高層領導、專家學者談讀書

文/東方胡洪俠張清

胡錦濤：讀書才能做有作為的領導者

“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！泵珴蓶|曾坦言：“我一生最大的愛好是讀書?！苯裉煳乙獙︻I導干部提出明確要求：正確選擇個人愛好——讀書，讀一本好書。不讀書必定會落伍，只有讀書才能做有作為的領導者。

領導干部根本沒有理由不好好讀書，不讀好書。各級領導干部必須明白，現在社會發展日新月異，不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責，要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習，努力用人類社會創造的豐富知識來充實自己。

各級領導干部一定要深刻認識讀書學習的重要性和緊迫性，真正把讀書學習當作一種政治要求、一種精神追求、一種工作責任、一種生活態度，自覺養成讀書學習的良好習慣，真正使讀書學習成為工作、生活的重要組成部分，使一切有益的知識和文化入腦入心，沉淀在我們的血液里，融匯在我們的從政行為中，在讀書學習中堅定信念、提升境界、推動工作、豐富生活，做一名堅定、清醒、有作為的領導者。

溫家寶：好讀書讀好書活讀書讀活書

我曾經提倡讀書好、讀好書、好讀書。我又提倡讀書活、活讀書、讀活書。其實前者講的是學習，后者講的是實踐。

讀書關系到一個人的思想境界和修養，關系到一個民族的素質，關系到一個國家的興旺發達。

認真地靜下心來讀書，用書，當學習成為我們黨組織的一種責任、一種追求、一種組織生活方式的時候，我們的力量就會源源不斷，就會感染全社會的力量。同時要知行合一，缺什么學什么，干什么學什么，在不斷總結中學習新知識，在不斷實踐中學習活知識，這樣去讀書，就把好書活讀。

黨員干部要做到時時謙虛謹慎，敬畏歷史、敬畏人民、敬畏人生，為人民掌好權、用好權，就要通過學習，改造主觀世界，加強人格修養，努力做一個上不愧對黨、下不愧對群眾的真正的共產黨人。

習近平：領導干部要愛讀書讀好書善讀書

書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。各級領導干部要深刻認識現代領導活動與讀書學習的密切關系，深刻認識領導干部的讀書學習水平在很大程度上決定著工作水平和領導水平，真正把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，自覺做到愛讀書讀好書善讀書，積極推動學習型政黨、學習型社會建設。

領導干部如果不加強讀書學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化。愛學習、勤讀書，通過讀書學習來增長知識、增加智慧、增強本領，這是領導干部勝任領導工作的內在要求和必由之路。

讀書和學習要鍥而不舍、持之以恒，發揚擠勁、鉆勁、韌勁，先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。堅持閱讀與思考的統一，在廣泛閱讀的基礎上開動腦筋，對現實中的疑惑進行深入思考，力求把零散的東西變為系統的、孤立的東西變為相互聯系的、粗淺的東西變為精深的、感性的東西變為理性的。通過理論的指導、利用知識的積累來洞察客觀事物發展的規律，在讀書的過程中增強運用能力，在運用的過程中提高讀書水平，提高貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，做到真學、真懂、真信、真用。

北京市委書記劉淇：讀書首先要端正學風

讀書首先要端正學風，著力抓好三個關鍵：一是發揮領導的表率示范作用，要做合格的領導者和管理者，必須重視學習、善于學習，力爭學得更多、更快、更深、更好，不斷用人類社會創造的文明成果來充實自己。每一名領導干部都要樹立終身學習的理念，養成善于學習的習慣，向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，發揮學習的優勢，解決工作難題，推動工作創新，以領導干部的學習，帶動全社會的學習。二是樹立良好的學風。堅持理論聯系實際，從解決實際問題的需要去學習。正確處理好學與干的關系、學與思的關系、修身與治國的關系。通過學習，既要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，感悟人生、提升境界，培養良好的道德品質；又要開闊視野、豐富知識、把握規律、探求真理，為黨和人民的事業多做工作，做好工作。三是切實加強制度建設。制度是堅持學習的保障。我們要進一步完善理論中心組學習制度、學習交流制度、工作務虛會制度、領導干部脫產集中學習制度、調查研究制度以及向兄弟省市學習制度，努力把學習的成果轉化為解決問題、指導工作、推動發展的理想信念、精神狀態、創新能力和工作實效。

