從劍橋科學(xué)節(jié)看科學(xué)普及的有效形式

周 婧

北京理工大學(xué)，北京 100081

從劍橋科學(xué)節(jié)看科學(xué)普及的有效形式

周 婧

北京理工大學(xué)，北京 100081

21世紀(jì)以來(lái)，利用科學(xué)節(jié)進(jìn)行科學(xué)知識(shí)普及與擴(kuò)散已經(jīng)成為科學(xué)技術(shù)普及的一種重要的途徑和方式?？茖W(xué)節(jié)的傳播方式多種多樣，包括是講座、展覽、研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)演示、參觀以及戲劇表演等，這些方式都促使了公眾直接參與到科學(xué)中來(lái)，提高了科學(xué)傳播效應(yīng)。本文著重分析了美國(guó)劍橋科學(xué)節(jié)的在科學(xué)傳播活動(dòng)領(lǐng)域的一些做法和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)完善我國(guó)科學(xué)日活動(dòng)以及面向公眾開(kāi)放、開(kāi)展科普活動(dòng)的相關(guān)方式有所啟示。

劍橋科學(xué)節(jié)；科技普及；傳播方式

我國(guó)頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》對(duì)科學(xué)素質(zhì)概念的界定為“科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分。其中，“四科”是科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)，而提高“兩種能力”才是公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的根本目標(biāo) 。從我國(guó)的科技普及發(fā)展來(lái)看，科普形式明顯多樣化，如科普長(zhǎng)廊、科普櫥窗、科普講座、科普知識(shí)競(jìng)賽、科學(xué)節(jié)等等。但是與國(guó)外相比，我國(guó)科技傳播形式與國(guó)外相比有一定差距，本文著重分析“劍橋科學(xué)節(jié)”在公眾科技傳播活動(dòng)形式方面的一些做法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國(guó)公眾科技傳播形式的有效實(shí)施提供參考。

1 劍橋科學(xué)節(jié)的傳播理念和動(dòng)因

劍橋科學(xué)嘉年華是美國(guó)首個(gè)影響較大的科學(xué)類的慶?；顒?dòng)，從2007年開(kāi)始至今已成功舉辦了五屆，吸引了各界人士的參與。它的傳播理念在于激發(fā)了青少年和科技愛(ài)好者的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)展示劍橋大學(xué)在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）方面的國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)地位，促進(jìn)人們之間的科學(xué)交流、互動(dòng)和對(duì)科學(xué)的興趣，也強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)對(duì)人們生活各個(gè)方面的影響 。

劍橋科學(xué)節(jié)每年在4月底至5月初時(shí)間舉辦，一共持續(xù)9天。包括兩百多項(xiàng)展出和活動(dòng)，分別在城內(nèi)30多處地點(diǎn)進(jìn)行。由于劍橋科學(xué)節(jié)的成功舉辦，紐約、費(fèi)城和圣地哥等地也開(kāi)始舉辦同類型的活動(dòng)。

提起劍橋科學(xué)節(jié)舉辦的動(dòng)因，這與劍橋市有極大關(guān)聯(lián)。首先劍橋市是美國(guó)著名大學(xué)城，劍橋市中有哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院等著名高校和科研機(jī)構(gòu)。有統(tǒng)計(jì)顯示，至2006年, 世界上共有780人獲諾貝爾獎(jiǎng)；其中劍橋市就培養(yǎng)了780人中的130諾貝爾獎(jiǎng)得主，專家們也預(yù)測(cè)，這個(gè)紀(jì)錄將永遠(yuǎn)不會(huì)被打破 。因此，豐厚的科技資源使劍橋市成了活動(dòng)地點(diǎn)的首選。就像劍橋科學(xué)節(jié)創(chuàng)始人、麻省理工學(xué)院博物館館長(zhǎng)約翰·杜蘭特提到：“世界上沒(méi)有哪個(gè)地方比劍橋市更合適開(kāi)展科技嘉年華活動(dòng)，因?yàn)檫@里有許多世界上最偉大的科學(xué)家和工程師?？萍技文耆A是使全社會(huì)參與世界上重要科技的一種有效方式，并且這些科技活動(dòng)也充滿樂(lè)趣?！?/p>

