獻給老師一份特殊的禮物

【主題導引】

老師不是演員，卻吸引著我們的目光；老師不是歌唱家，卻讓知識的音符叮咚作響；老師不是雕塑家，卻塑造著一代又一代人的靈魂……老師用辛勤的汗水澆灌著我們民族的希望之花，在教師節來臨之際，請允許我們向老師獻上最美的禮物！

【自主實踐】

活動準備：班委做好教師節前的動員工作，根據同學們的特長進行分組，共分六個小組，每組不少于六人。1.替老師上課，當一天的老師；2.做一個有關老師工作生活狀況的調查；3.通過短信的方式向老師表達敬意；4.以“老師，我想對您說”為題，給老師寫一封信；5.自己動手為老師制作一份禮物；6.搜集歌頌老師的詩句、對聯或詩歌。

同學們根據分工進行了積極的準備和實踐，在完成任務的同時，同學們也受到了極大的震撼，下面就是他們的心聲：

情景一：

王娜娜：今天我代表全班同學分別給各科老師發送祝福短信。下面我讀其中的兩條：

1.一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思，十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師的崇高事業。

2.老師啊，我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您；愿歡樂年華，永遠伴隨著您。祝您節日愉快！

情景二：

謝洪梅：今天我們組代表全班同學為每位老師制作了賀卡。這些賀卡都是同學們用心制作的，融入了我們對老師的深深敬愛之情。在給龐老師的賀卡中我是這樣寫的：

敬愛的龐老師，我就是那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張賀卡時，就像我又來到了您的身邊。老師，我們是花朵，您是園丁，是您用辛勤的勞動換來我們的燦爛綻放；老師，您的教誨是露珠，灑落我們的心田，讓我們的青春之花絢麗綻放。

情景三：

郭豐乾：都說“看花容易繡花難”，通過這一天的上課體驗，我們真正體會到了這一點。我們組負責上今天的體育課。大家都知道體育課是最好上的，我們組最后決定把這項工作交給我。開始時，我以為很容易，但在備課中卻改變了我的看法。這節課，我讓同學們復習單杠，學習跨欄。我把這節課設計成幾個環節，準備活動做什么，怎么做，每個環節占多少時間，什么時候作示范，同學們練習多少時間，動作出現差錯怎么糾正，放松活動怎么做，總結語怎么說等等，備課時這些都要做好充分的準備。為上好這節課，我請教了三位體育老師，還上網查了許多資料。上課時，我緊張極了。但我仍然認真地將每個環節做好。雖說效果不是很好，但我仍然很高興。因為有了這次體驗，使我認識到老師太不容易了，我今后上課一定要認真學習，不再調皮搗蛋了。

啟示

在許多人眼中，老師的工作是輕松而自在的。然而，當我們深入了解老師的工作后，我們更深刻地認識到老師的偉大與無私。毛澤東主席曾說過“沒有調查就沒有發言權”，經過我們的調查研究，我們深刻地體會到了老師的偉大。

老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。在我們每個人的心靈深處都有一座燈塔，而老師始終是我們的引導者。

【跟蹤訓練】

1.請寫出歌頌老師的詩句或對聯：______________________________。

2.請寫出兩位著名的教育家：_________________、_______________。

3.班長就教師的工作狀況，組織全班同學展開調查。根據下列調查表回答問題。

（1）請你按順序列出調查活動過程中必不可少的步驟。

（2）在調查活動中，同學們根據調查得來的數據制成下表：

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請用一句話表述你分析圖表得出的結論：

4.詩言志，千百年來，有許多贊揚老師的優秀詩篇；歌詠言，在歌的海洋中，有許多頌揚老師的曲目。這些作品都表達了人們對老師的敬愛。請你找一首你喜歡的作品，仿寫一首贊美老師的詩歌，吟唱給大家聽。

5.在教師節來臨之際，為表達同學們對老師真誠的謝意。請給老師寫一封信，并注意書信的格式。

6.手抄報或黑板報是展示才華的園地，在教師節來臨之際，同學們出一期手抄報或黑板報。本期手抄報或黑板報的內容可寫贊美老師的詩句、名言、對聯，也可介紹一些我國和其他國家教師節的情況等。要求：版面設計要圖文并茂，美觀大方。

7.閱讀搜集有關教師的短信，結合生活實際，給你的老師發一條自己編寫的短信，表達你對老師的敬愛之情。