天津市委書記張高麗：使學習真正成為精神追求

讀書和學習首先必須確定重點、劃定內容、保證效果。使學習真正成為一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求。

形式主義是學習的大敵。我們開展了“解放思想、干事創業、科學發展”的大討論活動，組織市和部門、區縣負責同志先后到十多個省市學習考察，開闊了視野，更新了觀念，看到了差距，增強了工作的前瞻性、主動性和創造性。我們大力加強作風建設，促進各級領導干部深入基層、深入群眾，從實踐中汲取營養和智慧。市領導班子和領導干部發揮帶頭作用，精簡會議、文件，減少應酬活動，拿出更多的時間和精力，加強理論學習，搞好調查研究，狠抓工作落實。

實現天津又好又快發展，關鍵是要在加快轉變經濟發展方式上下功夫、見實效。轉變經濟發展方式是我國經濟領域的深刻革命，也是思想觀念的深刻革命。我們要把建設學習型黨組織作為一項重要的戰略任務，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，更新發展觀念，創新發展模式，提高發展水平，努力實現天津科學發展和諧發展率先發展。

廣東省委書記汪洋：讀書學習才能仰望星空

現實中，一些人認識到了轉變知識結構的重要性，但缺乏科學的學習方法、刻苦的鉆研精神，學習效果不明顯，難以發揮示范帶動作用。不彌補知識“缺陷”,思路和決策就會出現“缺點”；不補齊知識“短板”,實踐和工作就會出現“短路”，就稱不上是一個合格的領導干部，最終導致落實科學發展觀的決策部署落空。

黨員干部知識結構轉型升級，重點是把握好“基礎”、“方向”、“目標”、“根本”四大環節?！盎A”，是掌握馬克思主義基本理論和基本方法。“方向”，是打造復合型知識結構?！澳繕恕?，是成為某些方面的行家里手。博覽群書，還要學有所專。“根本”，在于轉化和運用。要把學習滲透到工作之中，以新的理念、新的方法、新的思路尋求解決實際問題的具體辦法。

放棄學習，就是放棄了進步；選擇學習，就是選擇了明天；抓緊學習，就是抓住了未來。少一些浮躁喧囂，多一些筆墨書香；少一些吃喝玩樂，多一些知識文化；少一些投機鉆營，多一些真才實學。我們的黨員干部要自覺學習、善于學習，學有所得、學以致用。人人有學習動力，處處有思想活力，社會才有文化魅力，國家和一個地區的發展才有持續的競爭力。

領導干部在“關注腳下”的同時，也要“仰望星空”，做一個胸懷全局、尊重歷史、著眼未來、光明磊落、情調高雅的領導干部。

浙江省委書記趙洪祝：學習是增強黨性的重要途徑

鄧小平同志曾指出：“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。如果說要變質，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點?！贝罅渴聦嵳f明，領導干部的黨性修養并不會因為黨齡的增長而增強，也不會因為職務的升遷而自然提升。它需要黨組織有目的有計劃地灌輸與培養，也需要各級領導干部學而不厭，鍥而不舍，刻苦磨練，勤學多思。我們各級領導干部要響應胡錦濤總書記的號召，“以身作則，減少應酬，擠出時間抓學習”。要以模范踐行社會主義核心價值體系為己任，合理安排八小時以外的活動，拿出足夠的時間和精力，多讀點書、多作些思考，在學習中真正掌握馬克思主義的立場觀點方法，在學習中增強大局觀念，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，在學習中不斷提高道德認識、陶冶道德情操、錘煉道德意志、提升道德境界，真正做到學以增智、學以勵志、學以立德。

看一個領導干部是不是善于學習，檢驗的標準主要是看他能否理論聯系實際，解決實際問題。理論聯系實際，重點是要處理好“學”與“思”、“學”與“干”的關系，既要反對死讀書，生吞活剝、不求甚解；也要反對“信天游”，海闊天空、不切實際。

一個地方、一個部門、一個單位的領導干部學風端正，就會激發大家讀書學習的積極性；反之，如果領導干部“玩風”盛行，就會影響黨員干部讀書學習的積極性和主動性。要把學習作為硬指標納入各級黨組織和黨員干部的崗位目標責任制考核內容，建立健全學習成果轉化制度，積極將黨員干部學習成果、理論成果、調研成果運用于決策和工作實踐，真正形成鼓勵學習的鮮明導向、崇尚學習的良好風氣。