2 劍橋科學(xué)節(jié)公眾科技傳播項(xiàng)目的主要類型

劍橋科學(xué)節(jié)活動(dòng)囊括了航天科技、機(jī)器人設(shè)計(jì)、生物技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)、藥物科學(xué)、信息技術(shù)、藝術(shù)、環(huán)保、科學(xué)與宗教等各領(lǐng)域。依據(jù)目標(biāo)群體，活動(dòng)大致可以分為三類：一類面向兒童和家庭團(tuán)體；二類面向中小學(xué)（K-12 Outreach）學(xué)生和青少年；三類面向成年學(xué)習(xí)者和普通公眾。依據(jù)活動(dòng)方式的不同，可分為藝術(shù)與表演、互動(dòng)娛樂(lè)性活動(dòng)、博物館和實(shí)驗(yàn)室參觀、研討會(huì)、電視廣播節(jié)目和其他推廣展示。下面主要從活動(dòng)形式來(lái)介紹劍橋科學(xué)節(jié) 。

2.1 藝術(shù)及表演類科技普及活動(dòng)

2010年作為激光技術(shù)發(fā)明50周年紀(jì)念成了當(dāng)屆劍橋科技節(jié)藝術(shù)以表演類活動(dòng)中最大的亮點(diǎn) 。在2010年劍橋科學(xué)節(jié)中，除了激光表演外，科學(xué)節(jié)還包括許多有關(guān)科技知識(shí)的話劇、舞臺(tái)劇、音樂(lè)會(huì)等表演。如《從蘭花到章魚：一個(gè)進(jìn)化般的愛(ài)情故事》的話劇，該劇通過(guò)凄美的愛(ài)情、曲折的情節(jié)，從藝術(shù)欣賞的角度把達(dá)爾文物種起源的科學(xué)知識(shí)傳播給了公眾。北部劍橋家庭劇院也推出了科技史劇目《仰望》，以紀(jì)念伽利略發(fā)現(xiàn)木星400周年?？{斯劇院也舉辦了有關(guān)天文的歌曲的音樂(lè)會(huì)，會(huì)場(chǎng)以巨大的幻燈片為背景，播放著星云、極光到恒星星系等天文現(xiàn)象，給公眾帶來(lái)視聽(tīng)盛宴同時(shí)，也帶來(lái)了知識(shí)。

2.2 互動(dòng)娛樂(lè)性類科技普及活動(dòng)

互動(dòng)娛樂(lè)類活動(dòng)主要是針對(duì)兒童、青少年和家庭團(tuán)體的參觀者設(shè)立的?；顒?dòng)主要分為兩大類，一類是互動(dòng)娛樂(lè)性活動(dòng)，例如液氮冰激凌的制作，活動(dòng)中，孩子們可以根據(jù)自己的口味，添加奶油和糖，親自制作冰激凌。同時(shí)可以觀察液氮的凍結(jié)情況，了解雪糕的成分和制作。有趣的形式使孩子們都感嘆科學(xué)也可以很美味！在物理游樂(lè)場(chǎng)中，青少年成為兒童的物理專家，他們可以通過(guò)滑梯和蹺蹺板等游樂(lè)設(shè)施，向兒童講解摩擦、杠桿和重力等物理現(xiàn)象。類似的活動(dòng)還包括車輪上的小孩（涉及汽車知識(shí)）；有趣的食物（涉及食物知識(shí)）；家庭計(jì)劃完善線路（涉及考古學(xué)知識(shí)）等 。

第二類是競(jìng)賽活動(dòng)，主要是面向中小學(xué)生、青少年和大學(xué)生，當(dāng)然有些活動(dòng)也面向成人。主要的科技競(jìng)賽活動(dòng)有以下幾種：

