“狠心”母親的人生拯救:阻止兒子讀博士

家有男兒很優秀

家住遼寧省大連市遠郊的劉娥是一個貧困的單親母親。1989年，兒子方濤6歲那年夏天，丈夫患肺癌去世，門前的半畝薄田和屋后的20多棵蘋果樹，成了母子倆全部的生活來源。

令劉娥沒有想到的是，兒子從小學一年級起就表現出了超強的學習能力。小學六年間，他的成績一直是全年級第一名。上了初中、高中，方濤的成績仍然是年級第一名。劉娥很欣慰，兒子優秀是這個苦難母親生活里最大的亮色。

但漸漸地，劉娥為兒子的好學煩惱起來。雨季，家里的房子漏了，她一個人冒著大雨爬上房頂修補，兒子卻自顧自坐在燈下讀書，窗外發生什么事他根本不知道；農忙時節，劉娥獨自在地里勞作，回到家連做飯的力氣都沒有了，但假如她不做飯，方濤也想不起吃，好像看書真的能看飽一樣；逢年過節，劉娥想帶著兒子去爺爺奶奶、姥姥家拜年，方濤總是奇怪地問她：“媽，他們生病了嗎，為什么要去看？我還有書要看呢！”

最讓劉娥傷心的一次，是1997年3月的一天晚上，劉娥突然腹痛難忍，她幾次喊方濤，同在一個屋里看書的方濤居然沒聽見。等到好不容易聽到媽媽喊他時，他頭也不抬地問：“什么事？”“幫媽拿一片止痛藥來。”劉娥強忍著疼痛說。方濤應聲去拿了止痛片，但遞給媽媽后，卻連水都沒倒就轉身回到書桌前繼續學習了。劉娥吃了止痛藥依然疼得幾近昏厥，不得不再次向兒子求助：“濤濤，你去衛生所找個大夫來，媽媽疼得受不了了。”方濤依然頭也不抬，說了一句：“媽，你剛才不是吃藥了嗎？再等一會兒就不疼了。”“方濤，是不是媽媽死了，你也不能把眼睛從書本上移開？”忍無可忍的劉娥生平第一次向兒子發火了。方濤這才站起身來，也才注意到媽媽已經痛得滿頭大汗。那天，若不是送醫院還算及時，劉娥的急性闌尾炎可能就會危及生命。

劉娥把委屈與無助深深地埋在心底，她覺得兒子還小，希望有一天他長大了，會體味到做母親的不易，會自覺地擔起更多的責任。畢竟，生在這樣的家庭，不讀書，兒子還有別的出路嗎？

除了讀書，他一無是處

2001年8月，方濤考入南開大學。消息傳來，整個鄉都為之沸騰。要知道，這可是鄉里有史以來唯一考入名牌大學的孩子啊！拿著鄉親們湊來的兩千多元錢，劉娥又瞞著兒子把自家屋后那二十多棵蘋果樹租給人家，簽訂了5年協議，換來4000元。

誰知臨行前，方濤又一次狠狠地傷了母親的心。

8月19日是方濤奶奶的七十大壽，劉娥帶著方濤去給奶奶祝壽。回家的路上，劉娥提出去方濤父親的墳上看一眼，方濤卻說：“看不看我爸都活不過來了，干嗎要去做這些既浪費時間又沒有意義的事情？”“濤濤，你就從來不想爸爸？”劉娥問兒子。“媽，我6歲他就不在了，我想他，他能幫我交學費嗎？他能代替我學習嗎？他能活過來嗎？”

方濤話音剛落，劉娥便給了他一記響亮的耳光。這是自丈夫去世后，她第一次打兒子。她沒有想到自己吃盡苦頭養大的兒子居然如此冷血。

8月26日，是方濤離家上大學的日子。一路上，劉娥的眼淚就沒有斷過。到了火車站，離火車開動還有四十多分鐘，方濤卻非要上車，說想坐在火車上看書。然后，他不顧還在流淚的媽媽，也沒留下一句讓媽媽好好照顧自己的話，就頭也不回地走了。

那天，回到空蕩蕩的家，劉娥放聲痛哭，除了想念兒子，更多的是一種從心底里生出的失望。

方濤上了大學就像失蹤了一樣，既沒給媽媽打電話，更沒有來信。劉娥放心不下，托鄰居幫忙寫了一封信寄去學校，這才收到方濤的回信，信的內容很短：“媽，我一切都好，只是要學的東西實在太多，時間實在不夠用，今年寒假我就不回家了。”

