不懈奮斗八十載 創新發展構和諧

新密市第一高級中學有著悠久的歷史，近年來，學校堅持以科學發展觀統領學校工作全局，以“育優秀人才，創中華名校”為辦學目標，以創建中原名校為載體，進一步更新觀念，科學管理，深化教育改革，開展德育建設。學校教育教學工作有聲有色，育人環境進一步優化，取得了豐碩的成果。

創新教育理念深化教育改革

學校全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，確立了“尊重個性，挖掘潛能，對學生發展負責，對祖國振興負責”的辦學理念。大力推進素質教育，把“向管理要秩序、向管理要效率、向管理要質量”作為衡量一切工作得失成敗的標準。為了全面提高教學質量，該校努力實現從行政管理向制度管理轉變，從粗放型管理向精細化管理轉變，從傳統經驗型管理向科學民主型管理轉變。在遵循教育規律和教學原則的基礎上，不斷探索新方法、新路子，尊循“品學兼優，身心健康，全面發展，突出特長”十六字育人標準，真正使素質教育落實到位。

該校充分發揮“三清一考”機制和“二四六”學習目標達成機制的作用，發揮首席教師、高級教師在教學中的龍頭引導作用和廣大青年教師的主力軍作用，從而保證整個教學活動扎實有效的開展；學校領導班子還經常深入教學，研究教學，指導教學。

狠抓師資隊伍打造育人先鋒

優秀的教師隊伍是教育振興的最直接動力，為此孫德亮校長狠抓師德建設；要求教師做到談吐文明高雅，舉止大方得體，以嚴謹科學的態度、刻苦鉆研的精神來從事教育教學；要求教師必須樹立科學的育人意識，用客觀、辯證、全面、發展的眼光看待學生的成長；要求教師必須樹立終身學習的意識，轉變教育教學觀念，更新專業知識結構，運用現代教育技術來促進教學成果的提高。

學校通過多層次、多形式、多途徑地培養和訓練，打造出了一支高素質的師資隊伍。學校共有238名教職工，其中研究生12人，特級教師2人，中高級教師95人，國家、省市級骨干教師和學科帶頭人32人。

新密一高在探索中改革，在改革中發展，在發展中超越。學校努力探索研究，實踐出了獨具特色的“質疑探究”教學模式。要求老師嚴格按照“創設情境、發現問題；同伴合作、研究問題；師生互動、解決問題；深入探索、找出規律；提高能力；總結反思、共同發展”六個環節進行教學，探掘每個學生的潛能，促進每個學生的發展，使課堂成為學生快樂成長的樂園，成為教師專業發展的舞臺，成為學校提升教育品質的平臺。這種先進的“質疑探究”教學模式被《中國教育理論與實踐》雜志社評為教學科研成果一等獎。

強化德育教育實現創新發展

新密一高始終堅持“育人為本，德育為首，立德樹人”的理念，加強德育教育。為把素質教育落到實處，切實抓好德育工作，學校實施了卓有成效的“五三制”德育運行機制，此機制運行以來效果很好，為使“五三制”德育運行機制更加符合當前中學生特點和時代精神，突出教育的主動性、針對性、時效性，真正做到以人為本，學校以“三理”教育為突破口，在全校掀起人人育人的新高潮。

學校還開展了“三進”活動，家長管理學校進校園，家長評教評學進課堂，家長教育活動進班級；開展“新三好”活動，培養學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。在德育工作中，學校把建立新型師生關系作為德育工作的一個重點，它表現為：公平、公正、平等。學生對老師也進行民主評議，并將其評議結果記入教工量化考核成績。這些舉措使學校的各項工作都步入了一個良性的發展軌道，學生、家長、教師、學校、社會都實現了和諧。

八十年的風雨歷程，八十年的不懈奮斗，新密一高全體教職工始終踏踏實實抓落實，千方百計促發展，開拓創

新，團結協作，無私奉獻，形成了提升教育教學質量和促進學校發展的強大合力。