師德?失德!

羅偉章的教育小說非常具有現實意義，其揭露的教育問題引人深思。文章主要從小說情節、人物刻畫和藝術特色三個方面解讀其短篇小說《奸細》。

曾是一名中學教師的羅偉章，在創作中亦時刻關注著教育問題。《我們的成長》、《我們能夠拯救誰》、《最后一課》、《奸細》、以及長篇小說《磨尖掐尖》等，都是這一題材的作品。這些小說體現了他對教育問題的深入思考和理性批判的態度，同時羅偉章對筆下人物精神世界的細微展現又使作品具有藝術的力度。

一

小說《奸細》發表于《人民文學》2006年第9期，講述了發生在內地小城兩所中學高考前夕互相“掐尖”的故事。每到高考前夕，各學校都會動用任何可用的資源和手段，將其他學校尖子生轉到自己的學校來。于是我們就看到了這樣的景象：各個中學的班主任都有一份自己視為機密的學生名冊，高考前夕為了爭奪尖子生，領導會在其他學校安插奸細，不惜重金收買外校老師以竊取尖子生的信息。徐瑞星作為重點學校火箭班的班主任，本是一名優秀的老師，對各校存在的“掐尖”深惡痛絕，卻在金錢的誘惑之下出賣學生信息，一步步淪為自己學校的“奸細”。整篇故事反映的現實，透射出深刻的感染力。

“掐尖”已成為某些學校高考前的常態，有過從教經歷的羅偉章敏銳地抓住了這一問題，對高中存在的收買尖子生信息等病象進行了生動入微的描寫，從“掐尖”這一個小的問題出發，折射出中國基礎教育中的大問題：一切以成績為中心。從這一點來看，《奸細》揭露的問題非常具有廣泛性。

小說在敘述“掐尖”時，著力展示了尖子生種種令人瞠目結舌的行為：尖子生汪文強公然在課堂辱罵和毆打康小雙；某校長為了穩住尖子生的情緒，把桂成武從高中教師降格為初中教師；更有像張澤君這樣從別校挖過來的“尖兒”，面對徐瑞星的關心沒有絲毫感激之情。尖子生在學習和生活上得到學校的各種優待照顧，享受到別的學生所沒有的福利，在無形中傷害了師生中的大多數，從而造成教育的不公平。

二

《奸細》以第三人稱的敘事視角講述了徐瑞星鮮為人知的“奸細”生活，從而將整個故事情節鋪開。作者并沒有在敘述中加入自己的道德評判，而是客觀地敘述徐瑞星的“奸細”成長過程，這種對人生存境遇和精神狀態的有力描述使全文具有濃重的人文關懷氣息。

徐瑞星作為火箭班的班主任，深受學校領導和師生的信任。目睹身邊“掐尖”事件之后，自己也失去了道德底線，為了金錢而淪為“奸細”，他在收受來自其他學校好處的同時，內心又充滿了罪惡感。小說通過對徐瑞星的行為和心理描寫，生動地展現了他痛苦的矛盾心理。羅偉章真實地展現出一名優秀的教師從“有德”到“失德”再到“拾德”的成長過程，讀來具有強烈的逼真感，而且也使文本具有了追問道德缺失導致人生巨大悲劇的意蘊。

起初徐瑞星過著清貧的生活，在目睹學校給張澤君的優越待遇時，始終守著自己的道德底線。可后來當他看到自己的學生謝家浩被安排到教室最后，唐老太被趕出教工宿舍時，內心終于開始動搖，他的“失德”從此開始。聽完朋友吳二娃講述自己的“奸細”生涯，接到黃川的電話，面對尖子生扭曲的心理，徐瑞星終于給自己當“奸細”找到了合理的借口，開始一次又一次出賣學生信息。他的悲哀之處在于，他總能為自己的行為找到一塊能夠掩蓋丑陋的遮羞布。直到謝家浩不為金錢所動的行為感動了徐瑞星，他才猛然驚醒，決定重拾師德。徐瑞星內心“師德”與“失德”的矛盾沖突從來都沒有停止過，知識分子所堅守的那份精神家園一旦被破壞，根本無法修好如初。小徐瑞星是這個時代的悲劇，是中國教育體制的悲劇，但他的幡然悔悟又讓我們看到了中國教育的希望。

三

相比羅偉章之前的小說，《奸細》在藝術上有更多值得稱道的地方。小說不再一味地追求情節上的刺激，而是深入人物內心，讓主人公在自己的內心世界里掙扎、成長、蛻變。作為一名旁觀者，羅偉章把小說人物放在某個情境之中任他自己發展下去，也因此使得人物的思想行為更符合常理。第一次出賣尖子生的信息后，徐瑞星“感覺內心里發生了某種震動，眼里看到的事物，耳朵里聽到的聲音，本來都是他習以為常的，這時候全都變得陌生起來了。”第二次出賣信息后，徐瑞星甚至開始產生幻覺：“他拿出一套試卷來研究，但他完全明白不了題目的意思，那上面的每一個字，乃至每一個標點，都變成了人臉。那是黃川的臉。”第三次出賣自己最喜愛的學生，徐瑞星不敢回家，“獨自坐在辦公室里，不停地喝茶，抽煙”，夜里甚至通宵未眠。羅偉章將徐瑞星內心的壓抑、掙扎描繪得淋漓盡致，一個性格軟弱、首鼠兩端的知識分子形象躍然紙上。

當然，小說也有不足之處。譬如用詞不夠精煉，某些句子太過直白，情節中也有不合理之處：在寫汪文強和江玲偷偷轉學的時候并沒有考慮到學生學籍還在本校。雖然文章有些小瑕疵，但是作者體驗的真切、情感的真摯卻是有目共睹的。

《奸細》最成功之處在于，它給我們呈現了一群鮮活的教師和學生形象。在弊端重重的教育體制之中，作為知識分子的老師“失德”之事時有發生，我們目睹了他們作為“奸細”在精神困境中的苦苦掙扎，也看到他們醒悟后人格中尚存的正義和道德。

參考文獻：

[1]李東風.羅偉章和他的小說[J].北京文學，2007（3）.

[2]羅勇.觸摸那偉大的力量———羅偉章小說創作簡論[J].綿陽師范學院學報，2007（1）.

（作者簡介：張海志（1988-），女，漢族，湖南省東安縣人，碩士，華中師范大學文學院，主要從事中國現當代文學研究。）