激勵機制在護理管理中的應用

劉雅麗

1 “激勵”的形式

1.1 新護士上崗前，進行政治思想教育;醫療衛生事業的方針政策、法律、法規教育;醫德規范、護理人員行為規范教育;醫院工作制度、操作常規、醫療安全措施及各類人員崗位職責教育;介紹本地醫療衛生工作概況及本院情況;現代醫院管理和發展的有關內容。并由各科護士長針對科室的?？铺厣?、工作特點，通過多媒體、實物操作、書面講述等多種形式，有針對性地進行了具體而生動地講課。使新護士盡快適應從學生到護理工作者這個角色的轉換，并且迅速適應新的工作崗位培養良好的職業道德，樹立愛崗敬業，樂于奉獻的思想。增強了新護士對本職工作的使命感和責任感。

1.2 加強分層次、多形式的在職繼續教育。根據不同層次的護士制定了護理人員中長期培訓計劃，采用集中授課、模擬演示、實操訓練、小組討論、參觀交流、自學、脫產進修及短期專題學習等多樣化的學習形式，更新知識，開拓思路，提高護理人員的整體素質。目前，我院已獲大專以上學歷者占護士總數的72%，先后有12名護士赴香港和加拿大進修深造或考察，開闊了視野，增長了見識，更新了護理服務理念，提高了護理管理人員的管理水平及各級護理人員的業務技術素質。

1.3 實行護理部獎勵。護理部每月設立了護理服務和技術單項考核獎，年終設立了最佳護理質量獎，從而促進了護理工作。

1.4 在5.12國際護士節舉行了以“患者在我心中”為主題的情景劇比賽活動，力求以比賽促進全院護理人員主動服務意識，以比賽提升護理人員素質，以比賽增強護理隊伍凝聚力，同時起到了弘揚正氣，樹立新風的作用?！?br>