1）K-12項(xiàng)目；K-12 項(xiàng)目面向中小學(xué)生，分為兩個(gè)小項(xiàng)。第一個(gè)是科技視頻大賽。在科學(xué)節(jié)舉辦前，組委會(huì)就開(kāi)始了征集視頻作品。規(guī)定視頻內(nèi)容必須與科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)相關(guān)，時(shí)間為5s～5min，形式不限，甚至可以包括音樂(lè)或舞蹈等讓人輕松的形式。如作品被選中，除了得到獎(jiǎng)賞外，作品也會(huì)在科學(xué)節(jié)各個(gè)會(huì)場(chǎng)中播放。第二個(gè)是好奇心獎(jiǎng)。這個(gè)活動(dòng)的口號(hào)就是——“來(lái)吧，敢于挑戰(zhàn)好奇心”，主要是挖掘青少年大膽探索世界的能力，參賽者可以通過(guò)寫一篇文章或者繪一幅圖來(lái)表明自己天馬行空的想法。這種活動(dòng)形式激發(fā)了公眾探索科學(xué)的熱情，特別是在青少年一代中起了重要作用；

2）科學(xué)小知識(shí)挑戰(zhàn)賽（Science Trivia Challenge）；比賽分為大眾組和青少年組。這個(gè)活動(dòng)特別受到學(xué)生的推崇，挑戰(zhàn)中的問(wèn)題都是主辦者精心挑選和準(zhǔn)備的，極具趣味性和挑戰(zhàn)性?；顒?dòng)不僅激發(fā)了孩子的想象力和對(duì)科學(xué)的興趣，還為他們提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)新朋友的平臺(tái)。值得一提的是，活動(dòng)的獎(jiǎng)品很特殊，就是和諾內(nèi)爾得主一起共進(jìn)晚餐！對(duì)于申請(qǐng)大學(xué)的高中生來(lái)說(shuō)，參加這些活動(dòng)更加意義非凡了，如果想被麻省理工學(xué)院或哈佛大學(xué)錄取，活動(dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn)會(huì)對(duì)升學(xué)很有幫助；

3）微博競(jìng)賽；2010年的劍橋科學(xué)節(jié)也與時(shí)俱進(jìn)的首次使用了微博，而且公眾反應(yīng)很不錯(cuò)，據(jù)統(tǒng)計(jì)有600多名公眾參與了其中。競(jìng)賽中，公眾每轉(zhuǎn)發(fā)一次關(guān)于科學(xué)節(jié)消息的微博，就會(huì)被輸入到中獎(jiǎng)?wù)呙麊沃幸淮?，轉(zhuǎn)發(fā)越多，得獎(jiǎng)幾率越大。這種方式不僅有效的宣傳了科學(xué)節(jié)，也讓人們?cè)诓唤?jīng)意中參與了進(jìn)來(lái)。

2.3 院企參觀類活動(dòng)

由于“科學(xué)城”有著許多著名的科研院所和科研機(jī)構(gòu)，因此劍橋科學(xué)節(jié)擁有眾多一流合作伙伴，如微軟公司、輝瑞公司、IBM公司等，近距離接觸這些一流的實(shí)驗(yàn)室更加令人激動(dòng)。

“科技之夜”是參觀類活動(dòng)中的特色典型，這個(gè)活動(dòng)主要面向?qū)萍加幸欢私獾某赡耆?。公眾除了參觀實(shí)驗(yàn)室外，還能與研發(fā)人員會(huì)面，探討科技經(jīng)驗(yàn)與想法。例如走進(jìn)劍橋創(chuàng)新中心，公眾從這可以了解數(shù)據(jù)分析（HubSpot）軟件，同時(shí)可以查看互動(dòng)性的產(chǎn)品演示，并參與令人興奮的游戲。公眾還能走進(jìn)微軟實(shí)驗(yàn)室，探討微軟最新技術(shù)等。如同活動(dòng)名稱，這些參觀使劍橋市的夜晚充滿科技色彩，給愛(ài)好信息科技的公眾帶來(lái)了一個(gè)不眠之夜。

2.4 社會(huì)群體性的科技普及活動(dòng)

社會(huì)群體性科技普及活動(dòng)主要針對(duì)大范圍公眾，形式多種多樣，包括參觀、學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)、科學(xué)俱樂(lè)部、科學(xué)咖啡館等。其中比較有特色的活動(dòng)主要有以下兩個(gè)：

