光輝的事業 崇高的師德

■孔潔瑜

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。我不禁思索：少年何以智？少年何以富？少年何以強？少年何以獨立？少年何以進步？答案擲地有聲，是教育，是教育，還是教育！國家的興衰，取決于教育，教育的興衰，取決于教師，教師隊伍的建設關鍵在于師德建設。都說教師是太陽底下最光輝的職業。每種職業都有其職業道德，醫生講究醫德，教師則有師德。陶行知先生有云：“學高為師，德高為范”，師德正是教育工作者的靈魂。

中華民族素有崇尚師德、弘揚師德的優良傳統。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質。師德決定了教師對學生的熱愛和對教育事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚，師德也直接影響著學生的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質、行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經歷的時候，經常不約而同的想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。由此可見師德的作用是巨大的，師德的影響是深遠的。

光輝的事業需要高尚的道德來成就。高尚的師德我認為可以從以下幾個方面得以體現：

（一）熱愛學生

記得這樣的一段話：“孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會獲得行為上的收獲；播上行為的種子，就能獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就會獲得品德上的收獲；播上品德的種子，就會獲得命運上的收獲?！睂τ谖覀冎新殞W校而言，我們面對的學生是很多人眼中的差生、后進生，他們自身也有自卑情緒。作為教師的我們應當給他們營造一種溫馨的氛圍，沒有偏見，沒有歧視，沒有抱怨，有的只是尊重、理解、體貼、幫助和鼓勵。捧出一顆真摯的心去愛他們，要愛他們的一切可愛之處，要善于發現學生成長過程中的每一微小“閃光點”，鼓勵他們繼續加油，引導他們積極向上，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串教育勞動成果，甚至要愛他們的許多俏皮之處。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多一聲贊美，一個微笑，少一些說教、一些責備，多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥。這樣，迷茫的學生能清醒過來，脆弱的學生能堅強起來，自卑的學生能自信起來。對于最讓老師頭疼的，總是惹是生非、調皮搗蛋的學生，更要課下多多溝通交流，通過多種渠道和方式實現“轉差為好”。無論如何，作為教師的我們在任何時候都不能放棄對學生的希望和信心，這才是他們成功的保證。

（二）獻身教育

教師的職業有苦有樂，苦的是一支粉筆、兩袖清風、三尺講臺；樂的是四方孩童、芬芳滿園、桃李滿天。教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業、管理班級……但是，我們應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻，教師最大的樂趣就是照亮了別人、充實了自己。正是這種成就感、幸福感激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞的為教育事業無悔獻身。

（三）為人師表

子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R的同時，更要重視教授做人的道理。學生時代是世界觀、人生觀、價值觀形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對學生們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲?！币虼?，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向。

（四）完善自我

要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水。學海無涯，處于知識爆炸時代的學生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，完善自我。教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點馬虎，必須有真才實學。讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站在新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。讓我們用崇高的師德武裝自己，為太陽底下最光輝的事業，揮灑我們的青春和熱血！