□ 楊志勇
《嘉興日?qǐng)?bào)》慶祝建黨90周年系列主題報(bào)道中,尤其值得提起的是“追尋1921南湖‘七一’記憶”一組報(bào)道。這組報(bào)道籌劃運(yùn)作的思考與實(shí)踐大致是“147”,即一種題材尋找,四種內(nèi)容鎖定,七種形式表達(dá)。
從去年下半年開(kāi)始,《嘉興日?qǐng)?bào)》便將紀(jì)念建黨90周年報(bào)道列為重要策劃議題,邀請(qǐng)高校、南湖紀(jì)念館黨史專(zhuān)家召開(kāi)多個(gè)專(zhuān)題討論會(huì),深入進(jìn)行報(bào)道探討。通過(guò)不斷大膽地做加法,圍繞紀(jì)念建黨90周年的新聞報(bào)道、活動(dòng)設(shè)想提交方案的就有20多種……作為日?qǐng)?bào),面對(duì)這些豐富多彩的不同想法,日?qǐng)?bào)需要選擇取舍,經(jīng)過(guò)不斷地比較、選擇,大刀闊斧地做減法,上述這些想法有的完全放棄了,有的作為好的創(chuàng)意元素嫁接移植到主打報(bào)道中。尤其重要的是將一些獨(dú)特而富有創(chuàng)意的元素進(jìn)行新的聚合,得以嶄新發(fā)揮:比如從南湖走出去,將一大會(huì)址南湖與一大代表故里串聯(lián)起來(lái),回溯到一大代表的家鄉(xiāng)或者代表成長(zhǎng)的重要地方;比如追記一大代表與尋訪他們的后人對(duì)接起來(lái),將代表后人的生活與思想狀況呈現(xiàn)給今天的讀者。這樣的時(shí)空跨越與人物組合就產(chǎn)生了更獨(dú)特的文本意義。
作為一張區(qū)域性地方黨報(bào),在構(gòu)建重大主題報(bào)道時(shí)充分考慮以下兩個(gè)特點(diǎn):一是從縱向看,要具有時(shí)代性,有時(shí)代符號(hào),是年度的重大宣傳任務(wù),也是年度的報(bào)道重點(diǎn);二是從橫向看,報(bào)道又要深具地方特色,在年度的全國(guó)性同題作文中發(fā)掘出獨(dú)特而充分、鮮活而生動(dòng)的嘉興元素,找到了別人所不具有的嘉興題材以及嘉興視角,將全局性的宣傳重點(diǎn)變成富有地方特色的報(bào)道亮點(diǎn)。
正是在這樣的縱橫坐標(biāo)搜索中,南湖革命紀(jì)念新館中有關(guān)一大13位代表新征集到的文物出現(xiàn)在《嘉興日?qǐng)?bào)》視野中。
在這些文物中,從毛澤東的少年作文《商鞅徙木立信論》可看到他“心懷天下”雄偉抱負(fù);從董必武1964年來(lái)南湖題寫(xiě)的筆墨、硯臺(tái)可想見(jiàn)他當(dāng)年書(shū)寫(xiě)“革命聲傳畫(huà)舫中”的情懷;陳潭秋使用過(guò)的圍巾就是他當(dāng)年從事地下工作喬裝的道具;何叔衡的木屐可見(jiàn)其克己與儉樸……以文物為引子,充分發(fā)揮文物檔案的文史之魅,充滿(mǎn)好奇與發(fā)現(xiàn)地去開(kāi)啟這段歷史的探秘。

□ 作為“紅船”旁的黨報(bào),《嘉興日?qǐng)?bào)》建黨90周年的報(bào)道既有諸多優(yōu)勢(shì),也有不少探索。圖為今年6月30日,一名參觀者在南湖革命紀(jì)念館新館二樓一大代表雕像前拍照紀(jì)念。(儲(chǔ)永志/攝)
文物解決了講述的切入點(diǎn),但13位代表又都有著繁復(fù)而精彩的人生經(jīng)歷與政治生涯,怎樣在有限的篇幅內(nèi)選擇,將最有價(jià)值、最有意義的內(nèi)容呈現(xiàn)給讀者,將最能吸引讀者、最能啟發(fā)讀者的內(nèi)容書(shū)寫(xiě)出來(lái)?《嘉興日?qǐng)?bào)》以這四個(gè)“關(guān)鍵詞”去鎖定這四方面的內(nèi)容。
第一個(gè)關(guān)鍵詞是青春。當(dāng)13位代表來(lái)到南湖時(shí),他們都懷揣著“少年中國(guó)”的夢(mèng)想,他們的平均年齡是28歲,其中最大的何叔衡45歲,最小的劉仁靜只有19歲,他們意氣風(fēng)發(fā),無(wú)畏無(wú)懼,讀懂他們的青春也就能更好地理解我們建黨偉業(yè)的青春基石,推出的首篇報(bào)道即是《毛澤東:以青春許國(guó)家一個(gè)燦爛未來(lái)》。所以,這組報(bào)道,首先定位在一種青春的解讀,是80后、90后對(duì)90年前歷史的解讀,是一種熱血的青春勵(lì)志讀本,是一份激情飛揚(yáng)的青春答卷。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是愛(ài)國(guó),深具救世情懷。