結(jié)合科技查新案例，促進(jìn)研究生文獻(xiàn)檢索案例教學(xué)

孫秀良 郭倩玲 高彥靜

（北京化工大學(xué)圖書館 中國 北京 100029）

0 前言

文獻(xiàn)檢索課是一門融合了圖書館，情報(bào)學(xué)以及計(jì)算機(jī)等相關(guān)知識(shí)的技能型課程，也是一門應(yīng)用型課程，實(shí)踐性較強(qiáng)，它注重提高學(xué)生的信息素養(yǎng)能力，如何分析、加工、評(píng)述和利用文獻(xiàn)、情報(bào)、信息，最終掌握檢索、評(píng)述、利用情報(bào)信息的方法，從而進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)造。

由于文獻(xiàn)檢索的應(yīng)用性和實(shí)踐性比較強(qiáng),要在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生接受文獻(xiàn)檢索的知識(shí),提高自己的自學(xué)和科研能力,顯然是有難度的。案例教學(xué)法是目前文獻(xiàn)檢索課中最常用的一種方法[1,2]。傳統(tǒng)的文獻(xiàn)檢索課往往采用綜合性案例，一個(gè)檢索實(shí)例可能用于多個(gè)專業(yè)、多個(gè)檢索工具的學(xué)習(xí),既顯貧乏也無針對(duì)性,容易讓人產(chǎn)生學(xué)習(xí)的疲憊感，無法激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情，因此，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，綜合性案例必須與其他針對(duì)知識(shí)點(diǎn)的案例有機(jī)結(jié)合起來。

科技查新來源于科學(xué)技術(shù)研究的課題,與科研工作密切相關(guān)[3,4]。在研究生文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)中,將科技查新案例引入文獻(xiàn)檢索課堂，不僅豐富了文獻(xiàn)檢索的教學(xué)案例庫,也強(qiáng)化了文檢課的真實(shí)性和生動(dòng)性，拓寬了課程的內(nèi)涵,滿足了各學(xué)科、各專業(yè)學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)需求。科技查新案例庫的建立，能給文獻(xiàn)檢索案例教學(xué)注入新鮮的血液。

1 科技查新案例在文獻(xiàn)課中的作用

1.1 豐富教學(xué)案例

目前,大多數(shù)高校學(xué)科門類多,學(xué)生專業(yè)背景差異大,傳統(tǒng)的文獻(xiàn)檢索課教師一般來源于圖書館人員，圖書館人員缺乏專業(yè)背景,在教學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中缺乏相應(yīng)的各專業(yè)的具體案例模式,案例往往不夠真實(shí)，多數(shù)檢索實(shí)例是從文獻(xiàn)中選擇并不結(jié)合科研的實(shí)際,有的老師以一個(gè)檢索實(shí)例用于多個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí),既無針對(duì)性也不生動(dòng)，沒有說服力，很大程度上影響了文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果。將科技查新實(shí)例應(yīng)用到文檢課中，使教學(xué)講解生動(dòng)、內(nèi)容充實(shí)，豐富了課堂。

1.2 適應(yīng)文檢課內(nèi)容的變化

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新的不斷涌現(xiàn)，當(dāng)前文檢課教材已經(jīng)不能適應(yīng)形勢的變化。文檢課的內(nèi)容不得不隨科研內(nèi)容的不斷更新而變化，教師每次上課都面臨著教學(xué)內(nèi)容變化的現(xiàn)實(shí)。科技查新案例教學(xué)使學(xué)生有機(jī)會(huì)直接面對(duì)科學(xué)前沿環(huán)境，適應(yīng)這種快速變化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

1.3 提高文獻(xiàn)檢索實(shí)踐技能

由于科研課題涉及各研究領(lǐng)域的各個(gè)方面，綜合性案例已經(jīng)不能滿足文獻(xiàn)檢索實(shí)踐的需要。科技查新項(xiàng)目包括學(xué)校和科研院所申請的各級(jí)課題，有一些可能就是學(xué)生自身的在研課題或是密切相關(guān)課題，這些查新案例的加入，在理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)之間起到了一個(gè)很好的橋梁作用，再通過實(shí)踐來加強(qiáng)學(xué)生的過程性訓(xùn)練,可以大大提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

1.4 促進(jìn)學(xué)生對(duì)科研的認(rèn)識(shí)

由于科技查新來源于科學(xué)技術(shù)研究的課題,與科研工作密切相關(guān)。以查新項(xiàng)目案例為切入點(diǎn),將科技查新的案例應(yīng)用于教學(xué),不僅密切科研與文檢課的關(guān)系，也加大了研究生對(duì)科研的深入認(rèn)識(shí)，還可以激發(fā)學(xué)生參加科研的興趣,為人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

2 建立科技查新案例庫

建立科技查新實(shí)習(xí)案例庫,讓學(xué)生在實(shí)習(xí)階段就了解科學(xué)研究對(duì)信息素質(zhì)的要求,且通過有目標(biāo)的實(shí)習(xí),在有限的課時(shí)內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率,切實(shí)掌握各專業(yè)相關(guān)的信息檢索技能,加深對(duì)專業(yè)信息素質(zhì)要求的直觀認(rèn)識(shí),在未來論文開題和科研學(xué)習(xí)中,獲得持續(xù)的競爭力。個(gè)性化檢索實(shí)習(xí)是學(xué)生信息能力的演練平臺(tái),未來科研角色的融入是案例設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容。因此,案例庫設(shè)計(jì)需圍繞科研發(fā)展現(xiàn)實(shí),體現(xiàn)專業(yè)的信息素質(zhì)要求,使不同專業(yè)發(fā)展方向的學(xué)生,都能在案例庫中找到貼合個(gè)人需求的內(nèi)容和興趣點(diǎn),基于這個(gè)目標(biāo),案例庫設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

