大學(xué)校訓(xùn)的功能探析

徐愫芬

(棗莊學(xué)院 教務(wù)處，山東 棗莊 277160)

校訓(xùn)作為大學(xué)理念、大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，本身蘊(yùn)涵了深厚的文化內(nèi)涵，是學(xué)校文化不可或缺的組成部分，這決定了大學(xué)校訓(xùn)具有十分重要的功能。

一、大學(xué)校訓(xùn)對(duì)于大學(xué)自身的功能

(一)教育激勵(lì)功能

大學(xué)校訓(xùn)能夠規(guī)范師生的言行舉止和行為方式，塑造師生的人格和品質(zhì)。校訓(xùn)往往設(shè)置在學(xué)校最為醒目的地方，使每一個(gè)師生經(jīng)常性的看到它，受到潛移默化的心理脈沖，對(duì)師生優(yōu)良品格、高尚情操的形成起著潛移默化的影響作用。校訓(xùn)如同“隨風(fēng)潛人夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)師生的心田，陶冶他們的心靈，久而久之，逐漸受其感染，慢慢內(nèi)化為師生內(nèi)在的價(jià)值尺度，并以此來(lái)自覺(jué)地衡量自己的行為，依據(jù)這一價(jià)值尺度來(lái)及時(shí)調(diào)整和校正自己的行為，這便是大學(xué)校訓(xùn)的教育功能。

(二)規(guī)范約束功能

大學(xué)校訓(xùn)的規(guī)范約束功能，主要是指大學(xué)校訓(xùn)對(duì)學(xué)校每個(gè)成員的思想、心理和行為具有規(guī)范和約束作用，它以精神導(dǎo)向的方式，將學(xué)校師生的價(jià)值選擇和行為表現(xiàn)規(guī)范到社會(huì)和學(xué)校所期望的方面來(lái)，產(chǎn)生“蓬生麻中，不扶自直”的約束效應(yīng)。大學(xué)校訓(xùn)的規(guī)范約束功能，不同于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，它不帶有強(qiáng)制性，是一種軟約束。大學(xué)校訓(xùn)中包涵的價(jià)值取向、理想情操、道德規(guī)范等經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，使學(xué)校師生產(chǎn)生心理共鳴，成為約定俗成的評(píng)價(jià)是非曲直、真假美丑、調(diào)節(jié)約束人們行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。……