黑龍江省委書記吉炳軒：干部學習重在固根強基

加強領導干部的學習，要在固根強基上下功夫。

一是要通過學習，打牢思想理論根基。人的行動是由思想支配的，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的言論行動。人的思想觀念不是與生俱來，而是后天學習獲得的。

二是要通過學習，打牢工作能力根基。今天這個多元化的格局下，我們不懂得不熟悉的東西太多了。我們每天都會遇到大量新問題，觸動大量新矛盾，歷史上沒有給我們提供成功的經驗，教科書沒有給我們寫出標準的答案，任何人也不會教給我們成套可用的做法，要解決新問題、新矛盾，唯一的辦法就是加強學習。領導干部的學習，要著力學習領導發展經濟的本領，著力學習運用科學技術的本領，著力學習協調社會矛盾的本領，著力學習組織和帶領全體人民共同發展、共同富裕的本領，特別是要著力學習掌握與自己所擔負的工作相適應的領導能力的本領，要能勝任工作，會解決矛盾，真正擔當得起領導責任。要當懂行的領導者、明白的負責人，真正能夠帶領大家去開拓前進。

三是要通過學習，打牢作風形象根基。領導就是帶領和引導，領導干部起不到帶領引導作用，就是失職、不稱職。通過學習，真正把勤政廉政的良好形象樹立起來，讓群眾信任，讓人民放心。

江西省委書記蘇榮：用讀書消除知識本領恐慌

當今世界科學技術日新月異，知識總量呈幾何級數增長。特別是改革開放以來，知識更新的周期大大縮短。農耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子；工業經濟時代，讀十幾年的書，才能夠用一輩子；知識經濟時代，需要一輩子學習，否則知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化。有學者指出：“21世紀的文盲不是沒有文化的人，而是不會學習的人?！毙滦蝿菹?，領導干部原有的知識和本領面臨嚴峻挑戰，勢必出現“知識恐慌”、“本領恐慌”。

讀書學習對提高領導干部的執政能力所起到的作用是無法替代的。學而優則進，學而優則勝。要想跟上時代潮流，掌握工作的主動權，領導干部就必須增強讀書學習的緊迫感和責任感，常思能力不足，常找學習差距，扎扎實實地學習履行職責所必需的各種知識。

領導干部既要有好讀之心，更要有善讀之舉，要講求讀書方法和技巧，提高讀書效率和質量。對待讀書學習上一定要有明確的目標、堅強的決心和頑強的意志。要自覺地把讀書學習與工作、生活有機結合起來，使學習成為一種自覺習慣和生活方式。要樹立快樂學習的理念，把讀書學習當作一種享受，保持經久不衰的學習熱情。

四川省委書記劉奇葆：善于學習才能善于工作

學習是一種能力。人的能力主要有三種，即學習能力、實踐能力和創造能力，其中學習能力最具基礎性。人的學習能力有高有低，效果有好與不好，就是通常講的是否善于學習。領導干部是黨和人民事業的領導者、組織者、推動者，不僅要做刻苦學習的表率，堅持學習，帶頭學習，而且要做善于學習的表率，會學習，學習能力強。

善于學習，起點在熱愛學習。對領導干部來講，熱愛學習體現政治信念，反映事業追求。一個熱愛學習的領導干部，學習成為一種生活需要、一種精神境界，生活就會充實，追求就會遠大。我們要從黨和人民事業興衰成敗的高度，從推動科學發展、促進社會和諧的高度，來認識加強學習的極端重要性，活到老學到老，在不斷學習中提高領導發展的本領、做好群眾工作的本領和應對復雜局面、處理復雜問題的本領，努力使自己成為學習型領導、知識型干部。

特別要看到，網絡已滲透到社會生活的各個領域，已成為獲取信息和學習知識最現代化的手段，幾乎是“一網網盡全世界”。領導干部必須掌握網絡這種學習手段，努力使自己成為使用網絡的內行。只有這樣，知識才不會老化，思想才不會僵化，能力才不會退化。

