可不可以不勇敢

苜醒

這是我轉(zhuǎn)來實驗中學(xué)的第一天，我被分到了初二七班。

在講臺上作自我介紹時，對底下新同學(xué)們的“圍觀”司空見慣。誰讓我一個女孩頂著一頭亂蓬蓬的短發(fā)呢？自從4歲時媽媽走后，我的頭發(fā)就再沒有被好好打理過。

然而我意外地從大家好奇的目光里，瞥到一個不同姿態(tài)的女生，她一直埋頭做題，自始至終沒有抬頭，吸引我注意的還有她那梳理精致的發(fā)型。

很快，我了解到，她叫卓琳，穩(wěn)坐班級第一名的交椅。看來我有了一個強勁的對手。

數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了一道難題，叫了幾個同學(xué)都做不出來，老師最后叫了卓琳。卓琳走上講臺很快就將答案寫了出來，老師眼睛里滿是贊許。我舉起了手：“老師，我有更簡單的方法。”我輕描淡寫地看了卓琳一眼，很快寫下了解題步驟。全班響起了嘖嘖的贊嘆聲：“秦月好厲害……”

我們真正的競爭就從那一刻開始。語文課上，我們?yōu)橐粋€問題據(jù)理力爭；數(shù)學(xué)課上，我們千方百計去尋一個更簡單的解法；化學(xué)課上，我們?nèi)θネ瓿梢粋€精彩的實驗。

期中考試前，卓琳好像生病了，似乎很怕冷，窗子稍微拉開一道小縫她就受不了。期中考試很快來到。第一堂考語文，拿到試卷，我大致看了一遍，有一點難。我習(xí)慣性地看了一眼卓琳，她已經(jīng)開始奮筆疾書。我更加緊張，額頭部滲出了汗，煩躁的我一把推開了窗。

題目做到一半的時候，突然聽見前排傳來急促的呼吸聲，下一刻整個教室就喧嘩起來。我這才抬頭，然后便看見卓琳趴在桌子上痛苦地抽搐著。是哮喘！怪不得卓琳總是要把窗戶關(guān)起來。爸爸就是哮喘，一到冬季就愛犯病。我頓時心生愧意。“老師，我去給她買藥！”說著我就沖出了教室。

用了專治哮喘的噴霧劑，卓琳的病情很快得到了緩解。她感激地看著我，虛弱地說了聲謝謝。我羞怯地擺了擺手。

周末的時候，卓琳請我到她家做客，對我表示感謝。去了卓琳家我才知道，她和我一樣，也是單親家庭。她的爸爸在她很小時就去世了。

卓琳很快和我聊開了，她看著我說：“你這頭發(fā)呀，從來不好好打理嗎？”說完，卓琳就將我拉到鏡子前，替我梳起了頭發(fā)。我的眼睛忽然酸了，媽媽離開后，這是第一次有人給我梳頭發(fā)。

我想跟卓琳說聲謝謝，卻還是低下了頭，我不想讓別人看到我哭。“其實，我們只是14歲的孩子，我們有悲傷的權(quán)利，有流淚的權(quán)利。”卓琳突然轉(zhuǎn)過身抱住我。我的眼淚，轟然而落。卓琳也抱著我，哭了起來。

我記得自己曾經(jīng)在日記本上寫的一句話：可不可以不勇敢？答案是，永遠不可以。現(xiàn)在，就讓我們哭個夠，然后再一起勇敢吧！

紫荊花摘自《課外閱讀》