用愛溫暖四川松潘學子

2008年9月11日，是我一生中難忘的日子，我與校領導一起專程赴合肥迎接來自四川省松潘縣的新同學。作為災區學生的班主任，倍感責任重大，我忠實地踐行學校“對學生負責、對社會負責”的辦學思想，在情感上貼近他們，在生活上關心他們，在學習上幫助他們，努力把13名松潘學生培養成德、智、體全面發展的高素質技能人才。

一、在情感上貼近他們

為了讓四川13名松潘學子盡快適應學校的教育、管理以及了解學校周邊的人文環境，在學校的正確領導和相關科室的大力支持下，我利用軍訓期間的自習時間為他們進行富教于樂的入學教育，利用“兩節”時間讓他們了解淮河兩岸的風土人情。

搞好入學教育

入學教育是學生進入中職學校的第一課，是幫助學生了解學校、認識學校、培養學生獨立自主能力、增強自我發展創新意識、建立和諧人際關系的第一步。在入學教育中，我帶領學生學習了《中專生日常行為規范》、《學生一日常規》、《學生學籍管理規定》、《學生傷害事故處理辦法》、《學生軍訓制度》、《學生公寓文明公約》、《學生會組織規則》、《班級考評細則》等。通過入學教育，同學們對人生有了新的認識，樹立了學習目標，為踏上新的人生之路奠定了堅實的思想基礎。

抓好“兩節”活動

每逢佳節倍思親，千里之外的松潘學子又何嘗不是呢?中秋節那天，為了讓他們在異鄉不孤獨、不寂寞，感受家一樣的溫暖，學校特意安排了豐富的節日活動。上午，我帶領他們參觀了蚌埠市文化廣場、游玩了龍子湖橋頭公園。下午，我們觀光了淮河大壩兩側的風景，參觀了淮河上的三座橋梁。晚上，我們一起在學校餐廳共進晚餐，在歡樂祥和的氛圍中為中秋佳節畫上了圓滿的句號。在國慶長假中，我放棄休息時間，與學生一起歡度國慶節。在此期間，我們精心安排了談心交流、學習網絡知識及電子郵件收發知識、心理疏導及安全知識教育、網上沖浪及電子郵件收發練習、安徽省情介紹等活動；國慶節那天，我們游玩了張公山公園、大塘公園、商業區等。同學們對學校安排的假日活動給予了高度評價，并感謝學校的關心。同時，他們立志努力學習，表示用實際行動來回報關心他們的學校領導、老師和同學。

二、在生活上關心他們

在平時的生活中，我視學生為自己的弟弟妹妹，把無微不至的關心送到他們的身邊，在冷空氣將至時提醒學生多穿衣服。在知心工程中，與學生溝通幫助他們擺脫網癮和成長的煩惱。在中秋團圓夜，與學生一起吃月餅……看似簡單的小事，卻讓學生在異鄉倍感溫暖。

記得在迎接四川13名松潘學子回學校的大巴車上，一名學生臉特別紅，像紅蘋果一樣，他叫羅承。當時我的直覺告訴自己他可能發燒了，經過詢問果然不出所料，幸好是低燒。回到學校的第一件事情就是帶他直奔醫務室，本來打算給他輸液的，可是他本人怕針，最后在醫師的建議下開了退燒藥和消炎藥。在付醫藥費的時候，我考慮他千里之外一路過來挺辛苦的，就掏出錢包為他付費，雖然后來他要還我費用，但我謝絕了。傍晚下班時，我叮囑他要按時吃藥，一定要把炎癥消除，否則還會發燒的。可是，第二天早晨他又發燒了，是因為昨晚他忘了吃消炎藥。接下來的幾天里，我不是發信息就是用電話來提醒他按時吃藥。從那以后，羅承同學對我非常的尊敬，我認為他把內心的感激之情化為動力，不僅刻苦努力地學習，而且積極要求進步，樂于助人。在班級選拔干部時，他以絕對的優勢當上了紀檢委員；在校運動會上，本著為班級榮譽而拼搏的目標出現在田徑跑道上；在校學習部應聘中，也順利進入了學習部當干事。他的樂觀向上的生活態度，不僅對自己是一種促進，而且對其他同學更是起到了模范的帶頭作用。所以我認為：點點滴滴的小事，卻能萌發點點滴滴的愛；只要人人心中充滿愛，相信世界將變成美好的人間。

三、在學習上幫助他們

開學伊始，我就告知學生中專階段的人生三部曲：一年學基礎，二年學專業，三年頂崗實習。這三年的學習、生活環環相扣，基礎為專業服務，專業為頂崗實習提供保證。有些同學聽說還要學基礎課，就擔心自己學不好，是因為原來的基礎知識比較薄弱。此時，我就不失時機地正確引導，告訴他們：我們所謂的“基礎”是指必須夠用的知識，與同學們腦海中的基礎不是一回事，只要同學們認真聽課，及時完成老師布置的作業，基礎課一定能夠學會。比如：機械制圖課是數控專業必學的一門專業基礎課，是為加工制造服務的。無論學生原來的基礎知識強弱，只要現在認真聽課，積極動腦，多動手畫圖，就能夠學會。在《數控編程》教學中，我經常發現部分同學讀不懂圖或不會讀圖。大家知道，加工零件首先要能夠看懂圖紙要求，其次結合正確的加工工藝，最后采用數控語言編寫程序完成加工任務。如果讀不懂圖，就等于輸在起跑線上了，還談何加工呢?基于此，我時刻提醒學生要把基礎學好，進而為專業服務，最終才能勝任崗位。

沒有愛就沒有教育，來自災區的學生更需要愛。這一理念已深深地扎入我的心底。