基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)動物實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)初探

王春田 王 健

遼寧中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)驗(yàn)動物中心，遼寧 沈陽 110032

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)動物實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)初探

王春田 王 健

遼寧中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)驗(yàn)動物中心，遼寧 沈陽 110032

在生命科學(xué)領(lǐng)域中，實(shí)驗(yàn)動物作為醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的最基本的研究條件之一，在現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究中有著不可替代的作用。作為醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生，將所學(xué)醫(yī)藥知識應(yīng)用于實(shí)踐，必先經(jīng)過動物實(shí)驗(yàn)。因此，動物實(shí)驗(yàn)及動物實(shí)驗(yàn)操作基本技能就成為學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)動物學(xué)的重中之重。實(shí)驗(yàn)動物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)注重動物福利，增強(qiáng)人文關(guān)懷等指導(dǎo)思想，加強(qiáng)動手能力的培養(yǎng)，并強(qiáng)調(diào)做好自身防護(hù)確保實(shí)驗(yàn)者自身安全。本文介紹本人在動物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中積累的少許經(jīng)驗(yàn)，以作拋磚引玉。

實(shí)驗(yàn)教學(xué);動物實(shí)驗(yàn);操作技能

作為非實(shí)驗(yàn)動物學(xué)專業(yè)的醫(yī)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，對于實(shí)驗(yàn)動物學(xué)的學(xué)習(xí)，教學(xué)之初我們就注重培養(yǎng)學(xué)生的愛心，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們懷著一顆仁愛的心步入實(shí)驗(yàn)動物殿堂。按我的理解，只有懷著愛心的人才能更好的了解實(shí)驗(yàn)動物知識和動物實(shí)驗(yàn)操作基本技能。從而更好的掌握動物實(shí)驗(yàn)操作這一技之長。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，我們在保持課程內(nèi)容的連續(xù)性和突出教學(xué)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，不斷的調(diào)整課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法，著力解決他們今后在醫(yī)藥科研工作中所需解決的主要問題，從動物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)到動物實(shí)驗(yàn)操作基本技能，循序漸進(jìn)講授，增強(qiáng)他們進(jìn)行動物實(shí)驗(yàn)科研的綜合能力，提高他們的科研內(nèi)在素質(zhì)。為此，我們在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中進(jìn)行了一些實(shí)踐和探索。

1 注重動物福利

實(shí)驗(yàn)動物福利的實(shí)質(zhì)就是善待實(shí)驗(yàn)動物，是在飼養(yǎng)管理和使用實(shí)驗(yàn)動物過程中，采取有效措施，使實(shí)驗(yàn)動物免遭不必要的傷害、使其不受到饑渴、驚恐、折磨、疾病和疼痛，保證動物能夠?qū)崿F(xiàn)自然行為，受到良好的管理與照料。

我們在動物實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程中，注重講述實(shí)驗(yàn)動物福利，不斷加入人文關(guān)懷的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)動物福利內(nèi)容主要涉及飼養(yǎng)管理過程與動物實(shí)驗(yàn)操作過程中的諸多方面。我國的實(shí)驗(yàn)動物福利工作起步較晚，對動物福利的認(rèn)識更是滯后，到現(xiàn)在為止還沒有一部成型的關(guān)于實(shí)驗(yàn)動物福利方面的法規(guī)。實(shí)驗(yàn)動物雖然不是人，但是它是生命。善待動物、關(guān)愛生命無疑是動物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要內(nèi)容。讓動物在安逸的狀態(tài)下生存，在無痛苦的狀態(tài)下結(jié)束生命歷程。

我們在教學(xué)過程中采用動物實(shí)驗(yàn)中的事例、有關(guān)人和動物和諧相處的感人肺腑的一些影片，來培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命的情愫。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，實(shí)驗(yàn)教師的行為會潛移默化影響到學(xué)生，嚴(yán)格要求教師的實(shí)驗(yàn)操作行為，帶動學(xué)生做到不驚嚇、虐待動物，盡量給它們創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，選擇最佳仁慈終點(diǎn)，對實(shí)驗(yàn)用后的動物實(shí)施安樂死等等，讓學(xué)生從一接觸實(shí)驗(yàn)動物，就養(yǎng)成愛護(hù)動物的良好習(xí)慣。

2 加強(qiáng)學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)

