走進鶴壁高中，校園里環境怡人、綠樹成陰、鳥語花香，置身其中，令人賞心悅目、流連往返。這是一所有著53年歷史的學校，有著深厚的文化底蘊，這又是一所現代化教育設施完善的學校，一校兩區，設計合理，氣勢恢宏，建校以來，學校幾代人始終堅持不懈，大膽探索，開拓創新，取得了累累碩果。當前，學校正深入貫徹落實科學發展觀，創新素質教育，實行人文管理，注重文化建設，全力打造和諧校園。

推進新課程改革開展有效教學

近年來，鶴壁高中深入貫徹科學發展觀，積極推進新課程改革，進一步優化課堂教學，并且開展多種形式的素質教育，全面提高了教育教學質量。

學校推進 “有效課堂教學改革”，以落實“四環節教學法”為手段，大面積提高教育教學質量。四環節即：提出問題→自學、討論→展示、點撥→檢測歸納。通過討論和實踐，老師們充分轉變了教學理念，做到了從傳統教學到有效課堂的順利過渡，精心設計學案、制作課件，并且把自主、合作、探究等新課改的理念落實到了有效課堂中去。

學校通過開發校本課程，拓寬學生視野，提升教師的專業素養和開發課程能力。開設選修課程是新課程改革的亮點。學校采取傾斜政策，加大投入，引導教師自覺研發校本課程，讓開發校本課程的能力成為教師的職業光榮。

實行人文管理做到以“理”育人

在深入學習實踐科學發展觀活動中，鶴壁高中教職工結合本職工作，教育教學各項工作有條不紊地推進。以精細化管理為主線，進行人文管理，向管理要質量，向管理要成效，做到以“理”育人。

加強教研活動的組織與管理。學校要求教研組工作一定要從事務性中走出來，各教研組通過開展各種活動，打造了精品課堂，提高了教師教學技能及觀、評課能力，促進了學校教學工作的進步。

加強教師隊伍建設，促進教師的專業發展。定期舉行教案評比活動，活動提升了教師業務素質，規范了教案形式和教學過程，加強了教師間的交流和學習。學校還堅持學生評教活動，評教結果以年級為單位分出等級，優者表揚，差者勉勵，這些活動調動廣大教師搞好課堂教學的積極性，促進了教學質量提高，使師生共同進步、關系更加和諧、。

學校努力構筑學校、家庭、社會三位一體的“三理”教育新格局，建立了鶴壁高中“家長委員會”、“家長學校”，調動學生家長參與、評議學校各項工作的積極性；積極組織學生進社區，開展形式多樣的學習和服務活動。

演繹經典文化構建和諧校園

鶴壁高中堅持“以人為本，和諧發展”的理念，以建設“人文校園、綠色校園、書香校園”為主線，推動并形成了厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚。

在人文校園建設中，為賦予校園環境以當代社會文明色彩和教育意識，學校精心設計，努力創設濃郁的文化氛圍。鶴壁高中在積極營造多元化的校園文化建設過程中，還有目的地組織了豐富多彩的校園文化活動，學校先后成立了文學社、戲劇社、青年志愿者協會等，這些社團的成立為學生提供了個性化發展的廣闊舞臺，有利于學生生動、活潑、健康地成長。

創適合學生發展的教育，辦人民滿意的學校，是這所中原名校長期追求的目標。2010年，鶴壁高中高考成績再創新高：72名同學取得600分以上的好成績！重點大學上線353人，二本上線905人，本科上線1445人(不含體育藝術生)！重點上線率、本科上線率穩居全市第一，在豫北地區名列前茅！

作為清華大學優秀生源基地，多年來，鶴壁高中向清華大學輸送了大批優秀畢業生，受到了清華大學的格外青睞。據悉，此次受邀參加清華百年校慶的中外高中校長約300人，翟春城校長是河南省應邀參加清華大學百年校慶的9位名校校長之一，是鶴壁市唯一應邀參加的嘉賓。