陳春廷
在培訓汽車駕駛技術的過程中,學員出現錯動作有多方面原因,有的來自教練員,有的來自學員本身,為了有效地矯正這些錯誤,需要依據不同情況找出產生錯誤的根本原因。
循序漸進不能簡單的認為就是直線式的。就整車而言,個別學員跟不上,駕駛學習進度慢,教練員要有正確估計,可以對其放慢訓練節奏,力求初級階段動作準確,基本功扎實。漸進必須掌握時機,關鍵是教練員技能訓練最終達到的目標要心中有數,要因人施教,不可貪多圖快,因為汽車駕駛動作的整體性和協調性始終貫穿在駕駛車輛的全過程,而其正確性和完美性,又取決于駕駛技能的熟練程度。所以,對技能協作的反復練習,將前動作重新再做,本身就是為達到協調熟練,也是訓練漸進的深化。
反復講解并提示規范的動作,使學員不斷建立正確的動作概念。動作節奏可先慢 后快;動作協調可先分解后整體。在學員正確掌握技術后反復練習,待操作熟練后,錯誤的動作便可逐步糾正。
汽車訓練涉及人、車、路、環境這四個主要方面,因此是一個復合動態。在道路訓練中,學員經常會因某些情況的變化,如人流復雜多變或路況環境不熟等產生緊張心理而出現錯誤,這時教練可有意識地改變訓練環境進行教學,上坡起步訓練時選擇普通坡路就可以消除學員對橋面和欄桿的畏懼心理。……