讓她回歸愛的港灣

韓艷穎

“至樂莫如讀書，至要莫如教子。”在望子成龍、盼女成鳳的社會大環境下，孩子成長過程中最好的老師——父母，卻發生了巨大的轉變，他們很多因工作、因情感、因疾病等不得不遠離孩子，從而造成孩子家庭教育的缺失。

近年來，作為一線教師的我，在調查學生家庭情況時，發現留守家庭、單親家庭、重組家庭等特殊家庭的學生，占有越來越大的比重，很多孩子也呈現越來越難管的狀態。

丹便來自這樣的家庭——父親因車禍去世，留下巨額債務，母親一人打工還債，還要撫養姐妹二人完成學業，生活條件頗為艱難。丹成為學校唯一一個建檔立卡的學生，我對她也倍加關注。

初次接觸，我對丹的印象便是安靜、靦腆，似乎家庭的重擔并未在孩子身上留下過多的印記，直到接到她母親的電話。“老師，您幫我說說丹吧。她最近老是和我唱反調，不管我說什么，她都和我對著干。我每天起早貪黑地工作，與孩子們接觸的時間本來就不多，丹還總是對我愛理不理，好像我說什么都不對，這可怎么辦呢？”

“孩子在學校里除了不太愛與人交往之外，沒有什么異常的表現，是家里發生什么事了嗎？”在我的追問之下，也為了改善親子關系，丹媽告訴我，其實在丹爸出車禍前，他們夫妻早已出現了感情上的裂痕，準備離婚。關于孩子的撫養問題，他們已經達成協議，丹跟著爸爸，妹妹跟著媽媽。結果，丹認為媽媽曾經決定不要她了，所以在家中對媽媽的態度一直很差。隨著孩子又長了一歲，母女間的矛盾也在不斷激化。

聽了丹媽的話，我不禁為這位母親感到悲傷，她可能考慮到妹妹年紀還小，更需要母親的照顧，只能無奈地將丹推給了爸爸，卻造成了母女間的隔閡。我也更加心疼在學校里強裝堅強的丹，家中突逢巨變，她不但失去了爸爸，還與媽媽形同陌路，幼小的心靈承受了多少打擊？難怪她平時少言寡語，也極少看到她像其他孩子那般露出天真的笑容。

為了解開丹與她媽媽之間的誤會，幫助她早日感受到家的溫暖，我便經常與其談心。丹由最初的默默傾聽，到后來的偶爾回應，直至現在能與我自如暢談。她慢慢敞開心扉，不經意間表露出了對媽媽的埋怨。我站在她的立場上表示同意：“如果我經歷這樣的變故，也會與你一樣的。”似乎未曾料到我會同意她的觀點，她一下子抬起頭，熱切地看著我，仿佛要從我身上汲取與媽媽對抗的力量。“如果我現在不是為人母親，我可能會一直支持你。”聽出我話里的轉折，丹又低下了頭。我告訴她，媽媽現在是家里的頂梁柱，每天非常辛苦，肩上擔子很重，讓她試著理解媽媽當初選擇妹妹的苦衷。丹沉默了許久，表示自己還需要時間思考。不過這說明她開始學會共情，懂得從媽媽的角度看待問題了，我也給她留出足夠的時間與空間。

學校社團招募新人，丹報名參加了舞蹈訓練隊。經過試練，老師發現她頗具舞蹈天賦，便讓她除了參加校內訓練外，課后也要多加練習。丹在與我聊天的過程中表達了想要參加課后培訓班的愿望，但是她考慮到媽媽工作的繁忙，以及自己與媽媽的僵硬關系，便難以啟齒。我鼓勵她，回家與媽媽商量一下，看媽媽能否抽出時間。最壞的結果就是不能參加培訓班，但如果什么都不說，豈不是連一點希望都沒有？她表示贊同，決定晚上回家試一試。

為了了解丹媽的想法，我便提前撥通了她的電話。當聽說孩子想要參加培訓班時，丹媽略顯為難：“我每天上班的時間特別緊，一個月只有兩天的假期，孩子上學多虧了可以坐校車。要是得每個周末來回接送孩子，著實不方便。”“工作是永遠都忙不完的，錢掙得再多也換不來孩子的貼心與快樂。這是你與孩子緩解關系的良好契機。孩子好不容易下定決心與你商量此事，你考慮一下吧，即使不行，也不要一下子拒絕，要讓孩子感受到你的愛。”丹媽表示馬上與老板商量一下，盡量空出時間來陪伴孩子。

第二天，看到丹滿面春風地走入教室，我便心下了然。丹一進教室就興奮地跑到我面前：“老師，我媽媽同意了！她為了每周都能接送我，把兩天的假期拆成了四個半天。”“怎么樣，我說你得回家問問吧？看來媽媽為了你，無論多么辛苦都不怕呢！”丹點點頭，歡快地回到了座位上。這個文靜的女孩一整天都沉浸在喜悅之中。

媽媽每個周末的陪伴，讓丹的舞蹈基本功愈加扎實，讓母女間的感情迅速升溫，丹臉上的笑容也愈發燦爛。舞蹈的肢體伸展動作，無形中幫助丹將心中的愁悶一一排出。在舞蹈中，她學會了陶冶情操、振奮情緒、積極向上。

六一兒童節來臨，一向喜歡將自己隱藏于角落的丹，主動提出負責編排班級的舞蹈節目。每日的練習枯燥乏味、勞心勞力，但丹卻不知疲憊、樂在其中，帶領著班上的同學一遍遍糾正著每一個動作的細節。節目亮相之日，驚艷四座，不少老師以為這是舞蹈老師編排的節目。大家對丹刮目相看，丹也變得越來越自信，不再因為自己的家境而感到自卑。

這個在舞蹈中找回自我、重尋母愛的女孩，在學習上也撥正了原本偏離的方向，成績一躍進入班級前三名。她還主動參與班級管理，成為老師的得力助手、同學的學習榜樣。

每一個孩子都是上天派來的天使，他們或許會因為各種挫折而一時摔倒，但是只要學校、家庭、社會給予充足的溫暖，他們很快就會舔舐傷口，撲扇著成長翅膀回歸愛的港灣，在親情、友情的潤澤下，重新起航，飛向屬于自己的藍天。

（作者單位：山東省榮成市第37中學 ）