1）大忙人有大主意；這場(chǎng)大討論在哈佛大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里舉行，匯集了10位劍橋優(yōu)秀的科學(xué)家。討論熱烈而尖銳，針對(duì)前沿科學(xué)問(wèn)題，每五分鐘陳述后就有五分鐘的討論時(shí)間，整個(gè)活動(dòng)類似于頭腦風(fēng)暴，令人瞠目結(jié)舌。全場(chǎng)討論都用揚(yáng)聲器進(jìn)行播放，在短短2個(gè)小時(shí)活動(dòng)中，公眾可以聆聽(tīng)科學(xué)家間的談話，領(lǐng)略各種思想的撞擊和交匯；

2）米德?tīng)柸怂剐滦侵?；有誰(shuí)會(huì)想到科學(xué)家能走進(jìn)一家酒吧來(lái)進(jìn)行科普宣傳呢，不敢相信！這項(xiàng)活動(dòng)就以非正式的科學(xué)咖啡館為目標(biāo)形式，在活動(dòng)中沒(méi)有演講、沒(méi)有簡(jiǎn)報(bào)報(bào)告、沒(méi)有科技術(shù)語(yǔ)，有的只是歡樂(lè)的聚會(huì)、美味的食品以及與科學(xué)家的盡情討論。這既拉近公眾與科學(xué)家的距離，也拉近公眾與科學(xué)的距離。

2.5 談話類的科技普及活動(dòng)

談話類科普活動(dòng)中值得一提的是“榮譽(yù)午餐”活動(dòng)，在科學(xué)節(jié)的一周時(shí)間內(nèi)，每天午餐時(shí)刻，在麻省理工學(xué)院博物館的演講廳中都會(huì)有一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家到來(lái)，他會(huì)帶著午餐與公眾一同分享科學(xué)大餐。公眾與科學(xué)家一邊進(jìn)餐，一邊愉快的交流科學(xué)話題，公眾和科學(xué)家之間進(jìn)行平等交流，創(chuàng)新了科學(xué)普及形式。

2.6 劍橋科學(xué)節(jié)電視和廣播的科技普及活動(dòng)

科學(xué)節(jié)中，廣播和電視的科學(xué)宣傳十分普遍。除了美國(guó)媒體對(duì)科學(xué)節(jié)的跟蹤報(bào)道外，科學(xué)節(jié)自己從廣播媒體角度對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行了普及宣傳。例如索尼劍橋廣播電臺(tái)，這個(gè)自稱為不一樣的廣播電臺(tái)，有著劍橋濃厚的科學(xué)風(fēng)格。在科學(xué)節(jié)期間，它會(huì)播出有關(guān)科學(xué)知識(shí)類的廣播節(jié)目，也會(huì)播出介紹劍橋市著名院校中的高智商的科學(xué)家的人物專訪節(jié)目，聽(tīng)眾也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電話與上節(jié)目的科學(xué)家進(jìn)行交流。

3 劍橋科學(xué)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和啟示

3.1 政府重視，各單位企業(yè)積極響應(yīng)，廣大科技人員踴躍參加

科學(xué)節(jié)的活動(dòng)預(yù)算是400萬(wàn)美元～500萬(wàn)美元，但每年活動(dòng)后評(píng)估所得的效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于投資的。翻開(kāi)每年科學(xué)節(jié)參加單位 可以看出，政府的重視起了十分重要作用，特別是麻省理工學(xué)院倡導(dǎo)。這與劍橋市的科技實(shí)力與氛圍分不開(kāi)，也與麻省理工學(xué)院科技知識(shí)服務(wù)于社區(qū)、國(guó)家和全世界的理念分不開(kāi)。除了政府重視外，也離不開(kāi)科技人員的積極參與。在各類科學(xué)活動(dòng)中，都能看到科技人員的身影，參與科學(xué)節(jié)對(duì)實(shí)驗(yàn)室和企業(yè)來(lái)說(shuō)也是一次宣傳、展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。甚至是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，也與普通科技人員一樣傳播科學(xué)，甚至與公眾一起共進(jìn)晚餐，這樣從外部就拉近了科學(xué)與公眾的距離。

3.2 政府、學(xué)校和企業(yè)的聯(lián)合贊助模式成功運(yùn)行

在劍橋科學(xué)節(jié)上，無(wú)論政府機(jī)構(gòu)還是學(xué)院、企業(yè)，一律采用贊助模式。根據(jù)贊助的資金額度，一共有六種：總贊助商、白金贊助商、黃金贊助商、銀贊助商、銅贊助商和氪贊助商。每種贊助的效益根據(jù)資金有所不同，贊助越多，效益越豐厚。這種商業(yè)模式既吸引了各社會(huì)團(tuán)體的參與，激發(fā)了企業(yè)的積極性，也為政府機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)起了宣傳作用。