一些學(xué)生對實(shí)驗(yàn)動物學(xué)雖然有興趣，但懼怕動物，不愛動手操作，這一點(diǎn)表現(xiàn)在女孩子尤為突出。這是由于在講授理論階段，我們的學(xué)生接觸動物實(shí)驗(yàn)的機(jī)會比較少，為此我們將理論與實(shí)踐課程相結(jié)合，并把常規(guī)動物實(shí)驗(yàn)技能作為授課的重點(diǎn)，在利用多媒體教學(xué)形象、生動的講授的同時(shí)，加大學(xué)生的動手能力訓(xùn)練，給學(xué)生安排更多的實(shí)驗(yàn)操作課程，由專業(yè)老師給學(xué)生加強(qiáng)規(guī)范操作的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)操作抽簽考試制度，從而提高了學(xué)生動手操作能力，收到了良好的效果。

3 強(qiáng)調(diào)動物實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)者的自身防護(hù)

首先，加強(qiáng)衛(wèi)生管理和個(gè)人防護(hù)。實(shí)驗(yàn)操作過程中要求學(xué)生每次接觸動物或者培養(yǎng)物，以及離開實(shí)驗(yàn)室之前，必須徹底洗手。學(xué)習(xí)操作過程中不可避免地接觸動物、排泄物或感染性材料時(shí)，必須戴上手套、口罩、禁止用手觸摸面部、鼻、眼、口部，禁止在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)食、飲水、或存放食物。提醒學(xué)生實(shí)驗(yàn)期間應(yīng)穿著白大衣，離開時(shí)必須脫下，定時(shí)消毒清洗。

其次，嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)動物選擇及規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)。近年來，有不少因動物選擇或?qū)嶒?yàn)操作不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生甚至老師感染人畜共患病的事例發(fā)生，嚴(yán)重危害到實(shí)驗(yàn)者的人身安全。我們教學(xué)實(shí)驗(yàn)用小動物，如大鼠、小鼠、豚鼠以普及為SPF級動物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但是某些大動物如兔、狗、羊等都多為普通級甚至民間收取的動物。若由于條件有限，購買清潔級以下動物，引進(jìn)后必須檢疫，檢查是否攜帶人獸共患病原，合格后才能引入動物實(shí)驗(yàn)室用于實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作過程中，選擇合格實(shí)驗(yàn)動物的同時(shí)，規(guī)范動物實(shí)驗(yàn)操作方法，杜絕因?qū)嶒?yàn)動物攜帶病原體而使實(shí)驗(yàn)人員感染。

第三、搞好實(shí)驗(yàn)環(huán)境，正確處理“三廢”。良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境對實(shí)驗(yàn)動物來說可以減少受感染的機(jī)會，提高實(shí)驗(yàn)處理的敏感性，而對于操作者，可以降低動物傳染源的感染。動物實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的一切垃圾廢物，處理前應(yīng)對各類廢棄物分類存放，并對其危害進(jìn)行評估，確定處理方案。廢氣必須經(jīng)過濾消毒后集中排放，含有致病菌的廢液與固體物料和一般垃圾必須分開存放。例如動物尸體必須包裝消毒后存入冷柜冰凍，定期焚燒深埋處理。其他廢料應(yīng)嚴(yán)格分開存放，存放時(shí)間不宜過長，防止病原細(xì)菌滋生，包裝好以后由專人轉(zhuǎn)交給專業(yè)的處理廠家進(jìn)行無害化處理。

最后，及時(shí)治療疾病。實(shí)驗(yàn)操作過程中盡量避免被動物攻擊 (咬傷或者抓傷)，一旦被清潔級以下的實(shí)驗(yàn)動物攻擊，尤其是嚙齒類動物，或者是操作者的傷口接觸了實(shí)驗(yàn)動物的排泄物，應(yīng)馬上處理傷口，擠出污染血液，消毒傷口。第一時(shí)間前往疾病控制部門注射相應(yīng)疫苗 (24h以內(nèi))，發(fā)生疾病癥狀，應(yīng)及時(shí)到傳染病類醫(yī)院作出明確診斷，及早治療。切勿抱僥幸心理，延誤治療時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)動物學(xué)是一門綜合性獨(dú)立的新興學(xué)科，是生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)和重要支撐條件［1］，幾乎所有的生命科學(xué)研究成果都離不開實(shí)驗(yàn)動物的貢獻(xiàn)。因此，在實(shí)驗(yàn)動物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中注重動物福利意識的灌輸、加強(qiáng)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)動物實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)者的自身防護(hù)等，為將來從事生命科學(xué)研究打下良好的基礎(chǔ)。

［1］方喜業(yè)，邢瑞昌，劉一農(nóng)等．關(guān)于實(shí)驗(yàn)動物學(xué)學(xué)科分類歸屬的意見［J］．中國實(shí)驗(yàn)動物學(xué)雜志，1998，2(8)：104－108．

R－332

A

1007－8517(2011)05－0056－01

2011.02.13)