一個(gè)國家級(jí)貧困縣的興教之路

開欄語

為了貫徹落實(shí)中央關(guān)于做好新形勢(shì)下群眾工作的部署和中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于深入開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)的指示精神，本刊記者、編輯發(fā)揚(yáng)深入基層的優(yōu)良傳統(tǒng)，奔赴基層一線，堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)采訪、實(shí)地調(diào)研，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的“三貼近”原則，深入百姓生活，走進(jìn)群眾內(nèi)心世界，真實(shí)反映社情民意，并推出“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”系列報(bào)道。從本期開始，我們特開設(shè)新欄目“深入基層”，將陸續(xù)刊發(fā)那些記錄真人、真事、真情的鮮活報(bào)道，以我們的實(shí)際行動(dòng)感悟新聞職業(yè)精神和職業(yè)道德的真諦，努力在與基層干部群眾面對(duì)面的接觸、交流中轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)文風(fēng)。

引子

從《說文解字》看“教育”的本質(zhì)，“教”是由“孝”和“文”組成，顯示“教”以“孝”為中心，“上所施，下所效也。” “育”字由倒立的“子”和“月”（“月”古通“肉”）組成，寓含以養(yǎng)善為中心，“養(yǎng)子使作善也。” 自古以來，中華民族就有“百善孝為先”之說，由此看來，中國的“教育”應(yīng)是一部孝與善文化的傳承。

無獨(dú)有偶，睢縣作為中國歷史文化名城，在她秀美的北湖之中，赫然矗立著一座“襄君望母臺(tái)”，記載的是2600多年前“春秋五霸”之一的宋襄公在這里筑臺(tái)望母的感人故事。宋襄公集忠孝、仁義、誠信于一身，成為后世社會(huì)美德教育的一個(gè)典范，在睢縣乃至中國的歷史上有著重重的一筆，構(gòu)成了睢縣文化教育的特質(zhì)。

千年遺風(fēng)催新枝，萬象水木育桃李。睢縣是明朝名臣袁可立、清初廉吏湯斌、當(dāng)代著名詩人蘇金傘、公安部一級(jí)英模任長(zhǎng)霞的故里。是水城的靈秀滋潤(rùn)了這片皇天后土，是獨(dú)特的歷史文化之根孕育了歷代睢州驕子。今天，建立在這片具有深厚文化底蘊(yùn)之上的睢縣教育正承載著時(shí)代賦予的新的內(nèi)涵，沿著均衡發(fā)展之路，走在教育公平的春天里。

睢縣屬于國家級(jí)貧困縣，每年要靠國家10多億元的均衡性轉(zhuǎn)移支付和專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付方能維持各項(xiàng)事業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。然而，就是在這樣一個(gè)“吃飯財(cái)政”的縣情里，奇跡般地創(chuàng)出了當(dāng)代農(nóng)區(qū)興教辦學(xué)的新模式，農(nóng)村教育改革在全省率先翻開新的一頁。2007年睢縣被評(píng)為“河南省職業(yè)教育強(qiáng)縣”；2008年被評(píng)為“河南省‘兩基’工作先進(jìn)縣”，2009年榮獲“河南省首批義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣”；高招成績(jī)連續(xù)18年位居商丘市前茅；2011年3月，商丘市義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在睢縣隆重召開。睢縣的教育神話是怎樣產(chǎn)生的，一個(gè)國家級(jí)貧困縣的興教之路給了我們哪些有益的啟迪和昭示？

評(píng)論

一個(gè)國家級(jí)貧困縣的興教之路，承載著睢縣人民祖祖輩輩的夢(mèng)，凝聚著歷屆睢縣縣委、縣政府以及廣大教育工作者的心血和汗水。組織這次專題采訪調(diào)研活動(dòng)，睢縣縣委書記陳向陽作出批示，縣委常委、宣傳部長(zhǎng)徐家修，副縣長(zhǎng)馬登峰親自安排，睢縣教育體育局黨組專題研究，明確副局長(zhǎng)趙玉明、辦公室主任林黃河具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。在10多天的采訪調(diào)研中，教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人湯勝立、丁雷鳴、宋慧霞等與本刊記者一起“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”，深入睢縣20多所學(xué)校，采訪了趙龍志、王顯煜、張榮生、裴中巖、婁沖、王云昌、朱芳海等10多位中心校校長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人，并訪問了一些教師和在校學(xué)生，還走訪了一些學(xué)校駐地的群眾。從他們身上，記者看到了睢縣執(zhí)政者的使命與責(zé)任，看到了睢縣興教辦學(xué)的希望與動(dòng)因，看到了祖國的教育之春已來臨！