3.3 活動(dòng)形式多樣，面向各階層全方位開(kāi)展活動(dòng)

劍橋科學(xué)節(jié)的巨大成功，最主要的還是活動(dòng)形式的豐富性。在長(zhǎng)達(dá)為期九天的活動(dòng)中，科學(xué)節(jié)依據(jù)社會(huì)群體的不同，為各種階層、文化的公眾設(shè)計(jì)了合適的科學(xué)項(xiàng)目，如面向兒童和家庭團(tuán)體的活動(dòng)，這類科技活動(dòng)大大吸引了兒童對(duì)科學(xué)的好奇心和興趣，也增進(jìn)了家庭間的親子關(guān)系；面向中小學(xué)生和青少年的活動(dòng)，用科技競(jìng)賽的形式促進(jìn)了青少年的參與，激發(fā)孩子想象力和興趣，也為想就讀著名院校的青少年提供了機(jī)會(huì)；面向成年人的活動(dòng)，用有趣的形式提高了公眾對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解。同時(shí)，為了提倡環(huán)保，科學(xué)節(jié)還推出了綠色出行、垃圾回收等有關(guān)時(shí)代主題的活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天舉辦方倡導(dǎo)人們身著綠色衣服，手拿綠色宣傳單頁(yè)，用步行、騎車的出行方式在街邊進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色出行和低碳生活。

3.4 素質(zhì)優(yōu)良的志愿者隊(duì)伍和周到的服務(wù)措施

科技節(jié)在各高等院校中大力組織志愿者隊(duì)伍，這些高學(xué)識(shí)的科普工作人員在活動(dòng)中為公眾解析難懂的科學(xué)現(xiàn)象，傳輸科學(xué)理念，從內(nèi)部提高了科學(xué)節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量，也充分利用的當(dāng)?shù)氐目萍既瞬刨Y源。另外，科技節(jié)的服務(wù)也十分周到，9天的200多項(xiàng)活動(dòng)遍布全市的30多個(gè)地點(diǎn)，活動(dòng)舉辦方在全市重要地點(diǎn)安排了免費(fèi)巴士服務(wù)，接送參觀人員往返于各類科技場(chǎng)館間。同時(shí)，科學(xué)節(jié)主辦方還發(fā)起了科學(xué)捐贈(zèng)的活動(dòng)，倡導(dǎo)大家捐獻(xiàn)有科技相關(guān)的物品與書籍，十分有意義。

可以說(shuō)，劍橋科學(xué)節(jié)的成功在于多種因素，也在于科學(xué)在當(dāng)今社會(huì)中的重要作用，正如劍橋科學(xué)節(jié)創(chuàng)始人，MIT博物館館長(zhǎng)約翰·杜蘭特先生在波士頓環(huán)球報(bào)的采訪中說(shuō)的，“科學(xué)節(jié)在歐洲舉辦了很多年，當(dāng)我五年前來(lái)到美國(guó)劍橋時(shí)，卻非常驚奇這為什么沒(méi)有任何公眾科普活動(dòng)能與歐洲相比……我們應(yīng)該用更豐富的方式慶?？茖W(xué)、傳播科學(xué)，科學(xué)和技術(shù)的重要性，需要得到推廣，而不僅僅局限于實(shí)驗(yàn)室中。 ”科技節(jié)需要開(kāi)展公眾科技傳播活動(dòng)，激勵(lì)青少年學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情，促進(jìn)公眾理解科學(xué)，讓公眾體味到科學(xué)的樂(lè)趣，參與其中。

[1]全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要(2006-2010-2020年).中華人民共和國(guó)中央人民政府門戶網(wǎng)站, [EB/OL]http://www.gov.cn/jrzg/2006-03/20/content_231610.htm.

[2]Cambridge Science Festival Overview.[EB/OL]http://cambridgesciencefestival.org/AboutUs/Overview.aspx.

G30

A

1674-6708（2011）57-0003-02