調(diào)查社會用字情況

【主題導(dǎo)引】

隨著社會的發(fā)展，各種媒體應(yīng)運而生。影視、廣告、路標(biāo)、標(biāo)語、出版物等接踵而來，商品包裝、廣告招牌、板報、宣傳櫥窗等變著花樣吸引顧客，這是時代的產(chǎn)物，代表著社會的進(jìn)步。但隨之而來出現(xiàn)了許多錯字、別字、不規(guī)范字，給學(xué)生識字設(shè)置了障礙，也給人們辦事帶來許多不便。另外，在新課程改革中，確實培養(yǎng)了一大批有特長、有創(chuàng)新能力的人才。但是，在這過程中不免顧此失彼，老師們相對淡化了識字、寫字能力。加上考試科目增多，學(xué)生任務(wù)重，書寫質(zhì)量自然不高，不規(guī)范字越來越多。這些現(xiàn)象在學(xué)生的作文、日記等作業(yè)中已明顯地反映出來。基于以上情況，我們班開展了一次“社會用字調(diào)查情況”活動。

【自主實踐】

活動準(zhǔn)備：分組進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)個人意愿分組。以小組為單位(三至五人為一個小組)或者成員自己深入生活采集實例：

1.把自己看到的或者聽到的不規(guī)范用字的例子記錄下來，有條件的話最好留下影像資料。

2.各種出版物、電影、電視、廣播等新聞媒體，商家的廣告、牌匾、告示等等，乃至同學(xué)們在作業(yè)中出現(xiàn)的不規(guī)范用字，均在調(diào)查之列。當(dāng)然，以前看到的，其他人提供的資料也在搜集范圍之列。

3.記錄時標(biāo)明不規(guī)范用字的類型及出處，為日后整理分析做準(zhǔn)備。

同學(xué)們分小組進(jìn)行社會實踐，完成任務(wù)之后各自展示了調(diào)查成果。

情景一：

王園：我們小組對自己的作業(yè)及作文、學(xué)校的教輔材料、宣傳欄等展開調(diào)查。我們查閱了很多資料，積累了很多錯別字，并搜集了一些關(guān)于用錯別字的笑話。下面是我們積累的一些關(guān)于錯別字的笑話。

1.有一篇作文是寫語文老師的，在介紹老師的外貌時，應(yīng)該說“老師有一張瓜子臉”，結(jié)果同學(xué)寫成“老師有一張爪子臉”。語文老師看了差點沒瘋掉。

2.兒子給媽媽寄信說：“媽媽，我在這里生活得很好。不過沒有命，附近也沒有賣的，請把家里的命給我寄來。”她媽媽當(dāng)時就嚇壞了，連忙去看兒子，原來兒子把“傘”寫成“命”了。

3.早年當(dāng)兵要過政審這一關(guān)，有不清白家庭歷史的人是不可能被錄取的。有一個人，在政審表中寫道：父親是個貪農(nóng)（貧），從小是吃糖（糠）長大的，整天靠打架（柴）生活。

4.我認(rèn)為自己是個品學(xué)兼憂（優(yōu)）的好學(xué)生……師評：你是該憂了。

５.某生經(jīng)常寫錯別字，老把歇寫成喝。他有篇日記寫道：“班長指揮大家抬污水，大伙干得很起勁，誰都不敢喝一喝。后來我們實在有些累，就背著班長偷偷喝了一下。”

情景二：

張麗娜：我們小組對社會用字情況進(jìn)行了調(diào)查。我們調(diào)查了出版物、車站、廣場、商場等場所的用字，用數(shù)碼相機將錯字、別字、簡化字、繁體字、異體字拍攝下來，并取名“社會用字萬花筒”。下面是我們關(guān)于社會用字不規(guī)范的成果展示。

出版物上的錯別字（括號內(nèi)為正確字）：

按（安）裝 甘敗（拜）下風(fēng)

安祥（詳） 按步（部）就班

三步（部）曲 暗（黯）然

自抱（暴）自棄 泊（舶）來品

出版物上的繁體字（括號內(nèi)為正確字）

寶貝（貝） 夾子（夾）

祝賀（賀） 光榮（榮）

街頭、商場的錯別字（括號內(nèi)為正確字）：

1.飯店門口：抄（炒）飯

2.修車店門口：補胎沖（充）氣

3.零售店鋪門口：另（零）售

4.家具店門口：家俱（具）

5.裝潢店門口：裝璜（潢）

6.失物廣告：失物啟示（啟事）

情景三：

馬嘵軍：我們小組先閱讀了一組關(guān)于廣告詞的報道，而后同學(xué)們就此展開了辯論。同學(xué)們對諧音廣告詞的做法各抒己見，正方反方辯論時均有理有據(jù)。下面是正反雙方同學(xué)的一組辯論：

正方：有的廣告詞，如“口服心服”（口服液廣告）“臭名遠(yuǎn)揚香飄萬里”（臭豆腐廣告）等，確實通過諧音雙關(guān)加深了人們的印象，收到了很好的宣傳效果。

反方：但很多廣告詞，如“鮮為人知”（冰箱廣告）“默默無蚊”（滅害靈廣告）“閑妻良母”（洗衣機廣告）等，誤導(dǎo)作用很強，也破壞了中國語言文字的美感。

啟示

通過調(diào)查，我們了解到周圍存在著不規(guī)范用字的現(xiàn)象，它們給我們的學(xué)習(xí)帶來了負(fù)面影響，給人們的生活帶來了不便。我們在學(xué)習(xí)中要杜絕錯字、別字、不規(guī)范字。

另外，廣告是一種文化現(xiàn)象，作為一種商業(yè)文化，不能只追求商業(yè)利益，應(yīng)采取正確和審慎的態(tài)度，在追求經(jīng)濟效益的同時，也要注意社會影響。要想讓廣告語有較遠(yuǎn)和較強的影響力，就需要規(guī)范廣告用語。必須做到：第一，不能破壞成語本身固有構(gòu)成及含義的完整性；第二，不能產(chǎn)生誤導(dǎo)和不良的教育作用；第三，廣告的設(shè)計應(yīng)有利于商業(yè)文化的建設(shè)。

【跟蹤訓(xùn)練】

1.請列舉出幾例你在日常生活中見到的社會用字不規(guī)范的實例。

2.班長就社會用字情況，組織全班同學(xué)展開調(diào)查，下面是社會各類不規(guī)范字調(diào)查表。

（１）從這則調(diào)查表中我們可以得出什么結(jié)論？

（２）請你為這次調(diào)查活動擬一條宣傳標(biāo)語。

（３）給這次活動制定一個活動方案。

活動主題：

活動目的：

活動方式：

３.根據(jù)社會用字調(diào)查情況，向你所在的居委會、學(xué)校或語言文字工作委員會寫一份建議書。

４.寫一篇參加調(diào)查社會用字情況活動的心得體會。

參考答案見下期