2.1 題型設(shè)計(jì)應(yīng)遵循從易到難、從淺入深的步驟。要具有一定的典型性,既要能反映文獻(xiàn)檢索的一般特性,又要能提高實(shí)踐能力和綜合能力。

2.2 題目內(nèi)容的選擇,放棄模板式的內(nèi)容,改變文理不分、各專業(yè)一題的現(xiàn)象,要突出專業(yè)特點(diǎn),提高實(shí)用性,提倡個(gè)性化。

2.3 題庫的題目數(shù)量不宜太少,便于學(xué)生從容選擇組配,不致重復(fù),并可減少抄襲現(xiàn)象,提高文獻(xiàn)檢索實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

3 科技查新案例庫的案例類型

科技查新課題類別包括973、863、國家自然科學(xué)基金等國家級(jí)資助項(xiàng)目，課題內(nèi)容都是各學(xué)科的前沿，這些課題融科學(xué)性、先進(jìn)性、創(chuàng)造性于一體，專業(yè)涉及非常廣泛，包括文、理、工、農(nóng)、醫(yī)等各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，而且涉及多種交叉學(xué)科。通過對(duì)科技查新項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)和歸納，對(duì)查新案例類型進(jìn)行介紹。

3.1 理論類型案例

理論類型案例主要包括基礎(chǔ)性研究中提出學(xué)術(shù)價(jià)值高的新的理論觀點(diǎn)、新的實(shí)踐模式、新的反應(yīng)機(jī)理、新的研究方法等。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各個(gè)學(xué)科的內(nèi)涵及外延也在不斷拓展，一些新興學(xué)科正逐漸成為研究熱點(diǎn)，邊緣、交叉學(xué)科均得到了飛速發(fā)展，理論創(chuàng)新的案例在各個(gè)學(xué)科中均有體現(xiàn)。針對(duì)理論創(chuàng)新項(xiàng)目的講解，在選擇數(shù)據(jù)庫時(shí)要特別注意，要盡量查全，除常規(guī)的數(shù)據(jù)庫外，還應(yīng)注意利用網(wǎng)上的信息資源。

3.2 應(yīng)用類型案例

該案例類型主要指引進(jìn)與推廣新技術(shù)、新方法，并產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。應(yīng)用創(chuàng)新在產(chǎn)業(yè)化研究中較為多見，每出現(xiàn)一種新的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)，很快被企業(yè)借鑒。企業(yè)常常根據(jù)工廠的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)科研創(chuàng)新成果的產(chǎn)業(yè)化。企業(yè)在實(shí)際生產(chǎn)過程中常常伴隨著具體工藝的改進(jìn)，包括工藝改進(jìn)的仿制產(chǎn)品、新制產(chǎn)品及新用途等等，進(jìn)而完成規(guī)模化生產(chǎn)最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，這其中涉及產(chǎn)業(yè)化規(guī)模的創(chuàng)新，這也是我國企業(yè)的長項(xiàng)。面對(duì)這樣一個(gè)查新案例，可通過文獻(xiàn)檢索新產(chǎn)品的規(guī)模化生產(chǎn)狀況、產(chǎn)品的來源以及了解市場產(chǎn)品的應(yīng)用狀況來進(jìn)行案例講解。

3.3 技術(shù)類型案例

技術(shù)創(chuàng)新涉及發(fā)明或設(shè)計(jì)一項(xiàng)全新的技術(shù)方法、新的制備方法、新的加工方法、新的處理工藝、或?qū)ΜF(xiàn)有的技術(shù)、方法、工藝進(jìn)行重大的改進(jìn)。“十二五”規(guī)劃強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)加強(qiáng)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和自主品牌的技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)在一些關(guān)鍵行業(yè)和領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)由中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變。專利文獻(xiàn)是一種非常重要的技術(shù)創(chuàng)新的文獻(xiàn)源。世界上95%左右的發(fā)明創(chuàng)造都能在專利文獻(xiàn)中查到，約70%的發(fā)明創(chuàng)造未見于非專利文獻(xiàn)。專利文獻(xiàn)能開拓學(xué)生的視野，啟發(fā)人們的設(shè)計(jì)思路，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此，講解該類案例時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮檢索中外專利數(shù)據(jù)庫。

4 結(jié)語

科技查新案例進(jìn)文獻(xiàn)檢索課堂具有重要意義，學(xué)生能從查新案例中感受到所學(xué)專業(yè)的科研動(dòng)態(tài)，了解本專業(yè)的研究領(lǐng)域，倍感真實(shí)并調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；同時(shí)，查新案例能夠充實(shí)案例教學(xué)內(nèi)容，提高案例質(zhì)量，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高，對(duì)促進(jìn)文檢課教學(xué)改革和加強(qiáng)素質(zhì)教育有著十分積極的意義。

［1］李世春.案例教學(xué)的內(nèi)涵與基本功能研究[J].新課程教學(xué)案例,2005(9):4-6.

［2］毛東海.化學(xué)教學(xué)中開展案例教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J].化學(xué)教育,2005(8):34-37.

［3］郭小燕.高校圖書館如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展科技查新工作[J].現(xiàn)代情報(bào)，2006,2(2)：51-52.

［4］隆新文.科技查新在科研工作中的作用及思考[J].現(xiàn)代情報(bào),2006(3):162-163,166.