寧夏自治區委書記張毅：領導干部要成為學習型干部的表率

能不能把工作做得更好，關鍵在于加強各級黨的領導和黨員干部的學習，不斷適應發展變化的新形勢。

一、建立健全制度，推進黨員干部學習教育的科學化、制度化、規范化。建立健全學習制度，是推動學習型黨組織建設的重要保證。

二、營造濃厚氛圍，拓展建設學習型黨組織的陣地。不學習，思想就會空虛，精神就會貧乏，人格就會低俗，就不能夠掌握新知識、提高新本領，就會被時代所淘汰。只有加強學習，不斷更新知識，把學習與工作、生活融為一體，才能緊跟時代的步伐。

三、創新方式方法，不斷增強建設學習型黨組織的吸引力和凝聚力，擴大覆蓋面和參與度。靈活的學習方式、有效的學習方法，是建設學習型黨組織的重要途徑。

四、緊密聯系實際，不斷提高建設學習型黨組織的成效。領導干部加強學習，一定要緊密聯系黨和國家事業的發展要求來進行，一定要緊密聯系認識和解決改革和發展中出現的新問題來進行，一定要緊密聯系自身世界觀和人生觀的改造來進行，一定要緊密聯系更好地為最廣大人民謀利益來進行。這樣才能學得生動、學得深入、學得有效。

五、堅持領導帶頭，大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。黨員領導干部在建設學習型黨組織中具有導向和帶頭示范作用。

遼寧省委書記王珉：肩負起新時期學習使命

我們的領導干部要不斷學習、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，切實肩負起新的學習使命。

一、要想完成黨和人民交給的各項任務，我們就必須承擔起新的學習使命，努力把思想理論建設放在首位，學習新知識，研究新情況，探索新規律，解決新問題。

二、切實肩負起新的學習使命，要求我們站在認真貫徹落實中央的重大決策部署，加快遼寧老工業基地全面振興的高度，不斷增強學習的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學習，努力掌握和運用遼寧全面振興所需要的新思想、新知識、新經驗。

三、切實肩負起新的學習使命，必須大力弘揚理論聯系實際的學風。以學習為根本動力，堅持學以致用、用以促學、學用相長，就會創造出人民滿意的新業績。

貴州省委書記栗戰書：要有勤學之舉更需善讀之法

學習的主要途徑是讀書。怎樣勤學善讀，每個人的情況不同，做法也不一樣。

一要恒。學貴有恒。即使沒有時間，也要用“擠”的辦法來找時間讀書。要把讀書作為自己的一種良好習慣，作為一種不可或缺的生活方式，變“要我學”為“我要學”。

二要精。知識浩如煙海，通曉所有知識，必須有所選擇，從各自知識結構和工作實際出發，在廣泛涉獵各有關方面知識的同時，要有針對性地選擇一些經典書籍進行精讀。

三要思。死讀書是讀書的大敵。讀書學習的過程，實際上是一個不斷思考認知的過程。讀書必須與思考結伴，否則，很難學有所成。書本上的東西是別人的，要把它變為自己的，這才是真正意義上的讀書。為我所有、為我所用。

四要行。對于所讀的書，既要活學，更要活用，要學而篤行。讀書的目的全在于運用。要運用所學知識去解決實際問題，看一名領導干部水平高不高，而主要看他運用理論和知識解決實際問題的能力強不強。

陳佳洱：以史為鑒，建設學習型社會

著名物理學家。中國科學院院士、第三世界科學院院士、教育家、加速器物理學家。1996年8月至1999年12月任北京大學校長，1999年12月至2003年12月任國家自然科學基金委員會主任、黨組書記?，F為北京大學物理學院技術物理系教授、深圳讀書月組委會特別顧問。

一個國家要振興，不光是經濟要上去，它的科技、文化也要上去才行。西方文藝復興以后，思想解放，公共的學術創造沖破了宗教的精神束縛。特別是17世紀牛頓提出了牛頓力學，確立了科學的權威。一直到相對論，科學發生了翻天覆地的變化?？墒窃谥袊?，當時是停滯不前。大清王朝閉關鎖國，不去學習人家的東西，結果導致被動挨打的局面。從鴉片戰爭一直到甲午戰爭，我們都是慘敗。為什么打敗了？主要是軟實力沒上去，科學技術沒上去。

