我們需要什么樣的教育改革

晏揚(yáng)

高考在即，教育部突然要求南方科技大學(xué)教改實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生全部參加今年的高考。教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅表示，任何改革首先要遵循國(guó)家基本的教育制度，要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)任，要遵循教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。對(duì)此，南科大校長(zhǎng)朱清時(shí)表示“并不認(rèn)同”。他認(rèn)為，如果教育改革完全遵循現(xiàn)行教育制度，就沒(méi)辦法前進(jìn)了，南科大現(xiàn)在做的是全世界一流大學(xué)都在做的事情，是辦好大學(xué)的必由之路。（5月30日《長(zhǎng)江商報(bào)》）

教育部并沒(méi)有給予南科大高考招生資格，南科大通過(guò)自主招生錄取了四十五名學(xué)生。一方面不給予高考招生資格，另一方面又要求南科大的學(xué)生參加高考，這顯然是相互矛盾的，在道理上說(shuō)不通。實(shí)際上，從辦學(xué)資格到招生資格，從文憑問(wèn)題到高考問(wèn)題，南科大教改一路遭遇重重關(guān)卡，始終逃不出體制的手掌心。教育改革有多難，從南科大的種種遭遇中可見(jiàn)一斑。

教育改革“首先要遵循國(guó)家基本的教育制度”，絕大多數(shù)教改正是這樣做的。比如，教育部決定在全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”——如果這算是教育改革，無(wú)疑遵循了基本教育制度；再比如教育部每年組織大規(guī)模的高校教學(xué)評(píng)估活動(dòng)，規(guī)范教師的教案、學(xué)生的筆記——如果這也算是教育改革，同樣遵循了基本的教育制度……教育改革搞了三十多年，各種改革、創(chuàng)新層出不窮乃至花樣翻新，但改來(lái)改去，結(jié)果卻是基礎(chǔ)教育應(yīng)試傳統(tǒng)不改、高等教育質(zhì)量不斷滑坡，這是為什么？