13位代表都有著對(duì)國(guó)家積弱、民族頹敗深深的認(rèn)識(shí)與憂(yōu)患, “非有絕大努力,給他個(gè)連根拔起,不足以催陷廓清”, 他們是當(dāng)時(shí)強(qiáng)烈的憤青,因?yàn)樗麄儗?duì)國(guó)家與民族的感情,才更促發(fā)了他們革命的決然姿態(tài)與救世的韜略,因?yàn)檫@樣的情懷注定了他們站在一個(gè)大時(shí)代的前夜,要進(jìn)行一場(chǎng)開(kāi)天辟地的大事件。這又是一種愛(ài)國(guó)主義的讀本,是國(guó)家民族大義面前的站隊(duì)與忠奸選擇。
第三個(gè)關(guān)鍵詞是主義。在1921年7月共產(chǎn)黨成立之前,已經(jīng)活動(dòng)著多個(gè)共產(chǎn)主義小組,當(dāng)時(shí)全國(guó)已有50多名黨員,包括這13位代表在內(nèi),他們都是傳播共產(chǎn)主義的理論先驅(qū)乃至意見(jiàn)領(lǐng)袖。圍繞主義的吶喊與傳播,圍繞信仰的堅(jiān)守與妥協(xié),他們將進(jìn)行激烈的交鋒,他們?yōu)樽约旱睦硐雽⒚媾R不同的選擇而展開(kāi)不同的人生。
第四個(gè)關(guān)鍵詞是定格,即人物最終不同的歷史走向。13位代表相同的南湖起步,不同的人生終點(diǎn),13位代表留給歷史正面、側(cè)面以及反面的定格,在給人們徒生人生感喟同時(shí),也留下更多的歷史啟示。13位代表在開(kāi)創(chuàng)歷史的同時(shí)也被歷史所塑造,這就要求這組報(bào)道在尊重歷史的基礎(chǔ)上既書(shū)寫(xiě)出人物歷史的豐富性又堅(jiān)決把握好人物定性的政治原則。
這組報(bào)道最終通過(guò)“一件文物、一次尋訪、一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)、一場(chǎng)對(duì)話、一段寄語(yǔ)、一種啟示、一組微博”的“七個(gè)一”方式構(gòu)成一個(gè)完整的文本。從南湖革命紀(jì)念館新征集的文物入手,一個(gè)代表以一件文物作為引子,引出人物一段青春故事;派出6組共計(jì)18名記者前往13位代表的家鄉(xiāng)進(jìn)行一次跨時(shí)空尋訪;在故地現(xiàn)場(chǎng)求證其早年人生成長(zhǎng)和思想軌跡;以青年記者與代表后人進(jìn)行“青春對(duì)話”,并邀請(qǐng)其書(shū)寫(xiě)一段寄語(yǔ),突出這些代表后人對(duì)先輩的懷念與思考、與南湖的情感與回望,以及對(duì)于歷史的感嘆與人生的領(lǐng)悟;最后選擇性地刊發(fā)相關(guān)微博,吸附更多讀者對(duì)報(bào)道的參與與延續(xù)。
通過(guò)這“七個(gè)一”的形式組合,采訪記者在文本中兼具四個(gè)角色:首先是這段歷史的講述者,聽(tīng)人介紹或者自己閱讀文獻(xiàn)后的故事轉(zhuǎn)述者;第二是記者親身前往13位代表的故居,以現(xiàn)場(chǎng)探訪的形式成為歷史或者傳奇的發(fā)現(xiàn)者、見(jiàn)證者;第三是進(jìn)行青春對(duì)話與代表后人的對(duì)話者,將在采訪探尋中產(chǎn)生的問(wèn)題可以與代表的后人進(jìn)行一種討論或印證;最后要成為一個(gè)思考者,即在“一種啟示”中要對(duì)自己采訪所經(jīng)歷的見(jiàn)聞進(jìn)行思考,并將這種思考簡(jiǎn)明地記述表達(dá)出來(lái)。《嘉興日?qǐng)?bào)》還特意在新浪開(kāi)設(shè)了微博群,與嘉興團(tuán)市委聯(lián)合發(fā)起組織全市團(tuán)員開(kāi)展了穿越90年黨史微博大賽,與這組報(bào)道同步展開(kāi),在“一組微博”中刊發(fā)讀者對(duì)于這組報(bào)道相關(guān)的評(píng)點(diǎn)、感想以及建議,對(duì)歷史人物、歷史事件進(jìn)行發(fā)散性思考,擴(kuò)大思考的扇面與思想的觸點(diǎn)。
“七個(gè)一”,既寓意黨的“七一”紀(jì)念,從操作上來(lái)說(shuō),也是一種技術(shù)分解,讓十多位記者便于分開(kāi)操作,通過(guò)統(tǒng)一的“七個(gè)一”的形式符號(hào),來(lái)達(dá)到13位代表內(nèi)容呈現(xiàn)上的統(tǒng)一,讓13篇報(bào)道成為一個(gè)有機(jī)的整體。