè)置研究》階段性成果之一（W2009Y27）