讀書，一個是開闊眼界、一個是解放思維。我想，中央提出建立學習型社會的口號，要全民學習、終身學習，目的是要我們學習人類的整個科學文化，要跟上時代，跟上發展。而且，按照中央的說法，不僅要跟上，還要創造先進的文化、先進的生產力。要發展，要創造，不學習是不行的。經濟的后面沒有科技做后盾、沒有文化做基礎，一個國家要實現偉大的復興是很困難的。

讀書一定要用正確的、科學的價值觀來引導。有的書雖然很好看，但是不見得會對你的人生觀、價值觀有好處。所以我覺得一定要出版好的、健康的、向上的書。還有就是要把讀書和研討聯系起來，這樣就會更加生動活潑。

楊爭光：需要健康的“陽光閱讀”

著名作家。著有《黑風景》、《賭徒》等小說，小說集有《黃塵》等。電影代表作有《雙旗鎮刀客》、《五魁》等，電視劇代表作有《水滸傳》（編劇）和《激情燃燒的歲月》（總策劃）。

最近的10年，是迄今中國歷史上出版最繁榮的時期，從未見過這么多書，令人眼花繚亂，選擇的自由度也超過了任何一個時代。

閱讀是一種權利，因為只有識字的人才享有它。不能閱讀的人的精神生活是貧瘠的，但擁有這種權利的人，也不一定就能接近陽光?！瓣柟忾喿x”就是自由健康的閱讀。自由是需要條件的，要有自由的環境與服務；陽光閱讀還要有選擇健康閱讀的能力。否則，即使是在完全自由開放的社會里，有足夠的自由空間，你也很難有自由健康的閱讀。擁有陽光閱讀的生活是人類文明的標志。閱讀生活雖然是個人的，個人想不想讀也是個人的事，但對一個國家、一個民族來說異常重要，沒有個體的健康，就沒有健康的社會、健康的政黨、健康的政權。

當今最有時代烙印的是網文，不過，我不會上網。傳說網上是個自由的世界，這個世界越自由，給人的空間越大，對人的自律性要求越高，能否找到陽光很難講。建議大家多讀經典作品。

楊錦麟：把書融匯到自己生命里

時事評論員，著名專欄作家，鳳凰衛視主持人。2011年6月，出任香港衛視副總裁兼執行臺長。

書香這個東西不是每個人都有那種觸動的。高科技的時代為什么我們還對傳統文化如此向往？我們未必有機會實實在在讀《論語》這本書，但在我們的經濟高速成長之后，我們總覺得缺了點什么，每個人心中有不同的孔子，每個人心中也有著不同的人生。我看了《深圳商報》有一位作者寫的《領悟》，我們讀書如果只是奉領導的意思讀書，不可能有領悟。讀書人可以自由自在地讀書，你想讀什么就讀什么。這個時代終于讓所有的人想寫書、出版書，而且張揚自己，這何嘗不是一個時代的東西，我們不要批評他文字多么粗制濫造。人們可以胡讀亂讀些雜書，最后可能讀出一種自我、信念，讀完后可能把書都融匯到自己的生命里，這不失為一種大快樂。

我們讀書為什么會有共鳴？因為我們是在學習和讀書過程中去尋找自我?？磿菫榱耸裁?？讀書要帶著一種尋找人生的視角。很多東西我認為是不經意的，一本雜書里面可能有樸素的真理，真理不一定是在巨作、不一定是在經典的字里行間。所以我想，我希望所有熱愛讀書的朋友們都有一種自由尋找自己心境的過程，這樣的讀書才是讀書的最高境界。

王蒙：追求精神家園

當代著名作家。河北南皮人，1934年生于北京。先后任《人民文學》主編、中國作協副主席、中共中央委員、文化部長、國際筆會中心中國分會副會長、全國政協委員、常委，全國政協文史和學習委員會主任等職。

著有長篇小說《青春萬歲》、《季節四部曲》等；中篇小說《布禮》、《蝴蝶》、系列；小說集有《冬雨》、《加拿大的月亮》；詩集《旋轉的秋千》，作品集《王蒙小說報告文學選》《王蒙選集》等。2006～2007年出版了自傳《半生多事》、《大塊文章》、《九命七羊》。

