淺析高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀之構(gòu)建

■劉家隆

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核和最高抽象。高校學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，在新形勢(shì)下深入思考構(gòu)建高校學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和時(shí)代意義。

胡錦濤同志在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要講話中指出：“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問(wèn)題，要使大學(xué)生成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。不僅要提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)。只有真正把這項(xiàng)工作做好，才能確保黨和人民的事業(yè)代代相傳，長(zhǎng)治久安”。為此，高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建，已然成為高校學(xué)生思想建設(shè)的重要方面。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀概述

（一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的概念

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，“是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評(píng)價(jià)各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對(duì)個(gè)人、無(wú)產(chǎn)階級(jí)階級(jí)、社會(huì)主義社會(huì)的意義。”

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本特征

第一是普遍性。核心價(jià)值觀是一個(gè)國(guó)家和民族價(jià)值體系中最本質(zhì)、最具決定作用的部分，它支撐和影響著所有價(jià)值判斷，因而應(yīng)當(dāng)是對(duì)整個(gè)人類發(fā)展歷史和未來(lái)走向的總概括。構(gòu)建社會(huì)主義的核心價(jià)值觀應(yīng)當(dāng)揭示社會(huì)主義最本質(zhì)的永恒的精神要素，避免為短期目標(biāo)服務(wù)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)照時(shí)代和人民大眾的現(xiàn)實(shí)需求。第二是民族性。核心價(jià)值觀必須建立在民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之上。必須堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)方法和態(tài)度，注意防范價(jià)值觀上的歷史虛無(wú)主義和民粹主義兩種風(fēng)險(xiǎn)和錯(cuò)誤，努力建設(shè)與傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第三是崇高性。崇高性是指核心價(jià)值觀反映社會(huì)和人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和未來(lái)發(fā)展方向，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是在建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化和弘揚(yáng)民族精神基礎(chǔ)上提出來(lái)的，本質(zhì)上既屬于社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的有機(jī)環(huán)節(jié)，又是社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的偉大工程和目標(biāo)指向。

二、構(gòu)建高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性

胡錦濤同志指出：“大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)。他們是未來(lái)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的中堅(jiān)力量，大學(xué)生的思想政治狀況、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)如何，不僅直接關(guān)系現(xiàn)階段中華民族的素質(zhì)，而且直接關(guān)系未來(lái)中華民族的素質(zhì)。特別是大學(xué)生思想政治素質(zhì)如何，更是直接關(guān)系到黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。”

（一）高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建是黨中央的必然要求

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)是培育社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人的需要。我們黨歷來(lái)重視對(duì)于大學(xué)生為社會(huì)主義服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，黨中央多次在有關(guān)精神文明和高等教育方面的文獻(xiàn)中都作出了高等教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的指示。在黨的許多重要決議以及《中華人民共和國(guó)高等教育法》中都規(guī)定了把高校學(xué)生培育成德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育方針。沒(méi)有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育和培育，這個(gè)高校教育目標(biāo)是無(wú)法完成的。黨中央根據(jù)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的國(guó)際、國(guó)內(nèi)文化環(huán)境的深入分析，結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義文化事業(yè)建設(shè)和發(fā)展的前途，在黨的十六屆六中全會(huì)以來(lái)的多個(gè)重要文件中專門強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)問(wèn)題。它充分說(shuō)明在全社會(huì)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和建設(shè)的重要性和緊迫性。而作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人重點(diǎn)培養(yǎng)的高校學(xué)生，也必須順應(yīng)黨中央的要求，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的必然要求

黨的十七大專門提出，在全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)。科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容是以人為本，實(shí)施全面可持續(xù)發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和目的是以人為本，社會(huì)主義高等學(xué)校是對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行各方面科學(xué)知識(shí)、理念、技術(shù)培育的機(jī)構(gòu)。培育這些知識(shí)、理念和技術(shù)的目的是增強(qiáng)青年學(xué)生各方面技能，完善各方面人格，改進(jìn)各方面不適當(dāng)?shù)睦砟詈头椒ǎ瑥亩_(dá)到受教育者的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。全面協(xié)調(diào)發(fā)展當(dāng)然包括實(shí)踐和理論的協(xié)調(diào)，各種知識(shí)的協(xié)調(diào)和各種價(jià)值觀的協(xié)調(diào)。因而，沒(méi)有高等學(xué)校的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展只能是奢望。因而，高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建，也是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。

