【專題解讀】
古代的樓仿佛專門為人的胸懷準備的,不是為了居住肉體,而是為了擴展精神,因而,古人都鐘情于樓。樓,為了登高望遠而設,樓往往和暢達的情懷聯系在一起。
心中有了愁怨,就登樓吧,即使不賦詩,心中也會有詩情涌動;人生逢著樂事,去登樓吧,即使沒有知己,孤身一人也與自然緊緊相擁。
曾鞏在西樓,“臥看千山急雨來”;李白在岳陽樓,“雁引愁心去,山銜好月來”。人一上樓,美妙就隨之而來。
我們現代人,居住在都市中,自家的樓是囚籠,精神無法拓展;出去走走,漫山遍野都是人流,古雅的樓都被相機的閃光燈烤焦了。
還是躲進古詩詞里吧,這里只有曾鞏,只有李白,他們靜靜地守著一座高樓,等你進來!
(一)
西 樓
【宋】曾 鞏
海浪如云去卻回,
北風吹起數聲雷。
朱樓四面鉤疏箔,
臥看千山急雨來。
【賞析】
這是一幅海上風雨圖,氣勢磅礴,讀后,一種暢達舒展的情懷油然而生。
首句寫海浪,用“如云”的明喻;二句寫風聲,用“數聲雷”之暗喻,惟妙惟肖地將海上的風浪描繪出來:潮頭如云,去而復回,北風呼嘯,震耳欲聾,驚濤拍岸,聲如雷鳴。詩人抓住最富于孕育性的頃刻,描繪出一幅極其壯美的“驚濤拍岸”油畫,極富震撼人心的作用。
第三句將簾子掛起這一動作頗出人意料,似乎覺得逆情悖理,在“山雨欲來風滿樓”之時,只有垂簾,哪有掛簾呢?但這恰恰是真情的流露,詩人想“臥看千山急雨來”,已經到了癡情的地步,因而能夠使人思而生奇趣。
最后一句寫詩人的雍容氣度和一腔豪情,關鍵字眼在于“臥看”。“臥看”寫出了外表安祥而內心激動的神態,并把讀者的目光引向更加廣闊的世界,還為畫面添上了主人公的形象。
【練習】
1.下列詩句中,與這首詩的意境不相符的一項是( )
A.夜闌臥聽風吹雨
B.山雨欲來風滿樓
C.多少樓臺煙雨中
D.天外黑風吹海立
2.暴風雨將臨,本當遮擋躲避,這首詩的第三句卻說“朱樓四面鉤疏箔”。請聯系全詩,談談你對這句詩的理解。
3.這首詩描寫了什么景象?這首詩表達了詩人怎樣的情感?請簡析。
【參考答案】
1.C
2.在暴風雨來臨時,作者把朱樓四面的簾子全部打開,是為了飽覽海上暴風雨來臨的壯美景象。生動地表現出詩人開闊的胸襟和滿腔的豪情。
3.連天的海浪伴隨著陣陣雷聲洶涌而來,在北風的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸,又咆哮著遠去,這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象,渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。表達了詩人開闊的胸襟和豪情。
(二)
與夏十二登岳陽樓
【唐】李 白
樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。
雁引愁心去,山銜好月來。
云間連下榻,天上接行杯。
醉后涼風起,吹人舞袖回。
【賞析】
乾元二年(759),李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳陽,作這首詩。詩人首先描寫岳陽樓四周的宏麗景色:江水流向茫茫遠方,洞庭湖面浩蕩開闊,汪洋無際。這是從樓的高處俯瞰周圍的遠景。站得高,望得遠,“岳陽盡”、“川迥”、“洞庭開”,這一“盡”、一“迥”、一“開”的渺遠遼闊的景色,形象地表明詩人立足點之高。這是一種旁敲側擊的襯托手法,不正面寫樓高而樓高已自現。
李白這時候正遇赦,心情輕快,眼前景物也顯得有情有意,和詩人分享著歡樂和喜悅:“雁引愁心去,山銜好月來。”詩人筆下的自然萬物好像被賦予生命。雁兒高飛,帶走了詩人憂愁苦悶之心;月出山口,仿佛是君山銜來了團圓美好之月。“雁引愁心去”,用擬人化手法寫大雁懂得人情,帶走愁心,并與下句君山有意“銜好月來”互相對仗、映襯,從而使形象顯得生動活潑,情趣盎然。
詩人興致勃勃,幻想聯翩,恍如置身仙境:“云間連下榻,天上接行杯。”在岳陽樓上住宿、飲酒,仿佛在天上云間一般。這里又用襯托手法寫樓高,夸張地形容其高聳入云的狀態。這似乎是醉眼蒙眬中的幻景。誠然,詩人是有些醉意了:“醉后涼風起,吹人舞袖回。”樓高風急,高處不勝寒。醉后涼風四起,著筆仍在寫樓高。涼風習習吹人,衣袖翩翩飄舞,儀表何等瀟灑自如,情調何等舒展流暢,態度又何其超脫豁達,豪情逸志,溢于言表。
【練習】
1.詩中的“雁引愁心去”一句,有的版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙,為什么?
2.對第三聯“云間連下榻,天上接行杯”所運用的藝術表現手法作簡要分析。
3.你認為頷聯中最具有表現力的是哪兩個字,試分析其表達效果。
【參考答案】
1.“雁引愁心去”一句好。運用了擬人手法,寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心,下句寫君山有情為詩人銜來好月,愁去喜來,互相映襯。“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩,更為新穎。(意思對即可)
2.第三聯運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀,同時這兩句詩想象神奇,在云間“連榻”,在天上“行杯”,寫出了詩人恍若置身仙境的情景。(意思對即可)
3.“引”、“銜”。“引”,擬人化手法,形象地寫出了大雁懂得人情,把愁心帶走的情境;“銜”,擬人化手法,形象地寫出了山懂得人的心意,把好月送來,與詩人共享歡樂的情境。想象新穎,有獨創性。