人的精神、靈魂是什么？宗教認為人的靈魂是永恒的，追尋精神家園就是追尋永恒。心理學則將此看成心理現象，是人的愿望、追求、情緒和內心世界。有了精神家園，人便成為有一點自我和自覺的人。每個人從出生起就和社會、環境有諸多不諧調，每個人都希望獲得幸福，但人生常常不如意，所以尋找精神家園是更加必不可少的。

對于很多讀書人來說，對真理的追求就是他們的精神家園，像孔子所謂的“朝聞道，夕死可矣?！倍鴮τ谧诮虂碚f，追求至高無上、完美無缺、永恒不滅的歸宿，就是他們的精神家園。還有些表現在對道德的追求上，比如樂于助人等。

精神家園并不像我們的物質家園，不是已經形成的、固定的東西，而是動態的，是追求和永遠的過程，是沒有現成答案的。

文學現在已無前20年那么受人重視，因為我們從那么窮的國家向小康發展，人們窮了那么久，有太多經濟與物質的問題需要解決。雖然物質上的操心令大家沒完沒了，但人們也不能不關心文學了。

文學所起的作用是別的東西所不能起的。它大大拓展了我們的生命體驗。文學可以虛擬地實現你的愿望，能使我們望梅止渴，畫餅充饑，紙上談兵，做夢娶媳婦。文學還可把生活中的各種經驗濃縮化、強烈化、戲劇化。追求情感是文學的長項，也給人很多啟發。情感的滋養是文學最能帶給人們的東西。通過文學作品多多少少能滿足我們貼近永恒的原則。文學使我們和完美貼近。

多讀文學書吧，文學可增加我們的知識，能表達人的感情，給人以教化，還可以尋找和形成我們的精神家園。

周國平：讀書起點要高

我覺得閱讀是精神快樂的一個特別重要的方面。一個人養成一種閱讀的習慣，這確實是可以大大提高你的生活質量的。當然，一定要讀好書，讀那些真正好的書。被時間檢驗出來的好書，時間所承認的好書，那些經典名著，那些大師的作品，我想那些作品你讀了多數不會覺得上當?，F在圖書市場泥沙俱下，每年出那么多的書，我想大部分的書是不值得讀的，尤其對于媒體所炒作的書。

實際上，對于一個真正愛讀書的人，他都是有自己的選擇的，他不會聽別人說哪本書好他就去讀。我可以肯定，暢銷書里面，大部分都是過眼煙云，熱一陣就過去了，它們是不值得一再讀的，基本上是“快餐”。

當代哲學家、作家?，F為中國社會科學院哲學研究所研究員。1945年生于上海，1967年畢業于北京大學哲學系，1981年畢業于中國社會科學院研究生院哲學系。

主要著作，專著集《尼采：在世紀的轉折點上》、《尼采與形而上學》，散文集《守望的距離》、《各自的朝圣路》，紀實作品《妞妞：一個父親的札記》、《歲月與性情——我的心靈自傳》，隨感集《人與永恒》、《風中的紙屑》，詩集《憂傷的情欲》等，譯有《偶像的黃昏》等。

所以你真正愛讀書的話，起點就要高。一開始就應該去讀那些好書。小時候，從初中開始，我就特別愛讀書了，但是直到高中，我還一直不知道該讀什么書，還沒有讀真正的好書。從讀大學開始，我就讀西方的名著，比如說俄羅斯的文學，西方的文學，我讀了之后我就感覺這真是一個寶庫啊。

讀好書真的是享受和集聚人類的精神財富。你要自己去占有那些精神財富，那么你占有的方式就是你去閱讀它，如果是音樂，你去聽它、欣賞它，這就是占有的方式。所以我說閱讀的真正意義就在這里。

我想閱讀最重要的意義并不是給你一些知識，真正作為精神生活來說，就是讀那些有精神含量的書，你讀的時候確實感到了精神的啟迪，或者說得到了精神上的愉快，你閱讀的同時就是在過一種精神生活，這樣的閱讀是嚴格意義上的閱讀。我覺得這也是靈魂生活的一個很重要的方面。

南方朔：讀書是快樂的體驗

書是一切觀念的起源，令人思想不迷惑于事物的表象。特別是人文書籍，能夠幫助我們樹立起正確的價值觀。對于有著50年閱讀經驗的我來說，閱讀不僅僅是一種學習過程，更是一種快樂的體驗。從人文閱讀中可以得到難以言喻的滿足感：如果說書籍是獲取知識最重要的手段的話，那么人文類書籍則是獲取精神上滿足的最佳途徑。