（三）高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建是社會(huì)和諧發(fā)展的必然要求

高校學(xué)生都是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，高校學(xué)生青年馬克思主義者甚至擔(dān)當(dāng)著社會(huì)主義建設(shè)的重任。和諧社會(huì)的發(fā)展，需要高素質(zhì)、高水平、高覺(jué)悟的人才。而作為未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量，高校學(xué)生的價(jià)值觀形成尤為重要。作為社會(huì)主義事業(yè)的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建勢(shì)在必行。只有這樣，高校學(xué)生才能真正成為一個(gè)對(duì)和諧社會(huì)發(fā)展有用的人，才能為社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建對(duì)策

（一）要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是一個(gè)有著嚴(yán)密邏輯性的系統(tǒng)理論。我們必須在全面整體把握其內(nèi)容的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確分析其各個(gè)方面的深層內(nèi)涵。其中，馬克思主義指導(dǎo)思想是大學(xué)生核心價(jià)值觀的根本主線。我們必須始終以馬克思主義思想為指導(dǎo)，武裝自己的頭腦，從而確保核心價(jià)值觀的正確形成。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是高校學(xué)生核心價(jià)值觀構(gòu)建的關(guān)鍵和核心。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是馬克思主義建設(shè)理論在當(dāng)代中國(guó)的具體要求；是振奮大學(xué)生精神、鼓舞大學(xué)生進(jìn)取的有效途徑；是衡量大學(xué)生思想政治教育效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。民族精神和時(shí)代精神是大學(xué)生核心價(jià)值觀構(gòu)建的精髓。大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的主要接班人，要努力成為民族精神和時(shí)代精神的傳播者、倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想道德基礎(chǔ)，是新形勢(shì)下加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要指導(dǎo)方針，是大學(xué)生日常行為的基本道德準(zhǔn)則。

（二）要注重課外實(shí)踐

理論與實(shí)際相結(jié)合是馬克思主義理論的本質(zhì)特征和根本要求，是馬克思主義理論的生長(zhǎng)點(diǎn)、生命力所在，也是馬克思主義學(xué)風(fēng)的根本原則，是我黨三大優(yōu)良作風(fēng)之一。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是馬克思主義理論與時(shí)俱進(jìn)的新的思想理論成果。實(shí)踐證明，只有認(rèn)真貫徹理論與實(shí)際相結(jié)合的根本原則，才能增強(qiáng)理論的科學(xué)性、針對(duì)性、說(shuō)服力和實(shí)效性，才能在各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐中獲得成功。只有把社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論與社會(huì)主義的生產(chǎn)、生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，與當(dāng)今時(shí)代賦予我們高校學(xué)生的歷史使命結(jié)合起來(lái)，與當(dāng)今中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏圖大業(yè)結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，取得良好的效果。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，是加強(qiáng)高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀構(gòu)建的根本，也是取得良好教育效果的根本。

（三）要善于總結(jié)反省

高校學(xué)生是具有較高思想政治素質(zhì)的特殊群體，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀已經(jīng)基本趨于穩(wěn)定，且又各具特點(diǎn)。加強(qiáng)高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建，不僅需要具備豐富的理論知識(shí)與刻苦踏實(shí)的社會(huì)實(shí)踐，更需要高校學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐中不斷摸索，不斷總結(jié)自身和周圍群體的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，更要嚴(yán)格要求自己并準(zhǔn)確找到自身缺點(diǎn)并加以改正。

高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建過(guò)程，就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷改正反省的過(guò)程，只有這樣，我們的思想觀念才能從根本上得以形成，我們的行為習(xí)慣才能從實(shí)際上得到改變。也只有這樣，我們才能真正理解并構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能從根本上實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，才能成為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

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