孩子的藝術氣質 玩出來?練出來?

孩子從小當然要學—項才藝!

哪個媽媽不是忙不迭地

把孩子送到各種興趣班。

但是，這是不是你的一廂情愿?

專家建議：藝術氣質是玩出來的，

為孩子設計一個有藝術氛圍的家，

用欣賞的眼光看待孩子的涂鴉作品，

陪孩子在游戲中感受音符和律動

你會怎樣培養孩子的藝術氣質?

近日，《GOOD好主婦》攜手網易親子頻道，

就“培養孩子藝術氣質”的話題發起了調查，5天之內，共有1221人參與。調查中，近7成媽媽認為藝術培養有助于孩子成長，她們希望孩子從中學藝術，長大后不但擁有自己的特殊愛好，審美素養還能高人一籌。

培養孩子的藝術氣質，哪種方式你更認同?

A 隨時隨地有意識地培養孩子的美感，接觸與藝術相關的事情……

B 等孩子有興趣時，再陪他一起做，比如涂鴉……5％

C 任由孩子自己發展，父母不干預……18.8％

D 從小送孩子去藝術興趣班，讓老師從專業角度系統的培養……8.8％

E 無所謂……13％

家才是最好的藝術殿堂

媽媽的更加認同“主動培養”的做法，不管是隨時隨地有意識地讓孩子接觸藝術，還是陪孩子做與藝術相關的事情，媽媽們都希望孩子在生活中非常自然地接觸藝術，而不僅僅是把孩子送去藝術興趣班接受專業的培訓。

藝術培養有益于孩子的成長嗎?

A 利大于弊……

B 不好說 31.4％

C 弊大于利1.4％

擔心“培養”反而會讓孩子失去興趣

近7成媽媽認為，藝術培養有助于孩子成長。不過，也有超3成媽媽選擇“不好說”，她們的擔心是一只重技能不講內心感受的培養方式，會讓孩子對藝術的興趣從多到少，再到消失。

有必要讓孩子從小參加藝術類興趣班嗎?

A 有必要……

B 沒有必要……24.2％

C 很無奈，矛盾中……24.2％

報班不是惟一的辦法!

原本不想讓孩子參加興趣班的媽媽，看到其他孩子報班，既無奈又矛盾。事實上，報班并非學習藝術的唯一方法，報班前你要明確孩子能獲得哪些媽媽給不了的東西，如果媽媽能夠給予，不報也罷。

你已經或打算給孩子報名參加藝術類興趣班了嗎？

A 沒有報名……

B 打算報名……30.8％

C 已經報名……15.4％

D 不打算參加……10.8％

大多數媽媽對報班猶豫不決

已經報名參加興趣班的并不多，大多數媽媽持觀望態度，排除孩子小尚未報名的原因外，再次印證了媽媽的矛盾心理。

讓孩子參加藝術類興趣班的真實H的?

A 孩子自己有興趣……

B 從小讓孩子接觸藝術，長大后有自己的愛好，審美素養高人一籌……43.8％

C 其他孩子都報名，害怕未來失去競爭力……3％

D 讓孩子從小掌握一門技能，未來以此為職業……1.6％

E 讓孩子更聰明……16％

F 擁有一項可以加分的特長……0％

興趣第一，審美第二

很多媽媽已經意識到，讓孩子參加與藝術相關的興趣班，并不在于孩子能掌握多少技能，更多是為了培養他們的藝術細胞，陶冶情趣，學會欣賞生活中的美。所以，媽媽們首先會尊重孩子的興趣，并希望他們通過接觸藝術，有著高人一籌的審美素養。

你最希望從哪些方面培養孩子的美感?

A 舞蹈……

B 樂器……22％

C 繪畫……22％

D 毛筆字……85％

E 主持表演51％唱歌……17％

媽媽看重“綜合”藝術

舞蹈是一門綜合h生的表演藝術，它與音樂、美術、表演、形體等多種藝術形式都有結合，相對于其他藝術門類內容更加豐富。從全面發展的角度來說，綜合性藝術更被媽媽看重。作為家長。你是否仍然堅持自己的藝術愛好?

