你也很重要

宋會宜

“培養人，就是培養他對前途的希望。”蘇聯教育家馬卡連柯如是說。每個孩子都是獨立的個體，都有自己的閃光點，都值得我們尊重與記掛、陪伴與關愛。

學校田徑運動會正緊張進行中，在男子100米短跑項目上，我班學生小剛實力較強，被體育老師看好，他自己也想奪冠，一展風采。起跑時，小剛反應機敏，發令槍剛響，他便如離弦之箭沖在最前面。可意外發生了，跑到約60米處，小剛突然摔倒。然而，他沒有氣餒，立刻爬起來繼續前行，盡管一瘸一拐，他仍咬牙堅持到終點，但僅取得第5名的成績。

一到終點，小剛就痛苦地躺在地上。作為班主任，我趕緊跑上去詢問傷情。不由分說，我和幾個學生把小剛抬到車上，送往醫院。

又是掛號，又是拍片，又是拿藥，樓上樓下，我忙得團團轉。

“老師，你要組織同學們參加比賽，還要維持班級紀律，趕快回學校吧！”小剛很懂事地催促著我。

“你也很重要啊！放心吧，臨走時我已經安排其他老師替我看一會兒了。”我附在小剛的耳邊，輕輕地說。

這時，拍片結果出來了，小剛只是腳踝肌肉拉傷。醫生說，其他無大礙，在家靜養幾天就好了。

小剛的父親也請假趕來了，看到檢查結果，聽了我的訴說后，就帶著小剛回家了。

說起小剛，他可不是一般人。母親在幾年前“失蹤”后，他與父親相依為命，是全校典型的“調皮大王”。上課起哄、不做作業、躲到廁所吸煙、不穿校服、時常打架……樣樣都少不了他。

接手小剛這個班級后，批評訓斥、讓他公開做檢討、叫家長來學校……我十八般武藝用盡，但統統失靈。

然而，我絕沒有想到，這次運動會受傷事件卻成了一個轉機。

有人說，加了愛的方糖，即使是白開水，也能品出甜蜜的滋味。三天后，小剛被父親送回學校上課，我除了噓寒問暖外，還特意安排幾個學生細心照顧他。小剛不好意思地看了我一眼，低聲說道：“宋老師，謝謝您的關心，沒想到您對我們差生也這么好！”

“孩子，別這么說，你不是差生！在老師眼里，你也很重要。”然后，我會同語文老師、數學老師一起，把小剛這幾天落下的課補上。

下晚自習后，班長替小剛給我送來一封信，信里寫滿了他的感激和今后的決心。看著小剛用心寫的工工整整的信，我會心地笑了。

此后，小剛真的發生了很大的變化。盡管他還時常犯些錯誤，但畢竟少了很多。

世界上不存在一無是處的人，關鍵在于教育者要去發現每一個學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的成長和發展提供充分的條件和正確的引導。班上像小剛這樣的孩子還有十多個，他們有的學習成績差，有的生活習慣不好，有的心理失衡，有的情緒、行為失控……總之，各有特點。但不論他們是優秀還是暫時落后，乖巧還是笨拙，我都一視同仁，給予他們春天般的溫暖，持之以恒地關愛他們，因為野百合也應有春天。

首先，我會給予他們親情般的撫慰。小紅原本出生在一個溫馨幸福的家庭，可是家中突遭變故，父親因故入獄，母親離家出走，留下她和年邁的爺爺奶奶相依為命。小紅因此變得自卑孤僻、沉默寡言。我看在眼里，疼在心里。在一段時間的接觸中，我用耐心和愛心、溫情和溫暖，漸漸打開了她緊閉的心扉。“孩子，有我在，你不孤獨！”

然后，我會給予他們學業的輔導。放學了，我會留下小青等幾個學習比較吃力的孩子，耐心輔導他們做作業，語文、數學、英語，我樣樣都管。寒暑假里，我帶領他們讀書、交流，像魚兒般暢游于知識的海洋。我告訴他們，人生之路很長，且布滿荊棘，但我們也要咬牙堅持走下去，因為誰也不知道自己將來能創造出什么奇跡。“孩子，有我在，你學習會進步！”

最后，我會給予他們心理的疏導。我會利用業余時間，通過團輔或個輔，組織各類活動，陪伴孩子，與他們談心，用真心與真誠、熱心與恒心，驅散“迷途羔羊”心中的迷霧，讓他們學會和自己相處。不為別的，只為讓他們遇見更好的自己，健康成長。“孩子，有我在，你會快樂！”

“你也很重要”，雖然是簡單幾個字，卻直抵“小剛們”的心靈深處。看見學生，而不是只看到學習優秀的學生;懂得學生，而不是粗暴批評犯錯的學生。發自內心地關心、尊重，才能發現每個學生身上的光芒，才能找到轉化每個“后進生”的支點。

“你也很重要”，讓孩子感受到愛與“被看見”。每一個孩子都很重要，而教師要做的就是不斷強化這個信息，從而讓孩子從心底相信“我真的很重要”！

（作者單位：山東省棗莊市薛城區奚仲中學）