考場作文模擬題設計與構思示范

[題目設計]

在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾：從來都很執著，有時也想退縮；一直都漫不經心，有時也想認真……堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。

請以“有時，我也想 ”為題寫一篇作文，要求根據自己所寫的內容，先將題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章。

[寫作點撥]

寫好這篇作文，要注意以下幾點：

一、認真審題。

這個半命題作文暗藏玄機，稍有不慎就會偏題。寫前要準確把握題目的內涵，題目的關鍵詞語是“想”，即只是想這樣做，還沒有付諸行動。審清這一點很重要。還要注意文題中限制性的詞語“有時”、“也”。“有時”是指你所填的想法不是一直都存在的，只是一個偶然的因素觸動了你，讓你產生了這種想法。讓你有這種想法的可以是外力，也可以是自身內心的聲音。“也”也有限制性的作用，你產生這種想法的出發點是因為和別人不一致，大家都這樣，你也想這樣，也可以從別人身上看到這優點，你也想擁有。或和自己內心的想法不一致，過去不這樣想，但有時也會有這種想法。總之，應借這一題目表達自己對生活的某一感悟或某種追求。比如從來都很堅強，有時也想痛哭一場；從來都在順境中，有時也想經歷一次磨難……在補題時，要全方位、多角度的思考，大膽地舍去大家耳熟能詳的詞，補出一個適合自己寫的題目。如“有時，我也想出塞”、“有時，我也想這樣瀟灑”、“有時，我也想化作一縷春風”等。

二、精心選材。

半命題作文選材很寬泛，選材時要圍繞“想”來組織材料，選取典型新穎、細小真實、與眾不同的材料。本文可在“我”字上打開思路，這個“我”既可以理解為“本我”，真實的自我，也可以理解為“他我”，如轉換角色，將自己擬化成一粒落入懸崖石縫中的種子，寫“我”在頑強與生命之神抗爭的同時，也產生了我想放棄的想法，最終突破重重困難長成一棵參天大樹的經歷。“我”是一本閑置的課外名著，有時“我”也想走進主人的書包，反映出當今學生閱讀現狀令人擔憂的深刻主題。這些材料若寫進文章會有較高的質量，顯得內容豐富充實。

三、選好文體。

這道作文題比較適合寫成記敘文或散文，易于寫出自我的真實想法與感受體驗。當然也可以結合自身的特點來選擇文體，揚長避短。可以嘗試創新，充分展示個人的才華與才情。如以劇本式的形式向環保專家訴苦——有時，我也想離開地球；以書信的形式告訴老師——有時，我也想擺脫束縛；以日記體的形式記錄下自我的情感體驗——有時，我也想當名差生；以小標題式寫自我的真實想法——有時，我也想任性一次，等等。

[構思示范一]

有時，我也想寫一本書……

夏夜的星空，承載著我太多的夢想。我靜心冥想，希望能用青春寫下一本書。

有時，我想學著魯迅，寫一本像《朝花夕拾》一樣的書。歲月的腳步匆匆，我們將往事默默藏在了記憶的箱底。有時，我也想寫一本書去記錄曾經美麗花開的瞬間。我想在一個明媚的清晨靜靜回憶兒時與小伙伴們搭積木時的歡樂，慢慢回想小學時與朋友鬧別扭又和好后友情的升華，細細回味我初中生活的酸甜苦辣和現在的夢想，待到幾年后的一個黃昏再打開緊閉的心扉，拭去記憶上的塵埃。有時，我真想寫一本書，去守候過去美好的財富。入夜，又讓當下的溫馨與往日的甜蜜同枕。

有時，我也想學著川端康成，寫一本像《伊豆的舞女》一樣的書。也許是學習壓力過大，我像一個蝸牛一般背著一個重重的殼，幾乎喘不過氣來。我想寫一本書，像天真爛漫的伊豆的舞女一樣，在心中舞蹈；像花兒一樣在純凈的世界中綻放，用純潔的心靈釋放最完美的人生。有時，我真想寫一本書，去記錄一顆毫無雜念的心，不讓世俗的煙塵蒙蔽了雙眼，羈絆了自己前進的腳步。

有時，我也想學著奧斯特洛夫斯基，寫一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。生活教會我，人生中的困難是不可避免的，我們應該告訴自己要堅強。我想做一個保爾一樣的戰士，用微笑面對挑戰，用青春迎接夢想，釋放心中的縷縷陽光，有力地書寫下自己的格言——青春是這樣煉成的！有時，我真想寫一本書，像一個戰士，用堅強與勇氣構筑自己的神話。