A 工作忙，無法堅持……

B 沒有藝術愛好……40％

C 堅持，已經成為一種習慣……13％

家長自身缺乏藝術愛好

至今仍在堅持藝術愛好的媽媽只有13％，對于70后、80后來說，藝術愛好不是生活常態，這也是她們希望孩子接觸藝術、陶冶情趣的很大原因。

刷牙洗澡，讓孩子隨時感受藝術

學繪畫的孩子，人生是彩色的，不學音樂的孩子，人生缺少美感。每個孩子都有藝術表現力，

但往往剛有苗頭，就被大人掐掉了。和生活結合的藝術培養，才有生命力。

給媽媽的建議：

陪孩子一起玩才是最好的學習方法游戲里包含著時間、空間、語言、音樂、舞蹈等藝術元素。

音樂會無論大小，去聽就好如果音樂會有三個樂章，孩子只聽了兩個，不要覺得白費，兩個樂章已經夠了。媽媽要做有品位的人聽到孩子彈琴、看到孩子跳舞，要跟孩子有所交流，懂得欣賞孩子。

鋼琴不要太早學5歲學琴比較合適，認知能力更好。藝術隨時在怎么擺放水果?怎么把香蕉切得更好看?這些都能鍛煉孩子的審美。

二十多年前，我遇到過一個可愛的小男孩，他每天都會穿不同顏色的襪子。小男孩的媽媽并沒有強行讓他改正，某天小男孩遇到一個外教，被稱贊為“good ldea”，因為這個老師也會穿不同顏色的襪子。如今，小男孩已經長大，他的職業就是美術設計，而且工作很出色。在孩子心中，顏色搭配并無對錯，顏色已經成為孩子表達的一種語言方式，這就是有藝術表現力的孩子。

Q：一定要送孩子去音樂機構才能學音樂嗎?

A：老師和媽媽扮演著不同的角色，老師是給孩子更多的音樂語言，讓孩子與團隊合作，“同修”比“自修”收獲更多。媽媽是帶孩子開拓視野，去音樂會、畫展、舞劇，這是老師不篚做到的，如果只上課，回到家里不聽音樂，沒有延續也不好。

Q：媽媽怎么培養孩子的藝術感受力?

A：請做個會提問的媽媽。帶孩子去看畫展，即使你看不懂，也要學會提問：你最喜歡哪幅畫?哪幅畫的顏色最多?問題都是開放式的，目的是要讓孩子擁有更多的體驗角度，再把經驗重新組織起來，咀嚼后變成自己的創作。

Q：不同年齡的孩子，音樂興趣會有哪些不同?

A：2歲左右的孩子，音樂學習要和生活結合起來，在豐富體驗中有意地接觸藝術，即使是洗澡、刷牙，也可以把音符加入到親子玩樂中。比如洗澡時，媽媽為他放一段歡快的音樂，配合上舀水、沖水、洗胳肢窩的動作，讓孩子感受節拍和韻律。3歲左右的孩子，可以加入自己的創作，同樣是刷牙，可以讓孩子自己選擇刷牙的節奏。讓孩子學音樂是個好處：

1 生活中多了一個有樂趣的項目。

2 增加一種與人交往的方式。

3 經常聽音樂的孩子，他的分析能力、領導力和服從力會很強。

4 有助于開發右腦，讓孩子更聰明。

玩著學音樂，我很快樂！

2010年12月18日下午，在美育兒童音樂舞蹈國際機構教育總監曾崢的邀請下，我參加了一堂“爸爸媽媽音樂課”。

音樂課上，我們要像小朋友一樣玩各種音樂游戲，比如傳遞網球學習節拍、跟著琴聲拍手或跺腳練習節奏，看音符敲打小鼓——僅僅是在游戲中體驗音樂帶來的快樂，沒有太多的樂理知識講解。原本害怕出丑、認為自己毫無音樂天分和素養的我，最后居然能和其他媽媽一起，用鼓敲出了簡單的四重奏。

試想，玩著學音樂的孩子們回到家里，他們可能無法告訴媽媽真正學到了哪些樂理知識，但游戲帶來的音樂體驗已經成為他們的記憶，成為生活的一部分。

快樂涂鴉 培養孩子的視覺美感

當信息被寶寶嬡收后，再以涂鴉的方式進行輸出，寶寶就會知道如何從圖形圖像中準確地表達情感與信息，同時也發展了視覺美感。

把家變成色彩學堂

小寶寶的色彩啟蒙，還是在家里做最合適，也最有效果。在外面，孩子見到太多新奇的東西，注意力很難集中。于是，我把家變了樣子：出現明顯的分區有著許多綠色植物的光線明亮的陽臺，是種植區；有著嵌進整面墻的書架的書房，是學習區……分區會讓寶寶產生空間轉換的概念，慢慢地他們就會習慣在固定的地點做固定的事。