要具備人文關懷的精神，閱讀人文書籍是基礎。人存在的基本意義是什么？只有了解了這個，你才能具備人文關懷的精神。而這些都必須

本名王杏慶，臺灣作家、詩人、政治評論家、新聞工作者。現任《亞洲周刊》主筆，《中國時報》、香港《明報》等媒體專欄作家。曾任《中國時報》記者、專欄組主任、副總編輯、主筆，《前進月刊》主筆、《新新聞》周刊主筆等職。著有《憤怒之愛》、《另一種英雄》、《語言之鑰》、《新野蠻時代》等。從閱讀中去領悟，去發現。了解了人存在的意義，就能夠去思考人的價值，人與人的關系，人與社會的關系，建立起“人文關懷”的精神。

誠信、善良、正直……幾乎每一種優秀的品質，都可以從閱讀中獲取，雖然不讀書未必不能具備這些品質，但閱讀確實能夠提升我們的素質，塑造我們的人生。

現代的快節奏生活使人的感性能力越來越差，人與人互動溝通的時間太少，很多人甚至喪失了這些方面的能力，而人文閱讀能夠解決這些問題。這也是為什么很多國際知名的大公司都在內部提倡人文閱讀的原因。

閱讀能夠使人越來越文明。現在世界不太平，就是因為讀書的人少了，特別是有些國家的領導人，根本不讀書。

高希均：知識人要有高貴的靈魂

著名經濟學家、教育家和新聞傳播學家。生于1936年，江蘇南京人，1949年赴臺，臺灣中興大學碩士，1964年取得密西根州立大學博士，自后執教于美國威斯康辛大學（河城校區）經濟系34年。1981年創辦《天下》雜志，1982年創辦天下文化出版公司，1986年創辦《遠見》雜志，任社長、發行人。中英文著述頗豐。

讀一流書，做一流人，這不是一件容易的事。我常常說，一個城市最最引人注目的地方，不是看它有多少夜總會，要看它有多少優質的書店。

知識是要靠自己賺取的，既不能遺傳，也不能贈與，要靠自己一點點努力。知識日益重要，說明在今天一個人的成功具有公平性，知識不會因為你有錢、有權就自己鉆到你腦子里，它需要你努力學習。知識還需要不斷更新，這就要求一個人終生學習。培根有句著名的話，know ledge is power，這句話有很多種譯法，可以說知識就是力量，知識就是權力。不管哪一個朝代、哪一個時候，知識永遠都是power。但是永遠不能說power is know ledge，反過來的意譯是“官大學問大”，如果有這樣的現象，這是最不進步的社會。

社會發展到21世紀，需要越來越多的知識人。一個國家，一座城市，衡量它的先進與否，主要看這里人民的知識程度。常言道“知識經濟”，知識是排在經濟前面的。所以我提倡大家做一個“知識人”。知識人的定義是：有學問的、關心公共事務的讀書人。知識人有四個特質，第一是科技腦，第二是人文心，第三是中華情，第四是世界觀。如果哪個人具有了這四個特質，就應該是個完美的知識人。

知識人在今天的社會要扮演的角色，最大的挑戰，不是傳播知識，而是傳播理念。知識人要有高貴的靈魂。

梁文道：我的靈魂我的書

閱讀是一種精神操練。一個人的興趣、癖好，包括他的缺點等等，都徹底地浮現在他的書房里，完整地表達著主人的人格、靈魂。我常?？匆恍┫愀鄣牧餍须s志，這些雜志里面通常會介紹一些名人的家居。但我看了這么多的雜志，這些名人家居中，幾乎從來沒有看到過書房，就算有也是徒有其表，一張桌子，上面擺一些電腦、文件等等。如果一個人的全部靈魂就是他所擁有的書的話，那么，一個沒有靈魂的房子，就像一座華麗的陵墓。

書不只是表達一個內容，書本身也有歷史，它有被閱讀的歷史，有被翻開的歷史，有被購買的歷史，有被轉賣的歷史。

一個人的書房，能夠展示這個人的靈魂，每一本書里的污漬，都在展示你的生命歷程，比如，你失戀的時候掉下的眼淚，你聽完一場音樂會后存下的票根。