夏夜璀璨的星空下，我靜心冥想，人生又何嘗不是一本書呢？需要我們認真走好每一天，拋開雜念并用堅強的意志去寫好它。我默默許下愿望，要用最美麗的畫筆揮寫下最燦爛的篇章。

有時，我也想寫一本書。可是，還沒有動筆……

[構思示范二]

有時，我也想任性一次

乖巧的我，從未想過叛逆；聽話的我，從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回。

小時候

望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說：“只有讀好書，長大才能有出息，到時候想玩什么就玩什么。”于是，我告別櫥窗，接過字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么，我知道，那是一個孩子本該有的童真，現在卻被一雙無形的手緊緊扼住。

小學時

“對不起。”我滿臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個差生在一起坐會影響你的學習的，最好換一個好生給你，我去找老師。”媽媽的話猶在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無語。

中學時

寒假來臨之際，“音樂培訓班”、“數學培訓班”之間我猶豫不決。我熱愛音樂，但我知道數學同樣很重要。我不是一個受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優異的成績，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭取，我戰栗了。媽媽，對不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進了“音樂培訓班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進房間，重重的關門聲讓我迷惘了，究竟我做錯了嗎？

而現在

從未發現我的歌喉如此優美動聽，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會諒解的吧。但現實就是如此殘酷，一個清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：“這孩子，要是當初報了‘數學培訓班’，學習肯定不會落下來。”這些話剛好被起床經過的我聽到，心仿佛被萬箭射穿，滴血地疼。當我把“音樂大賽一等獎”的獎狀遞給媽媽時，媽媽神情復雜地看我一眼，默默地離去。一陣風吹來，吹走了獎狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無人在乎，要它何用？

睡夢中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說一句“好久不見”；舞臺上的我自信地向觀眾展現歌喉……

我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對人生的風風雨雨。

清晨的陽光射入樹林，調皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時，我真的想任性一次。

[構思示范三]

有時，我也想回到過去

小時候想長大/逃離不懂我的家/要翅膀自己闖/不讓誰決定方向/長大后裹著傷/走過幸福身旁/才了解自由也是流浪。——題記

有時，我也想回到過去！小時候盼望著快快長大，長大后卻恨不得長回去，人真是奇怪的動物。常想著要是不用長大該多好，不用死命讀書，不用去想和某某的交情是否還有救，不用在黑夜里一個人流淚。如果不用長大，那我就可以每天穿上漂亮的衣服，拿著小可愛的哆啦A夢出去玩一整天。不用擔心明天是否有這樣或那樣的考試。可以滾得全身是泥巴，回家后指著臟兮兮的衣服和“受傷”的叮鐺貓傻傻地笑。于是媽媽就會心痛地給我換上剛曬干的衣服，上面還有陽光的清香。如果和伙伴吵了架，我可以痛痛快快地流淚、大聲地哭，并說我再也不和你玩了，然后第二天又開心地把自己的糖果分給她們吃。

請不要譴責我是否有逃避現實的消極想法，我想，每個人都會有屬于自己的那片天地。現在的我，正邁向生命奮斗的時刻，沒有時間回視，沒有理由懷念曾經。要做的只是永往直前的決心。偶爾閑情之時，那壓抑在心底的東西就會暗自生長。真的，想回到過去，那種童真爛漫的生活。

常說巨蟹座的人都懷舊，我是這樣的。面對現實生活和學習中的重重壓力，我沒有自艾自憐的時間。每當有這種想法時，總會想到一句話：“地球不會因為你而停止轉動。”我不可以也沒借口再回首，這樣只會讓生活止步不前。生命的車輪滾滾向前，我也不能停留在這一刻，“想回到過去”只是一個夢，虛幻的東西會存在嗎？

反省自己。我一直再回首，一直認為時間扔下我，轟隆隆的獨自前行，可我一直不知道我在回首些什么，是懷念童年生活？是在遺憾過去的過失？還是——說明白點，不習慣現在的一切。直到寫出這個自認為“很滄桑”的題目后，我突然明白，原來我一直懷念的東西，離我不遠，只是與我隔了一道玻璃。流走的只是時光，所以我不會徘徊，我會珍惜把握現在，少些回首，讓“回到過去”的想法落空。我相信明天會是一個更美好燦爛的未來。

[相近文題]

向往、假如、種植希望、心中的那份期盼、想和做、行動、渴望、等待……