讓每個區都有自己的主色彩陽臺是深深淺淺的綠色；客廳是純凈的白色；餐廳是淺黃色；游戲區則被我在墻上貼了許多八開的彩色卡紙。房間有不同的色彩，會使寶寶在視覺上得到良好的刺激。讓房間里的色彩呈現層次感先要清理家中的雜物，然后再來做點綴：純色的沙發上放兩個卡通抱枕，在工藝墻上放一束鮮花，陽臺的墻上我貼了可愛的卡通圖畫，灰色的冰箱上有各種栩栩如生的昆蟲冰箱貼。

讓涂鴉成為一種表達

讓寶寶隨意涂鴉，比學兒童簡筆畫更好。2至4歲的寶寶，逐漸對身邊的世界形成認識，設計好的圖形會破壞寶寶自身建立起的對事物的認知。

鼓勵寶寶徐鴉，讓他們任意下筆，畫自己想畫的，無論是涂線條還是圓圈還是隨便什么圖形，都是在鍛煉寶寶把思維表現為形象事物的能力，也是對視覺空間智能的一個鍛煉。隨著寶寶成長，涂鴉內容會越來越清晰，這標志著寶束的想像能力正逐漸提高。

為寶寶打造“畫廊”

每當女兒很投入地畫出涂鴉作品，我就會在畫周圍貼上彩色卡紙，當做裝飾框，再把畫貼到陽臺上。媽媽在家為寶寶打造一個小畫廊，會讓孩子在細節生活中感受媽媽的愛，同時增加自信。幫孩子打造畫廊，需要注意：選擇光線好的房間明亮的房間會讓寶寶的徐鴉看起來更加可愛。

在畫面上和畫的周圍做些點綴涂鴉初期可能只是一些令人費解的線條，給徐鴉鑲上花邊，或進行其他設計，會讓涂鴉顯得活潑有趣，給寶寶很大激勵。

定期更換涂鴉作品能讓孩子看到自己的進步經常帶寶寶到“畫廊”分析作品不同時間，寶寶會對同一幅作品做出不同的講解，這既鍛煉他們的想像力，也鍛煉了語言能力。

媽媽式藝術教育更有效

美術活動有助提高智力

美術活動對孩子的情緒管理及學業成就能有很大幫助，可以激活右腦的功能。但不是說只要握筆畫畫或端坐在鋼琴前，就能幫助激活大腦功能。

孩子小時，我們無非就是領著孩子從閱讀簡單的繪畫書開始。書籍本身也和啟發孩子們的智能有著密切的關系，美術活動在啟發視覺智能的同時，還有助于提高孩子的集中力和想像力。

發泄情緒最好的辦法

美國大部分的中、高等院校都設有以美術治療為主的心理咨詢室。記得有位美術教授拿出一張涂滿黑色的畫作，整幅畫雜亂無章，使看的人情緒壓抑，這是一個5歲孩子的畫作。即使孩子處于嬰童時期，心中的情緒也應及時發泄出來，美術活動是發泄情緒最好的方式。

學習優秀源于自由的想像力

很多媽媽都會問我，兒子和女兒的學習成績如此優秀，秘訣是什么?

我們一直以“提高孩子的思考力”為目標，我相信這與包含了美術鑒賞在內的自由美術活動有著很大的關聯。因為思考力并不是與生俱來的，需要后天培養，恰好是沒有正確答案的美術活動，可以讓孩子們提出不同的意見，這樣也就培養出了孩子們的思考力。

畫畫鍛煉孩子別樣的思維

我雖然是畫家，卻沒有刻意讓孩子從小學習畫畫。孩子八九歲時，就跟著我一起臨摹作品。我的初衷是讓孩子接觸藝術，而不僅僅是學習技術。

講個真實的故事：德高望重的美術教授到深圳出差，遇到了自己的學生，這位學生已是當地非常有影響力的企業家。老教授問：當年你繼續畫畫，一定能成為出色的畫家，但你卻做了企業，成功的秘訣是什么?學生說：“我把您當年交給我的素描方法一考慮整體與局部的關系，照搬到了企業管理中，我要感謝您。”孩子學習藝術，鍛煉的是一種思維方式，即使他不再畫畫，成功的方法依然可以幫助他發展。

給媽媽的建議：

不要苛求孩子輕松的家庭氛圍更容易讓孩子對藝術有興趣?

讓孩子學藝術與未來生存無關不要等孩子學習不好再去學藝術。

要去有資質的專業培訓機構學習要找創作型的老師，而不是只為賺錢開培訓班的老師。