盡管兒子說寒假不回家了，但劉娥還是心存希望。一直等到大年三十，劉娥徹底失望了。那個春節，劉娥連餃子都沒包，一個人躺在冰冷的炕上淚流成河，內心五味雜陳。

2005年7月，一心盼望兒子畢業的劉娥，等來的是兒子被保送本院本系研究生的消息。劉娥有一種隱隱的擔心：這樣學下去，兒子會不會變成書呆子？

2008年初，方濤研究生即將畢業，又報考了本校的博士生。聽到消息，劉娥再也坐不住了，她決定去學校勸勸兒子。

當她摸索到方濤的寢室時，方濤正在上課，同寢室的葛俊同學接待了她。當聽說劉娥是來阻止方濤讀博時，葛俊十分坦誠地對劉娥說：“阿姨，他真的是學愚了，就連他的導師都說，學習幾乎成了他逃避社會的工具。”葛俊越說越激動，“至于平時跟同學的相處，那就更不用說了。我跟他同寢兩年半，從沒見他打掃過一次衛生。阿姨，您看看他的床，像不像狗窩？您說，如果連生存、自立的能力都沒有，再高的學歷有什么用？”

聽了葛俊的一番話，劉娥驚出了一身冷汗——兒子方濤有嚴重的逃避心理！每個人都會有畏難情緒，感到一件事無從下手或受到挫折時，往往會避重就輕，去做自己熟悉的或容易做的事。方濤正是如此，讀書成了他逃避現實的法寶，以至于最后除了讀書他什么都不會做，社交、生活自理都成問題。

劉娥，這個堅強智慧的母親，毅然決定拯救“書呆子”兒子，斬斷他依賴與逃避的心理臍帶，將他拉回現實生活。

母親執著地拯救

晚上，終于把方濤等回來了。劉娥努力平息內心的種種不滿，柔聲說：“方濤，媽一天沒吃東西了，帶你出去吃頓飯吧！”

那頓飯，是母子倆多年來最為奢侈的一頓，也是一個母親與兒子最艱難的一場談話。劉娥講述了母子共處中讓她感到難過的那些細節，講到同學乃至教授對方濤的評價，她問方濤：“兒子，媽雖然是個農村婦女，沒你讀的書多，可是媽知道讀書是為了長本事，你跟媽說說，你的本事在哪兒？就是會考試、拿高分嗎？但你能考一輩子試嗎？博士讀完了，你還考什么？一個男人這輩子不能自力更生，不能養家糊口，你不覺得白活了嗎？媽這些年為了供你讀書，累得就剩下一把老骨頭了，你難道真的不心疼嗎？”

方濤哭了，哭了很久。他對劉娥說：“媽，我試過去找工作，可是沒有地方要我。我很受傷。我發現除了當學生，這輩子我什么都做不好……”

看著無助的兒子，劉娥的心碎了。她把兒子扶起來，一邊給他擦眼淚一邊對他說：“你有文化、有知識，一定能找到一份合適的工作。媽媽可以幫你，大不了咱回家種地、養鵝、栽櫻桃也能致富。但媽媽更希望，你的書別白念。博士咱不讀了，咱從今天開始好好做人，把做人這一課好好補上來，行嗎？”方濤用力地點了點頭。

2008年4月，方濤研究生畢業回到老家，進母校當了一名不要工資的中學歷史老師。但劉娥沒有讓兒子直接上講臺，而是讓他從見習老師做起。方濤去上班時，劉娥會送他去，一路叮囑他：在辦公室主動打掃衛生，見到同事要主動打招呼，只要有時間就去聽各科老師的課……晚上，劉娥會在校門口接方濤，母子倆一路聊回家。吃過晚飯，劉娥讓方濤先備課，備他最熟悉的歷史，然后再講給她聽。就這樣，母親給兒子當“學生”，夜夜如此。

到了第191天，聽完兒子的“課”，劉娥說：“兒子，明天敢不敢跟你們教導主任申請去上課？”方濤猶豫了很久才小聲地說：“敢。”“干嗎那么小聲，你覺得說‘敢是一件很丟人的事嗎？”“媽，我敢！”方濤大聲地說。

第二天，方濤真的上了講臺。劉娥很緊張地躲在教室門外偷聽……下課鈴響起，劉娥一屁股坐在了地上，全身都被汗打濕了。待兒子走出教室看到她時，劉娥眼含熱淚對兒子說：“媽想給你鼓掌，可是媽一點勁兒都沒了。”

那天，方濤把媽媽背回了家，還說：“媽，打今天起，我一點兒苦也不能讓您受了。兒子背媽，天經地義。”

更讓劉娥驕傲的是，兒子肚子里的滿腹經綸終于在現實的教學中發生了化學反應，不久，他不僅頂起了歷史教研組的半壁江山，還成為其他學科的教學干將，并被評為學校“2009年度優秀教師”。